1、2023年工作参考总结-毕业设计工作参考总结毕业设计工作总结光阴飞逝，美妙的大学生生活匆匆过去，通过半年的繁忙和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于经历的匮乏，难免有许多考虑不周全的地点，假设没有教师的催促指导，以及四周同学们的支持，想要完成这次设计是特别困难的。本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为研究对象，以芯片AT89C51为核心，通过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘操纵。一、工作任务完成情况：在整个毕业设计过程中，按照教师提出的要求，独立、完好地完成了教师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的材料和标准的设计成果。首先
2、。按照选定的标题，搜集相关材料，进展前期的工作，对所要研究的课题有一个比较全面的认识，明确研究目的，写出标准的开题报告。其次，在设计阶段，可以充分的利用各种标准及参考材料，结合现状条件及本人的观点和认识构成设计方案，并在以后的过程中按时参与讨论，按照指导教师的建议不断进展修正，在规定的时间内提交规定的设计成果。二、工作情况：毕业设计前期，通过教师的通知及本人理解，就对毕业设计的重要性和标准性有了根本的理解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习才能的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。因此，首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更
3、重要的是培养、锻炼本人踏踏实实、认真负责的学习和中作态度。其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，因此不敢有丝毫的大意。从根底材料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认认真真，把大局部时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。在毕业设计过程中，尽管自始至终强调要独立完成，但我也特别注重与指导教师之间的交流。我们经常沟通，共同研究设计中遇到的征询题，在存在分歧的征询题上加强讨论。在整个毕业设计完毕之际，通过毕业总结，找出本人的缺乏，为以后参加工作、自我学习提供参考。最后，要感谢我的指导教师李光林教师，感谢她对整个毕业设计从
4、始至终地悉心指导和诲人不倦的耐心讲解，另外还为我的课题参数的细节征询题提供了大量的参数数据，并在我最为困惑迷茫的毕业初期给我决心和动力，替我指明了研究的方向，不断启发，循循善诱，这使我如沐春风，受益终身。三、收获、体会：通过这一段时间的毕业设计，感触颇多，也确确实实学到了特别多东西。从毕业设计本身来说，学习到了一个室内多点测温系统的设计过程，对该设计也有了一个比较全面的认识。同时，也学到了特别多设计以外的东西。首先是态度征询题，不管做什么事都要先端正好态度，没有一个好的态度，学习学不好，做事也做不好，不断要保持有一个善始善终的态度。其次，还要在踏实认确实根底上，尽本人最大的努力，充分利用每次学
5、习和交流的时机提高本人。此外做事情要有方案性，如此才不至于手忙脚乱。总之，本次毕业设计使我收获颇丰，提高了查阅材料的才能，提高了软件的应用才能，稳定了书本的知识，是理论结合实际的最好实战演练，更丰富了我的专业知识，使我的知识体系更具整体性、灵敏性，不管是从整体电路设计来讲，仍然从显示电路、电源电路等相关配套电路的设计来讲，都使我对专业知识有了系统的掌握，使这些本来散乱的知识联络到了一起，使我对所学概念有了跟深化的认识，为今后实际工作的需要奠定了坚实的根底。毕业设计工作总结在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社会参与实际工程的规划建立的一次极好的演示.毕业设计是四年学习的总结
