1、请帮我看好我的树读后感优秀范文5篇 第一篇：请帮我看好我的树读后感请帮我看好我的树读后感 今天在杂志上看到一个小故事：请帮我看好我的树，讲的是一只小熊要出去旅行，他有九个心肝宝贝：九罐蜂蜜。他买了一个保险柜，把蜂蜜放进去锁好，然后把自己的像画在家里的墙上，在他离开家之前又把电视翻开，制造一个他在家的假像。还没走出门，他又从保险柜里拿出蜂蜜，想了想，然后又把蜂蜜分别埋在了院子里的九棵树下，走之前，又叮嘱他的朋友们帮他看好九棵树，这才坐上旅行车走了。没过多久，小熊打 给他的朋友们：“九棵树下分别有一罐蜂蜜，你们拿去吃了吧。朋友们很惊讶：“那可是你的心肝宝贝呀。小熊说：“友谊比蜂蜜更重要。 我知道了
2、友谊比什么都重要。 第二篇：请帮我看好我的树读后感今天在杂志上看到一个小故事：请帮我看好我的树，讲的是一只小熊要出去旅行，他有九个心肝宝贝：九罐蜂蜜。他买了一个保险柜，把蜂蜜放进去锁好，然后把自己的像画在家里的墙上，在他离开家之前又把电视翻开，制造一个他在家的假像。还没走出门，他又从保险柜里拿出蜂蜜，想了想，然后又把蜂蜜分别埋在了院子里的九棵树下，走之前，又叮嘱他的朋友们帮他看好九棵树，这才坐上旅行车走了。没过多久，小熊打 给他的朋友们：“九棵树下分别有一罐蜂蜜，你们拿去吃了吧。朋友们很惊讶：“那可是你的心肝宝贝呀。小熊说：“友谊比蜂蜜更重要。 我知道了友谊比什么都重要。 第三篇：请你帮帮我从
3、绘本请你帮帮我 让我帮帮你的转变生活中有很多人与人之间的相处，例如：体谅、珍惜、互助、分享等。请你帮帮我传达了爱自己也要爱他人的主题思想。故事中的托托是只自私的小鸡。当别人需要它时，它躲开了。因为他得到了妈妈和亲人太多的照顾，就以为自己只有获取的权利。现实中的许多孩子和托托有着同样的心境。相反，在托托遇到危险的时候，火、木柴和水都伸出友谊之手，帮托托摆脱了险境。这个故事足以让被宠坏了的孩子得到启发：世上的人是要互相帮助的。在社会的人际关系中，幼儿学会互助与分享。希望能在孩子的心中播下情感的种子，建立豁达的人生观和蔼良、友爱的处世态度。 一、快乐阅读、快乐创想激发孩子对绘本的兴趣，从而提高孩子学
4、习的积极性。 我们通过演说主题故事。利用书名和封面让幼儿猜测故事内容，并大声朗读书名。在故事中我们通过讲述、提问、引导幼儿观察等方法，让孩子们在快乐的阅读中不断地丰富、提升孩子们积极猜测、大胆表达、创新表现以及数理逻辑等各方面的能力。当我提出，你们看画面上有谁，他们发生了什么事情时。孩子们有的说：“我觉得很温暖，因为鸡妈妈的眼睛时笑眯眯的，有的说：“我觉得小鸡一家像是住在森林里，因为鸡妈妈的颜色是土颜色，还有的说：“我觉得两只小鸡在发呆，因为他们的眼睛圆圆的。看这不正是孩子们一个个灵 动思维的展现吗。（附照片） 二、开心表演、创意无限借助孩子的表演兴趣，加深对绘本的理解。 有了前期的铺垫和经验
5、积累后，孩子们对绘本产生了强烈的兴趣，有的孩子还主动提出要进行表演。于是我们追随孩子们的兴趣，组织孩子们进行了表演。在表演时，我发现孩子们真的可算作是天才，他们不会被现有的事物所束缚，更懂得利用身边资源来帮助自己表演。当表演到狐狸要煮托托时孩子们发现锅太小了，于是他们便把餐厅的两张桌子拼起来当锅，扮演水的孩子就趴在锅上再把小鸡放上去，而扮演柴的孩子那么躺在桌下不停地挥动红绸当火。孩子们的认真、出色的表演获得了全班小朋友热烈的掌声。孩子们也在参与表演的同时体验到了表演的乐趣，且对绘本有了更深的理解。 三、团结协作、共渡难关让孩子们在游戏中体验团结互助的重要性以及助人为乐的快乐。 在孩子们有了一定
