1、浅谈幼儿园品德教育：幼儿园是孩子接受教育的最根底时期和主要场所，我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行品德教育是非常重要和必要的。关键词：幼儿园;品德教育;实施幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，孩子处于众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育倾向，使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼等不良道德意识和行为。一、与领域活动整合领域教学活动是幼儿园教育的根底元素，也是德育教
2、育的主要渠道。仔细分析，在各个领域的教材中，都蕴涵着丰富的德育教育资源。语言活动中，音乐活动中，几乎每一个艺术作品都蕴涵着一个做人的道理。故事大公鸡和漏嘴巴里教育孩子要爱惜粮食、节约粮食，儿歌小弟和小猫让幼儿知道要做一个爱卫生的好孩子，歌表演让座让幼儿懂得了尊敬老人、保护老人，歌曲国旗国旗真美丽洋溢着热爱祖国的情感等，这些丰富的教育资源对幼儿的思想品德的培养有着积极的作用。我园教师，作为教育活动的组织者，他们有着强烈的育人观念，能够立足教材，找准结合点，将各个领域的教育与德育教育有机地整合，让德育贯穿于领域教学过程中。让孩子们在学习知识的同时，从情感、思想、道德、心理等方面，对幼儿进行初浅的思
3、想品德教育，提高幼儿的综合素质。二、与环境整合恩格斯说过：环境造就人。环境的教育功能是润物细无声的渗透，在实践中我们发现，通过班级环境的创设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径。每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机在园内的过道、走廊、专用教室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、尊敬长辈、不怕困难、文明礼貌等画面;各个班级也根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境，如：高快乐兴上幼儿园，多彩的世界，飞向二十一世纪，爱学习的小兔，龟免赛跑，喜迎奥运等。这些画面以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深地吸引着孩子们的心灵。同时，和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰
4、富的情感、积极的情绪和健康的心理。三、与一日活动整合幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的全部教育活动实现的，幼儿园的一日生活活动，形式多样，内容丰富，是有针对性地对幼儿进行良好行为習惯、个性培养、开展个性倾向提供锻炼的好时机。比方，我们在平时的养成教育中都要求幼儿，坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好玩具等。同时，我们根据幼儿思维具体形象，感情丰富易冲动等特点，注意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点，力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先用湿毛巾擦自己的小椅子，然后再帮小朋友收拾桌子、帮老师擦窗台，给自然角的种植物浇水等等，以培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的
5、行为，通过一段时间的培养，家长们都反映娃娃自从进了幼儿园后，好象变了一个人了，不仅懂礼貌爱卫生，也会关心人了。我们坚持每天做早操、奏国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在大班教室里，我们还开辟了“爱祖国专栏，老师带着孩子们一起布置专栏，通过收集、绘制、剪贴、评论、欣赏等，幼儿道德认识和情感深化了，也到达了我们进行爱国熏陶的目的。四、与重大节日整合一年当中有许多与幼儿相关的或对幼儿来说是很重要的节日，每个节日都是一个开展品德教育的契机。围绕这些节日主题，设计一些集教育性、趣味性为一体的德育活动，也是一条对幼儿实施品德教育的有效途径。三八节
6、，我们将妈妈们请进课堂，直接与幼儿面对面地对话，她们带来了幼儿成长过程的照片，声情并茂地向幼儿介绍妈妈养育子女的辛苦，提出了对子女的期望，孩子们那么向妈妈表达了诚挚的感谢和祝福;五一节，我们设计了“自我效劳能力竞赛活动，教育孩子爱劳动，自己能做的事自己做。国庆节，我们开展了“为祖国妈妈庆祝生日的活动，通过讲故事，念儿歌、唱歌曲表达对祖国妈妈的热爱之情。此外，三月五号雷锋纪念日，三月十二日的植树节、六月十五日世界环保日等等，都是向幼儿进行品德教育的良好契机。五、与时事新闻整合把国家和本地区所发生的重大事件引入德育活动，是另一条行之有效的德育途径。如：神州六号载人航天的时事，奥运会、亚运会、“五一
7、二地震等的开展，这些都是对幼儿进行爱德育教育的现成教材，我们引导幼儿及时关注这些时事，请幼儿每天收集相关资料，在班级布置成时事专栏，利用每天早谈时间鼓励幼儿上台播报相关新闻，激发幼儿热爱祖国的情感。还利用这些时事生成了相关的德育主题活动，如：为中国加油中国，我为你自豪;这些活生生的教材，使幼儿品德教育收到事半功倍的效果。六、与家庭教育整合1.积极转变“重智轻德传统的教育思想，（尤其是长辈家长），帮助树立正确的育儿观念。因为家长是孩子的第一任教师，家长的教育观念对塑造新一代影响是巨大而深刻的。于是，我们以纲要精神为主导，在班上召开了系列家长座谈会，在教育理念上与家长达成共识。渐渐地，家长们也意识
8、到：在给孩子付出爱的同时，更要从孩子中回报爱，必须让孩子懂得用正确地方式表达爱;在家要求孩子礼貌地与家人、邻里朋友相处。2.通过定期家访，召开家长会，及时沟通、了解、反响幼儿学习品德教育过程中出现的问题，并得到及时解决。同时，我们以教师为倡导者，请家长共同参与，在班上分阶段开展“有礼貌的好宝宝、“快乐的一家子、“我是妈妈的好帮手等成果汇报活动。在家园密切合作下，孩子的爱劳动、有礼貌、爱关心他人的品德行为得到积极培养;很多家庭中尊老爱幼、快乐祥和的气氛特别浓厚。总之，我们要善于抓住对幼儿实施品德教育的每一个契机，充分发挥各种教育手段的相互作用，把德育的单渠道变为多渠道，树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教育是素质教育的根底。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面开展的世纪人才。因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，根据孩子的开展有目的、有方案地培养幼儿的良好行为习惯、道德修养，使祖国的新一代在良好的教育气氛下茁壮成长。