6、和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨务实的科学态度。毕业设计有一定的学术价值和有用价值，能反映出作者所具有的专业根底知识和分析处理征询题的才能。此次毕业设计是我们从大学毕业生走向今后工作重要的一步。从最初的选题，开题到分析调查、绘图直到完成设计。其间，查找材料，教师指导，与同学交流，反复修正图纸，每一个过程都是对本人才能的一次检验和充实。在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献材料是特别重要的，一方面是为毕业设计做技术预备，另一方面是学习做毕业设计的方法。一次优秀的设计对启发我们的思维，掌握设计的标准、流程、详细操作都特别有协助。但是毕业设计也暴露出本人专业根底的特别多缺乏之处。比方缺乏综合应用专
7、业知识的才能，对材料的不理解，对详细设计涉及到的标准要求的不熟悉等等，需要在做的过程中需要去不断的翻阅相关的材料和书籍，这降低了本人的速度和设计的进程，但这个过程对我来说是对本人知识的缺乏处的一个特别好的补充和对已学过知识的一个稳定。这个过程尽管是有一定的难度但仍然通过本人的慢慢的探究和教师的指导下从熟悉到上手，通过这次努力对本人的决心特别好的提高。通过如此的一个本人从开始到完毕全程本人参与的设计来说对知识的理解和掌握是纯理论的学习远远达不到的效果。这次实践是对本人大学四年所学的一次大检阅，使我明白本人知识还特别浅薄，尽管立即要毕业了，但是本人的求学之路还特别长，以后更应该在工作中学习，努力使
8、本人成为一个可以参与工作能独立完成设计的人。这次毕业设计我做的六洞山风景区旅游度假村详细规划的工程。尽管没有去过风景区现状的调查，但是通过明白教师的给我的材料和现状地形的根本概况，再加本人找相关的材料和网络上材料对本度假村规划地块有了一定的理解。然后用了一个星期对总的材料进展整理和删选，选择对本人规划设计有用的材料汇编成册作为后期设计的辅助材料参考和借鉴。接下来的几个星期指导教师给了我们详细的规划地形和设计任务，并指导我们详细的设计工作流程。通过对前期地块详细的分析使本人蛮快的有了本人设计的思路，规划设计出了度假村的总平面，然后和教师的交流进展改良本人的设计方案和设计的缺乏。通过几轮的修正以及
9、教师的交流使本人慢慢的完善本人的设计方案。接下去的几周是对分析图的设计和绘制，通过总平面后在分析图的绘制上仍然比较轻松，掌握起来比较自如。最后一周是对往常绘制的图和设计进展整理。通过这规划也让本人明白了往常做的设计过于理想化，在设计过程中对现状和现实的按照太少，特别多都是按照本人的理想去做，而实际的设计更多的是从现状和现实出发使规划更合理、更有用、更有开展。整个毕业设计期间，指导教师认真严格的要求我们，我们由因此独立的完成一个方案，需要教师的指导，我们认确实听取教师的意见，同时也发表本人对方案的见解，每一个星期我与指导教师都会见一次面，如此我们可以特别好的交换意见，更好的完善方案。我们严格按照
10、学校的有关规定执行，对毕业设计内容及工作量进展讨论并确定，指导来时特别并注重对我处理实际工作征询题的才能、独立查阅文献才能、计算机及软件应用才能等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导，我们还可随时找教师进展答疑，教师为方便我们联络，把号码和Email地址留给了我们，假设有什么事就可以及时得四处理，如此征询题不致堆积、也不会因此拖了进度。在毕业设计期间，假设没有教师的细心指导，而是本人一个人单独做设计，也不与任何人交流，这是完全不行的，设计事实上也是一个团队的工作，假设不能与别人进展良好的沟通与交流，做出的设计也只是只有本人一个人会欣赏，而别人却不一定会认可你的设计，因此在这次毕业设计过程中，
11、我明白得了一个道理，团结得力量，只有更好得与别人，进展沟通与交流，汲取别人的建议，工作才会更加的顺利。我们全部学生对毕业设计都是十分注重的，也不会由于有要找工作而拖延进度的，教师对我能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，我们自觉独立进展设计，有征询题时学生之间会进展讨论、争论，师生之间也常进展研讨，通过这种方式，我们觉得收获特别大。我们经常可以主动走进图书馆查阅有关材料，与其他同学进展材料的讨论。我通过毕业设计，普遍感到本人应用根底知识及专业知识处理征询题的才能有了特别大的提高，往常所学的许多课程觉得特别零散，也不明白有什么用及如何用，现在也都找到了用武之地。今后走上社会，我主要仍然靠在学校学到的只是技能来养活本人，并报答社会，报答父母，因此通过这次的毕业设计，我也理解到了本人的特别多缺乏，在今后的工作与学习中，我会不断的提高与改良。通过这次毕业设计我收获良多，获得了许多珍贵的知识，学到了在许多书本上不可能收录的东西。例如一些设计的详细的标准，和一些设计的要求。如何把标准里的明文规定运用到实际上去，以及运用过程中的把握上。也学到了如何独立考虑，如何本人查阅材料，如何与人相处融洽等实际经历。