6、的故事经验后，为了能让孩子深入理解绘本中团结互助、助人为乐的快乐。我们将此绘本活动的开展融入西游记主题活动中，让孩子在一系列有关互助合作的游戏活动中不仅体验游戏的快乐，在进行取经四人行的游戏准备开始时，我看到小姜和其他几个小朋友的鞋都有点滑，小姜还穿的沙滩鞋当我拉着他的手给他弄鞋子时，我发现他很小心翼翼而且还有点发抖，我问他你怕吗。他答复说：“有点怕，我又问“那你要参加吗。他毫不犹豫地说“要啊。听了他的答复我被震了一下。游戏开始后，孩子们尽然自发并且整齐的喊出了“121，121口令，当时我就被这群可爱勇敢的小家伙们感动了，他们真的就像取经唐僧四人一样不 怕困难。虽然在到达目的地的途中有很多组的
7、孩子都摔倒了，也有孩子哭了，可是他们却没有一个人放弃而是坚持到底。游戏结束后孩子们都迫不及待的告诉我，他们所遇到的经历的：“我们摔倒了两次但很快就爬起来了，所以还是冠军，“我们踩到一块石头爬不上去，但后来我们想方法一起喊口令一起踩，最后还是爬上去了。“开始有点怕，但钟可可拉着我、保护我就不怕了。我想孩子们正是通过这一系列的同伴协作活动体验了相互合作前进的艰辛，知道只有团结互助才能到达终点以及助人为乐的快乐。当我们看到孩子们的表现时，作为老师的我们也被他们的坚持、勇敢和团结，以及不畏惧困难的精神所感动. 四、好事情好心情鼓励孩子尽可能地去帮助有困难的人，培养乐于助人的良好品质。 通过学习绘本孩子
8、们都知道助人为乐是快乐的，帮助别人自己也会很开心，于是接下来我们又和孩子们把故事进行改编，并进行了一系列有关助人为乐的讨论，（经典语言）鼓励孩子们去尽可能的帮助有需要的人。果然，在班上我看到了孩子们的行动，在一次晨间活动观察中，当我从室外的表演区进入教室时，眼前的情景让我不禁惊喜。没想到平时如此好动的谢忆航竟然在乖乖听从郑策的指挥，郑策用积木认真的模仿着建筑工人的样子造房子，而谢忆航那么在一旁专心的递材料，而洲洲那么在旁边认真的搭着火车轨道。郑策在谢忆航的协助下房子越搭越高，个子小小的郑策竟然如此熟练的踩着刚搭好的积木继续往上搭，谢忆航这依然忙着跑前跑后的递材料，一不小心谢忆航把洲洲的轨道给弄
9、给弄倒了，洲洲急哭了而谢忆航依然在专心的递材料。房子已经超过政策了房子终于快修好了，于是他邀请谢忆航上来，因为房子太小于是郑策下去让谢忆航先上，这时谢忆航着急的说：“小 心洲洲的火车轨道。，后来政策修的房子引来了许多朋友的围观，其中有帮他搭的、也有要帮他推了收玩具的，看着自己辛辛苦苦搭的房子要被推倒郑策急哭了，嘴里喊着“我还需要一块材料。就在这时美琪在一旁找来一块材料递给郑策：“谢谢你。 看到了吗。孩子们就是通过学习绘本、模仿绘本，并将其和自己的生活了联系起来，在不知不觉中孩子们就学会了体谅、关心、帮助他人这些可喜的变化不正是我们所希望看到的吗。我想作为老师和家长，我们更应该以身作那么用我们自
10、己的行为潜移默化的影响我们的而孩子，让孩子们更快更好的开展。 我想只有当我们尊重孩子、把握和追随孩子们的兴趣，将绘本和我们的主题活动有机结合，这样才能发挥教育的最大价值，从而让孩子们在轻松、愉快的气氛中学习和玩耍。 第四篇：老师，请看看我的闪光点老师，请看看我的闪光点 老师： 您好。 今天，我拿到了学生评价手册，看到您对我的评价，我觉得非常难过，您这样写的： “原来你可以学得很好，你的好动，是你处处落后于同班同学。老师希望你在暑假中好好反省一下 老师，您为什么说我处处落后于同班同学呢。虽然我有时上课爱做小动作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发现吗。 我竖笛吹得很
11、好，那是我的一个闪光点，老师您一定不会忘记我的笛声吧。刚开始学吹的一年里，我的水平很糟糕，吹的断断续续，还夹着一些怪音。要考试了，我着急了。我每天一有空就练，终于有一天，美妙的音乐从笛孔中飘了出来，我成功啦。我不但会吹老师教过的曲子，也会吹老师没有教过的曲子，同学们惊讶地问：“你怎么会吹这么多的曲子。我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭办成了一只“小天鹅。 老师，您一定还记得我写的小诗我的妈妈吧： 我的妈妈是老师，学生一批又一批。如果给她减个负， 那她一定睡得早。 那是有一次，您要我们写一篇“龙年畅想的作文，我写了这首小诗交给您。因为我妈妈是
