1、教学工作参考总结-2023年幼儿园教育教学工作参考总结范文篇一：2023年幼儿园教育教学工作总结一学期以来，我园以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，以幼儿园教育指导纲要、浙江省学前教育保教治理指南为依照，以科学开展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目的，围绕幼儿园工作方案和教育教学方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，出色完成上级相关部门部署的工作，不断完善师德建立长效机制，努力构建和谐校园环境，加强教学常规治理，加强教学研究，优化一日活动，全面提高教学质量，促进幼儿健康成长。一、工作回忆(一)抓老师思想政治工作及师德建立，树师德师风好典范。进一步修订完善了老师思想政治及师德考核方法，
2、建立了老师师德档案，构成了师德自评、互评、家长评的月考核评价机制，实行师德一票否决制，坚持理论学习与实践活动相结合，促使老师师德水平不断提高。在组织教职工认真学习中小学老师职业道德标准、党章、科学开展观、构建和谐社会理论、老师法、老师职业道德标准、教育部关于加强师德建立的假设干意见等政治理论的根底上，开展了向先进人物学习的教育活动。教职工人均整理笔记4万字，开展专题讨论5次，撰写学习心得4篇，使老师进一步明确了全面建立小康社会和构建和谐社会的任务，加强了做好教育工作的责任感和紧迫感。与此同时，狠抓教育实践，深化开展“学、赛、比的争先创优活动等师德系列活动。通过不懈地学习教育和考核，教职工队伍思
3、想作风、工作作风都有了非常大的转变。一年来，全体教职工责任认识、质量认识普遍加强，关心热爱幼儿，热情效劳家长;教学上深钻细研，恪尽职守;领导干部勤政务实，真抓实干，构成了良好的工作作风和井然的工作秩序。(二)抓老师接着教育和专业培训，促老师专业化开展。一采取定方案、定目的、定时间的方式，催促老师参加学历培训，至目前，本科学历16人，本科在读10人，专科19人。二是采取定任务、压担子、接课题、出成果的方式，促使骨干老师在教育教学实践中不断学习、努力创新、深化研究，带头运用现代教育技术，拓展了幼儿园课堂教学的新手段，带动其他老师积极投入到教育教学改革中。同时骨干老师以身立教，积极上示范课、教研汇报
4、课，介绍教育教学、班级治理经历，起到了示范辐射作用。三是实行结对帮扶和骨干老师带新人的方式发挥传、帮、带作用。本学期，在县教育体育局组织的新苗培养中，潘静慧老师和张洁老师结对为教学新苗帮教，通过在思想上沟通、交流，业务上指导协助，使被帮扶老师思想觉悟明显提高，教育教学工作明显进步。新培养县级骨干老师3名，推荐参加市级骨干老师选拔3名，开展预备党员1名，推进老师整体素养再有提高。(三)加大教研教改力度，提高教学质量。1、常规教育教学。一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班级周方案、主题教育墙的更换情况，抽查新老师的工作手册，着重看书写是否认真，格式是否标准，过程是否完好，重、难点是否
5、精确，效果分析是否及时填写，有力地把好了备课关。园长、副园长不定期深化班级听课、看区角活动，检查指导教学，及时通报老师上课情况，促使老师积极挖掘教材，精心预备教具，加强了上好每节课的自觉性，提高了课堂教学质量。二是加强常规案头工作记录。每位老师每周撰写保教随笔、区角活动幼儿行为观察记录表，针对班级特立独行的幼儿撰写个案分析等，使教学研究与实践得到严密结合，为全面提高教育质量提供了有力保障。三是接着组织开展绘本阅读优质课评比暨互听互评活动、年级教研课活动。开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。四是接着抓好奥尔夫特色教学、欢乐识字
