1、优秀班主任参考演讲稿。回忆一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，尽管收获特别多但是也有缺乏的地点。今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。一、观察细节，培养良好的适应。一个小孩良好的行为适应和学习适应不是一朝一夕能够养成的，这就需要老师长时间不断的要求、促进。常听有的老师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。事实上，并不是某一个同学如此，每一个小孩都有如此的特点。我们老师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因而，今年我带这个班时，不管课上课下，只要小孩们在学校的范围内，我都在用决心肠观察，理解小孩的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的小孩会偷偷的往后
2、瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他你没有时机；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的适应；自习课上，我特别少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生周围，他们哪里遇到了咨询题，我会随时帮他处理，也给学生们随时提咨询的时机，让他们养成不明白就咨询的适应。如此下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，尽管牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为适应。如今即便我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级治理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们
3、去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不包庇他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适当的情况下委婉的提出我的意见。他们总是谦虚地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有特别讲究方法，协助我处理了特别多事情，也加强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为适应评比和卫生评比不断名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。二、施展爱心，做学生的贴心朋友接班后，我首先对每个学生进展全面理解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面理解学生，通过打、家访等方式经常和家长沟通。如我班的尹莹莹
4、同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，确实是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像如此的小孩，不用说学习，就连正常的生活都特别难，以后如何在社会上立足？一旦她的性格构成后再想转变过来几乎是不可能的事情。因而，我立即和她的家长联络，理解到她性格内向、害怕，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、游玩，但是到外面就不行了。明白了这些，我觉得渐渐地对她进展启发、引导应该是有效的。由于她害怕，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，尽管不管我如何启发她都不
5、开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我咨询她一些咨询题时，她就点头摇头或用手势来答复我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶然从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她能够和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带小孩去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校仍然在耐心的引导、协助她，相信一定能够让他走出自闭的阴影。三、提高成绩，一个都不放弃。我班学生学习根底较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，特别多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何提高每个小孩的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群小孩特别有进取心，老师布置
6、的任务他们都认真完成。尽管把题全部做错的情况时有发生，但是有如此一种积极的学习态度成绩确信能提高。我抓住这个优点时常鼓舞他们，让他们对本人充满决心。同时，我认真分析了他们成绩差的缘故是往常的知识学得不够扎实。因而，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，假设掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好根底。通过长时间的努力，学生的学习情况有了明显好转。特别多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于根底太差，成绩依然不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生本身情况不同，我采取了哪里根底没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个特别可
7、爱的小男孩，爽朗爽朗，明白事听话，但学习特别差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、推断题得十几分，如此的小孩升到五年级如何能跟得上？通过理解，我觉察他是个做事认确实小孩，特别屡次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通，在里面寻找本人认识的字，一旦觉察他立即举手，但是毕竟他认识的字太少了，每次答复他都出错，我并没有批判他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，尽管他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。如此的小孩怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。尽管在单元考试时，他成绩仍旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简单的计算。