1、年度工作参考总结-四年级班主任年度工作参考总结本学期我担任了四年级二班的班主任工作，在上学期班级工作的根底上，我注重实行素养教育，力争创立一个良好的班集体，培育学生的完好人格。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管的目的。引导小学生自我治理：能够提高他们自我教育的才能。从根本上说，儿童能否遭到良好的教育，有内外两个方面要素的阻碍。而引导小学生自我治理正是其内部要素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼本人的班级治理才能外，
2、还应该擅长引导小学生进展自我治理。能够说，班集体教学的顺利进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力量，是无法获得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体治理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完好的有机体.一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“本人的事本人做，并举行各类竞赛激趣，强化认识。课外，我又主动与家长联络，使学生获得更多的培养独立性的时机，保证了学校、家庭、社会阻碍的一致性。另一方面，我又保护学生自我治理的积极性，经常进展成就强化。一般说来，青年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们
3、乐于恪守纪律，乐于配合老师的工作的。本学期，我在上学期班级治理的根底上，主要在以下方面作了改良和调整：一是实行值日生责任制。我们班干值日往常没有详细分工，只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得特别慢，还得老师催着，班干部呼喊着。本学期，我们一改往日的大锅饭做法，实行分工到人的做法。这个分工特别细，详细到哪一行谁扫，窗台谁擦，书橱谁整理自从这个方法实行以后，学生干值日不用再催了。而且干得又快又好，时间能节约一半。二是打破惯性，大胆使用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有缺乏的学生。比方，性格比拟内向的，不善言谈的学生，自我约束才能较差的学生，好找事，打架的学生等等。我们都
4、适应用那些学习好的，才能强的，纪律好的学生当班干部，为同学效劳，当老师的小助手。这些学生往往用起来比拟顺手，比拟省心，但是，假设天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有锻炼的时机。而且这些学生也会“滑。比方，对老师布置的事不再那么注重，不再那么上心。在班级治理方面有时会充当“老好人，觉察不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一局部相对较差的学生来治理班级，当老师的助手。像四个大组的组长，我全换成了平时学习尽管特别认真，但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些小孩一个锻炼的时机。结果觉察，这几名学生都特别认真细致。收发作业特别及时。每次收上作业来以
5、后，总是先本人检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比往常常用的那些组长干得还要出色。可见，每个小孩的潜力都是特别大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自决心加强了，性格也变得爽朗了不少。放学路队我也是采纳这个方法。给我班上课的老师都明白，谭顺太是个特别淘气的学生，自制力特别差，不良适应特别多。事实上，他质量并不坏，也特别想当个好学生，但确实是管不住本人。我就让他当西路队的路队长，负责管好路队的纪律。平时都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特别认真细心。一路上就忙着愁别人的缺点，好回来以后向老师汇报。开学以来，他们这个路队不断走的不错，谭顺太在路队中一次也没有违背过纪律。通过这件事，谭顺太的自尊心和上进心都明显加强。通过老师和同学们的共同努力，我班构成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中获得了可喜的成绩。在学校组织的歌咏竞赛中，我班荣获级部第二的好成绩;在踢毽子竞赛中，我班荣获级部第一的好成绩;在学校组织的一系列朝阳读书活动中，我班也同样获得了可喜的成绩在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成绩。