12、老师，他常常把妹批完的作业和考卷带到家里，批到很晚才睡觉，我觉得妈妈很辛苦，希望她和我们一样“减负，我就写了这首小诗。您读了它后，在班里表扬了我，还叫全班没人都写一首龙年小诗，班级里涌起写诗的热潮。您把我们班里写的好的诗贴在墙上，我的是被贴在第一页，每个走进我们教室的老师和家长都能一眼看到它，您不知道，我心里有多么自豪啊。 我还会朗诵，您让我主持过主题班会；我的双手也很灵巧，我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人 老师，这些好的地方都是我用功练出来的。您能说我“处处落后于同班同学吗。我一定要多加努力，改正缺点，做一个有些的小学生。 的学生：铮铮 x年x月x日 您 x 第五篇：我看过的很好的读后感巴黎圣
13、母院读后感 伟大的小说不仅仅在于它情节的曲折惊险刺激；更在于它塑造的人物，它揭露的事实，它反映出的人性，给人的巨大震撼。 巴黎圣母院做到了这一点。 这本小说其实很复杂。看过了那么多遍，我貌似始终只能停留在简单的情节和人物行动上面。但我似乎隐隐约约看到人物内心斗争的剧烈。 有种莫名的震撼。 这是一部写人的小说。没有神，也没有神性。没有人是完美的，所有人都带着缺陷。没有人是完全理智的，都带着或多或少人类本身的疯狂。这是一场正义和邪恶，美丽和丑陋，纯洁和肮脏的较量，是一幅光怪陆离又鲜血淋淋的爱情悲剧画卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丐贱民的史书。在巴黎圣母院中，作者以极大的同情心描写了巴黎最下层的
14、人民、流浪者和乞丐。他们衣衫褴褛、举止粗野，却拥有远远胜过那个所谓有教养、文明的世界里的人的美德。互助友爱，正直勇敢和舍己为人的美德。小说中巴黎流浪人为救出爱斯梅拉达攻打圣母院的场面，悲壮、剧烈、慷慨、惊心动魄，显然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民显示的英勇精神和巴黎人民捣毁圣日尔曼教堂和巴黎大主教府的事件。 高耸威严的巴黎圣母院。路易王朝的暴动和流血。丑八怪和吉普赛女郎。卑微而悲惨的爱情。翻开巴黎圣母院，我仿佛走进了一个梦幻般宏伟的时代，这里圣洁的教堂和龌龊的乞丐街并存，位高权重的主教和招摇过街的丑八怪之王并存，惊人的美丽和恐怖的丑陋并存。法国大文豪雨果的笔下源源不断流出的，不仅是一个
15、摇摇欲坠的王朝，不仅是一位坚强而多难的女子，不仅是爱与恨的交织，更是人性中，美与丑不朽的碰撞。 1482年，法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节的狂欢的气氛中。巴黎圣母院前面的广场上，来自埃及的吉卜赛少女爱斯梅拉达以动人的美貌和婀娜的舞姿博得了人们热烈的喝彩。她把人们给她的赏钱，分给穷苦的孩子们，并对他们说：“把这些钱全部拿去，你们去过节吧。孩子们问她：“那你怎么办。她说：“别管我，我天天都在过节。是的，这就是她爱斯梅拉达。但是，命运之神却在这个时候把一切都定格了。在众多的观众中，一个面色苍白的中年人，穿着黑色的教袍，躲在玻璃窗后面，也在偷看爱斯梅拉达翩翩起舞。他就是巴黎圣母院的副主教、炼金术士弗罗洛。当他看到色艺双全的吉卜赛女郎边唱边跳，她那轻快的舞步，绝妙的舞姿，把他埋藏在心底十多年的欲念突然唤醒了。他无法自控，无法把俘虏了他的灵魂的魔鬼赶走。为了排遣心中的烦闷，他到广场上驱赶正在叫卖的摊贩，声言不准在教堂前面胡闹。而这一切只为了他那无私的心理.这些小贩哪里把他放在眼里，群起而攻之。正在这时，从教堂内