6、教育，尝试开展欢乐阅读，做到教学有主有次，必学课行之有效，选学课有所开展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。园里建立幼儿种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。2、教研和课题研究。一是依照教研方案和制度，定时、定点、定人开展集体备课和教研活动。奥尔夫教育教研组还在每周一下午开展教研活动和集体备课。教研活动方式是多种多样的，活动成效明显，台帐建立较为标准。2023年5月份，我园的语言教研组被评为市先进教研组(备课组)。二是加强了教研课题的治理与施行。以新纲要背景下的幼儿园开展性教学评价、老师有效自评实践与研究、幼儿成长记录袋评价的实践研究3个市级课题和“幼儿英语奥
7、尔夫音乐艺术整合课程在我园应用与实践的研究、幼儿园乡土传统游戏的探究与研究等7个县级园级课题为载体，老师全员参与教研，园领导带头开展教研、细心指导教研，人人结合各自的教学实际，积极探究，不断积累，通过定方案、学理论、编教案、上汇报课、整理个案、跟踪调查、信息反响、每月小结等突出研究实效，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。三是老师撰写研究体会、教学论文30多篇，在2023年度教育教学论文评比中，潘静慧老师撰写的记录过程关注成长促进开展谈幼儿成长记录袋的创立和运用、浅谈城乡幼儿园教育资源的开发和综合利用分别荣获市、县一等奖，胡晓丽老师撰写的对新纲要的另一种解读兼谈绘本在
8、幼儿园教学活动中的应用、陈安平老师撰写的浅谈幼儿数学游戏化分别荣获县二等奖。潘貌貌老师的课件大灰狼娶新年在2023年度县课件评比中荣获三等奖。在此过程中，教学研究与实践得到严密结合，为全面提高教育质量提供了有力保障。(四)积极开展素养教育，促进幼儿全面开展。一是扎实开展幼儿思想品德教育和良好行为适应的养成教育。以小公民道德建立和诚信教育为契机，充分利用清明节、“三八节、端午节、“六一儿童节等节日组织丰富的教育活动，对幼儿进展爱国主义教育，萌发幼儿初步的爱国主义情感。同时，加强了先进班级评选活动，各班通过午餐、日常检查等评比，争创文明班级，促进了班级的标准治理，培养了幼儿的良好适应，初步构成了爱
9、祖国、讲文明、守纪律、明白礼貌、尊长辈的良好道德质量。二是注重幼儿实践才能与创新精神的培养。以“亲近自然，走近社会的楠溪江外乡资源开发园本课程理念引领课堂，制定并启动了幼儿实践活动教育方案，每个年龄班结合幼儿实际开展了以种植花草、清明节扫墓、放风筝、社会观察等为主要内容的实践活动，使幼儿在活动中观察自然、理解社会、动手动脑，开阔了思维，萌发了兴趣。三是精心创设园所环境。幼儿园大环境，从原来仅关注硬件设备的奢华，逐步回归到资源的可循环利用，变废为宝的原生态化追求。如着眼于天然质朴、宁静致远的风格挖掘楠溪江的竹资源。一楼我爱楠溪江和谐的竹，二楼我爱父母、老师同伴感恩的心，三楼我爱祖国爱的分享。本学
10、期，配合端午节、三八妇女节等节日，用真心祝愿、五彩的蛋袋、粽子装饰环境。四是精心组织各项竞赛活动，促使幼儿身心全面开展。本学期举办的幼儿第四届艺术周活动(现场绘画、诗歌朗读、舞蹈、独唱)、第十二届庆“六一亲子运动会等活动，锻炼了幼儿的身体，培养了他们的兴趣和才能，加强了集体荣誉感。(五)抓防治结合，促平安教育工作。按照“保平安、保稳定、促开展的工作要求，认真落实平安工作责任制，建立健全平安工作长效机制，组织开展平安教育周、月活动，进展平安知识、平安技能的教育和训练，不断提高了广阔师幼的平安认识和自救自护才能。通过家园联络栏、橱窗、板报、观看平安教育片、朗读交通平安歌等对幼儿进展平安知识教育，并
