1、送东阳马生序的读后感范文 送东阳马生序是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君那么的文章。下面是小编整理的，希望对你有所帮助。 【篇一：送东阳马生序读后感】 读完宋濂的送东阳马生序，我有数不尽的感受想要表达出来。 宋濂明初诗文三大家之一，他家境贫寒却依旧嗜学；天大寒却弗之怠，从不逾约；踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知；以中有足乐者而从不慕同舍生 回忆过去，再想想现在。我们生活在衣食住行样样现代化的社会，在家里是父母手心里的宝；在学校里，还有老师教我们读书做人国家和社会也处处为我们青少年的学习创造条件。可是我们呢。我们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了外面的世界；听着老师苦口婆心的教诲，却想着明天
2、要怎样躲避考试；父母处处为我们着想，我们却从未学会理解他们 我感动于家贫却依旧嗜学的宋濂，就像人们感动于那个天黑了都不肯回家的孩子一样。辗转六百多年，当今的社会条件与大学士宋濂那时相比，真是一个天上一个地下。可是，当今社会又有哪几个杰出的人才能够与宋濂相提并论呢。这也许就是环境变化的原因吧。艰苦的环境可以使人坚强，幸福的环境却会使人懒惰。我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个兴旺国家，每个家庭都相当富裕。但是，澳大利亚的父母却秉着再富不要“富孩子的原那么，让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他
3、们的胆量我想，也许这就是澳大利亚之所以能够成为兴旺国家的原因之一吧。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在如今这样优越的生活条件下，我更希望学校、家庭乃至整个社会多给青少年提供一些锻炼的时机，磨炼我们勤奋好学、不怕吃苦的意志，使我们在优越的生活条件下有更出色的表现。 【篇二：读送东阳马生序有感】 明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，但是由于家里贫穷，只能向人家借书来用手抄录，他对待老师毕恭毕敬，他毫不畏惧求学路上的辛酸，生活环境的恶劣。他一心求知，在他的身上我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长久且辛苦的事情，需要的是我们的勤奋。 说道勤奋，我们就应该像宋濂一样，将勤奋当成一种
4、习惯，在生活中，处处落实，从点点滴滴的小事做起，俗话说：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。勤奋就是将每一件事做好的根底。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时早早就古代，就已经有人意识到这样的道理。这也不禁使我联想到自己的生活，我对待学习是不是一丝不苟。对待老师是不是恭恭敬敬。我是不是已经努力把每一件事情做好了。想想，自己还是有许许多多的缺乏，有时也会犯懒病，也会想偷工减料，对待林林总总的事，我也不能说我已经给进了我的极限。 保尔曾经说过。人的一生应该是这样度过的，回忆往事，不会因为碌碌无为而羞耻，也不会因为虚度年华而悔恨。我想，宋濂肯定是做到了这一点，做人不应该给自己留
5、太多遗憾，也许我们自己的力量是微小的，但是只要努力去做就好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索现在正值豆蔻年华的我们也应该好好反思，虽然学习十分的艰辛，可是我们是否已能问心无愧。答案当然是“没有所以，在以后的时光里，我必定要培养自己坚韧，勤奋的性格。 “保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来未来的道路确实是漫长艰辛的，还有很多的风风雨雨，我们要的就是老老实实走好每一步，我们应该带着一颗“好之者不如乐者的心和像宋濂一样高贵的平直，去勇敢面对，勤奋，努力。让我们在花季雨季，在似水流年的日子里，谱写出无悔的青春乐曲，飘扬无憾的生命之旗。 【篇三：读送东阳马生序有感作文】 夜晚，暖洋洋的屋子里，丝丝柔和的灯光下
6、，轻翻开书页，贪婪的吸允着书的清香，思绪飘进了有“明初诗文三大家之称的宋濂的家中，简陋的居室里，那埋头苦读的人嘴角微翘，艰苦的环境让他更珍惜这来之不易的学习时机。 小心翼翼地捧着“手自笔录的书，他的思绪在坚挺的文字中飞扬，拿着毛笔的手从不舍停歇半刻，书页中塞满了解析、注释。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，细细低吟，仿佛正置身于冰天雪地之中，身旁是专注抄书的宋濂，茅草屋四面透风，片片雪花落在纸页上，陪他共食这精神食粮。对知识的渴求令他忘记了环境的艰苦，身体的伤痛宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，或许正是幼时的艰苦环境，才让宋濂成长为伟大的文学家、史学家。 古往今来，刻苦学习的事例数不胜数：晋朝车胤
7、用萤火虫代替烛火在夜晚读书；孙康在冬天夜里利用雪映出的光亮看书；西汉匡衡因为家贫，凿穿墙壁引邻舍的烛光读书；东汉孙敬为防止夜晚读书打瞌睡，把头发绑住悬于梁上，战国苏秦用锥子刺大腿，用皮肤之痛提醒自己勤奋苦读 现在的我们衣食无忧，既不需要“手自笔录也不需要“凿壁偷光，每天坐在干净整洁的教室中，有老师的细心教导，有父母的嘘寒问暖，自己只需稍加勤奋，就可以获得成功，相比宋濂，我们又有什么理由不努力学习呢。 窗外的阵阵风声拉回了我的思绪，慢慢合上书页，感慨溢满心间，无暇顾及窗外的景象，脑海闪过句句古文：余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观这是来自心灵的诗篇。 【篇四：读送东阳马生序有感】 前几天，我读了一
8、篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的送东阳马生序，这篇赠序通过介绍作者的求学经历来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动力。 读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我知道了路途的坎坷，人生的艰难，是它让我学会了坚持。“穷冬烈风，大雪深数尺这就是作者当年的学习环境。它鼓励我从失败迈向成功，在不断地体验挫折与失败的过程中完成自己的人生追求，实现自己的人生价值。 读了这篇文章，使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放弃，但这时，宋濂求学的身影便浮现在我的眼前，给了我坚持下去的信心，让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中，跌倒是难免的，但只要把自己与宋濂相比照起
9、来，就会感到很惭愧，只能擦干眼泪，继续前行。特别是当我读到“天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。时，我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大，学习勤奋之至。在那种条件下，他都能学习，而我们又有什么做不到呢。 作者在校舍中不与别人比吃穿也是我们应当学习的。“同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人，余那么缊袍敝衣处其间。尽管如此，作者还是“略无慕艳意。联系到自己来谈，以前我总是与同学相攀比，因此浪费了许多时间和钱财。现在呢。我读了这篇文章后，已经为自己树立了一个警示牌了：不要把过多的时间浪费于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。 读了宋濂的送东阳马生序，我确实明白了很多道
10、理。有宋濂的经历在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢。 【篇五：读送东阳马生序有感】 送东阳马生序的作者是宋濂，读了这篇文章，让我们真切地了解到了宋濂的求学之苦。比其他，处于当代社会的我们，实在是太幸运了。 宋濂小的时候家境贫寒，买不起书，所以去借书，拿回来抄；又没有学识渊博的老师来教他，他便跑到百里之外，向当地有学问有道德的老师去请教。尽管他每天只有两顿粗茶淡饭，尽管他每天都只穿着一身破旧的衣服，尽管他饱受了风霜之苦，但他却不羡慕有钱的人，而是把更多的心思用在了学习上，最终成为了一名学识渊博的人。 这个故事感染了我，也鼓励了我，它同时有揭示了一个道理：无论环境多么的恶劣，只要艰苦努力勤奋
11、坚持，就能学到知识。 可是现在，有太多的学生都普遍的认为；自己家中的学习条件差，因而成绩不如学习条件好的学生。这种想法是特别得错误的，片面的，而又愚昧的。 人的学习虽受环境条件影响，但只要肯去克服，恶劣的环境是阻挡不了我们前进的步伐。 这使我想到了凿壁偷光X39;的故事。这个故事讲的是西汉的著名学者匡衡，他出身于农民家庭，生活十分艰苦甚至连书也买不起，匡衡只好四处借书看，他很希望能够在睡前读一读书但由于家中穷得连灯油也没有，根本无法点灯读书，正当他发愁时，突然发现丝丝的光线正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计便用凿子把那小缝挖成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱
12、的光线读书，从此，匡衡每晚就借着邻居的灯光，埋首苦读，最后成了著名的学者 这是个催人奋进的故事，但同时又印证了那句话。无论环境多么恶略，只要艰苦努力，勤奋坚持就能学到知识，获得成功。 所以，让我们无论在学习上，还是在生活上，跨越环境的障碍，翻开一片新天地。 【篇六：读送东阳马生序有感】 宋濂自幼家境不好，没有书可以看，但他既使是文别人借书看，依然做到了遍观群书。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成这样，难道不值得我们深思么。 环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。试想一下，同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好。宋濂的学习条件不好，甚至非常的恶
13、劣，照样学的很好。更说明了学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样，学不好也没有用。 我认为只要努力了，认真了便可以学好。 宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，如果我们有他一半的热情，就不是现在这点可怜的分数。 还有一点，在现在的学生之中有一个很不好的通病盲目地追求潮流和名牌，与别人攀比。而宋濂没有注重穿着打扮。这是值得我们这个年代的人效仿的。 古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高。为了“金榜题名天下知，为了为百姓做点好事，为了前程只有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。了，十年，再去考取功名。现在已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。 宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年代
14、的人所能全部了解的。 我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候，总是找客观理由，但我认为学的好与坏都在于自己，在于有没有认真。宋濂有句话我非常欣赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉。 学的好与坏都只是为了自己，我们应该为了学习而学习。 来之不易的学习环境，在后半学期的学习里奋起直追，学出自己的水平。 【篇七：送东阳马生序读后感】 中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所到达的水平，是世界科技文化开展史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人
15、展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。 作者以自己的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。 古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有时机看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩白，直到先生快乐了，才再次请教。面对古人在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔波的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。 从发生在古人身上的一件件“平凡的事我终于明白勤奋与艰苦是