11、有针对性的组织师幼开展紧急避险自救演练，确保了师幼的生命平安与健康。二、活动成果汇报(一)幼儿方面：从第二周开场，逐班轮番主持每周一的晨会，并展示本班风采，中(2)、小(3)班的环保时装秀、中(5)班的预防甲型流感等活动给大家留下了深化印象;2月27日，在“红红的火锅红红的年主题教育活动中，中(1)班的小朋友在带火锅食品、吃火锅中感受传统年的美味和喧闹气氛;3月6日，全园开展“三八感恩活动;3月11日、4月7日9日，举办第四届幼儿园艺术周活动(美术、舞蹈、诗歌朗读、独唱);4月10日，组织幼儿春游活动;4月25日、26日，参加县艺术节幼儿美术(徐靖骁的“赛龙舟荣获一等奖、二等奖2名，三等奖4名
12、)、独唱(汪海瀛荣获一等奖，叶涵、陈昭如分别荣获三等奖)、集体舞“戏童荣获县二等奖;5月5日，中班开展了主题教育“小鬼显身手做面包活动。5月26日，迎来了县委副书记李爱燕、副县长郑小小等率妇联、共青团、民政局等单位领导对我园全体小朋友开展“六一慰咨询;6月1日，幼儿园举办第十二届庆“六一亲子运动会;6月4日，6月16日，组织大班段小朋友参观实验小学、拍毕业照，有效开展幼小衔接;6月10日，开展小朋友体能测试，大(3)、中(1)荣获优秀组织奖;6月23日，举办“阳光雨露花朵2023届毕业晚会;(二)老师方面：3月7日，开展了迎“3.8暨家长开放日活动和老师采风活动;3月16日，幼儿园开展了慈善一
13、日捐;3月18日，到溪下乡幼儿园、花坦岱英幼儿园开展结对助教活动;3月18日，潘静慧老师参加为期三天的“体验交往探究学习会的南京之旅;3月20日，全体老师利用周末的休息时间分批去温州学习;4月3日，承办了2023级幼儿园新老师课堂教学培训会(有老师经历分享、集体教学观摩、区角活动展示、互动式点评)，全体老师参与培训;4月13日，潘静慧、王仙华、徐曼娣、郑晓静、周薇薇、陈雷等老师轮番参加永嘉县名优老师研修班进展为期一周的温州市三幼蹲点学习;4月14日，邀请专家来园开展平安消防知识讲座;4月xx日，董文央、孙婵琼、徐秋玲分别到杭州、上海学习;期间，王仙华、张晓红、邵丹、林晓、张洁、胡晓丽等老师分别
14、参加温州市幼儿园教育研讨会和奥尔夫教研活动;4月22日，开展了绘本阅读优质课评比，王仙华荣获幼儿园一等奖，周薇薇、孙婵琼、张洁分别荣获园二等奖，盛安怀、邵丹、张晓红、潘貌貌分别荣获园级三等奖。王仙华老师参加5月份的县绘本阅读优质课评比获得二等奖，4月28日，语言教研组参加温州市先进教研组评比，在经历经历介绍和评委提咨询等环节后，荣获殊荣;4月份和5月份，分别开展了关于浙江省学前教育保教治理指南、中小学老师职业道德标准永嘉县实验幼儿园老师职业道德标准等园本培训、师德学习;5月7日、8日，承办了县骨干老师课堂教学，陈雷、陈安平、张晓红被评为县骨干老师，邵丹、孙婵琼、陈雷被推荐参加市骨干老师评选;5
15、月11日，举行了幼儿园情境数学研讨会;5月7日开场，徐秋玲园长参加为期20多天的温州市园长高级研修班学习;5月25日，举办了幼儿园老师教学根本功竞赛，张洁、孙婵琼推荐县里参评，6月6日，她们在县教学根本功竞赛分别荣获一等奖的好成绩;6月11日、12日，陈安平、王胜月、盛安怀、吴晓群、潘笑假设等13位老师赴瑞安参加市绘本阅读优质课课堂展示观摩;三、存在的咨询题一年来，尽管各项工作都获得了优良的成绩，但也还存在许多缺乏。一从论文参评获奖数量、课题立项、多媒体课件、教学活动设计、优质课等评比及获奖质量来看，积极性较高，但心态急躁，急功近利倾向明显。二集体备课流于方式。三从教育教学抽查、听随堂课、学期完毕老师案头工作集中检查来看，本学期，区角活动主动开展多的有中(3)、小(1)、小(5)班;主题教育环境创设和更换较及时的有小(1)、小(2)、小(5)，其中小(2)班在三八妇女节家长开放日的主题墙上创设的“我小时候的物品让家长和小朋友乐开了花;交接班记录及时、标准的有王素芳、张洁、张晓红、盛安怀、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑假设、孙婵琼、胡晓丽等，中(1)中(4)、小(1)班级工作方案构造标准、立足班本实际，中(1)、中(3)、中(4)、小(1)等班级工作总结有对班级治理的考虑，也有成绩的回忆，吴晓群