1、4x昆虫备忘录教学目标知识与技能：1.看法本课“录、凡等10个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，理解各种昆虫的特色。过程与方法：1.通过默读，感受昆虫的幽默。2.通过情境闭会，展开想象，展开不美不雅观看、想象的才干。情感破场价值不美不雅观：不雅观欣赏昆虫幽默的所在，培养想象才干。重点难点1.理解文中各种昆虫的特色，寻出感兴趣的所在。2.领会文章语言的活泼、幽默。教学课时1课时【教学过程】一、创设情况，导入新课。1.同学们，你平稀有过哪些昆虫？你理解哪些昆虫？它们身上的秘密你又明晰多少多多？课件出示2：一些昆虫图片教师交流自己看法的昆虫。2.下面就让我们看法随着作者一些看法一些昆虫，探究它
2、们身上的秘密吧！板书课题，教师齐读课题。板书：昆虫备忘录二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读明晰了什么？读不明晰的所在作上暗记。2.检查自学情况。1把自己新学到的生字词读给同桌听一听1出示词语：课件出示4：出示词语备忘录但凡距离款款黑绸膜翅益虫大年夜概2自由读；指名读；休战车读；齐读。4.深造生字。1课件出示5：生字田字格课件:录凡距款绸膜瞎益约斑自由读，指名读，师生矫正读音：留心读准翘舌音“绸，前鼻音“斑凡款，边音“录，不读“l。(2)识记生字你是怎样样识记这些字的？（1） 熟字加偏旁：“日+比=昆“巨+=距“周+纟=绸“莫+月=膜“害+目=瞎。（2） 熟字比较。如：绿一录风一
3、凡药一约斑一班（3） 猜谜语：“心到事成定兴盛谜底是“益。4认读生字词以多种方法，如猜读、“休战车读等。5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，处置每个随笔中不理解的词义，如：课件出示6：出示词语说明复眼：复眼是一种由不定命目标小眼形成的视觉器官，要紧在昆虫及甲壳类等节肢植物的身上出现，异常结构的器官亦有在双壳纲身上出现。琢磨：思索、思索。款款：本文指慢慢地。严丝合缝：破绽严密闭合。备忘录：任何一种可以帮助阅历,庞杂说明主题与相关情况的图片、文字或语音材料。三、合作交流，品读感悟。1.你喜欢那种昆虫？寻出相关的句子或语段读一读。2.结构教师停顿小组合作，讨论、交流：1
4、课件出示7“复眼想必是特不多小眼睛分析一个大年夜眼睛。“想必可以换成哪些词语？确信确信课件出示7但凡有复眼的昆虫，视觉都特不灵敏。文中提到有哪些昆虫有复眼？蜻蜓、苍蝇复眼有什么感染？视觉变得灵敏板书：蜻蜓、苍蝇复眼视觉灵敏2课件出示8“瓢虫，朱红的，瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特不漂亮。这里抓住瓢虫的什么来写的？颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。板书：瓢虫硬翅上有小圆点3课件出示9“独角仙在甲虫里可以确实是最大年夜的，从新到足，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。从上文中，你明晰了什么？独角仙个头大年夜，甲壳硬，有一只犀牛一样的角。板书：独角仙个头大年夜甲壳硬4除
5、此之外，还写了独角仙的什么特色？力气大年夜寻出表现独角仙力气大年夜的句子。板书：力气大年夜课件出示10“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。5“挂大年夜扁儿是那儿人对什么的称呼？河北人，尖头绿蚂蚱6你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了多少多多种蚂蚱？两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱跟土蚂蚱。各有什么特色跟幽默的所在？寻出照顾的句子读读。全然上从外形跟举动来表达的：A. 尖头绿蚂蚱举动描绘：课件出示11“蚂蚱飞起来会咯咯作响，不明晰它是怎样样弄出这种声音的。板书：咯咯作响外形：课件出示12“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃白色，特不美不美不雅观。这句话写出了蚂蚱的什么？膜翅的颜色特不漂亮板书：膜翅漂亮的桃白色B.土
6、蚂蚱：外形：课件出示13“躯体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这里抓住“土蚂蚱外形上的什么写的？躯体、头、翅膀板书：躯体粗短、方头、翅膀有黑斑举动：课件出示14“这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。你认为那些所在写得特不幽默？吐出一泡褐色的口水，“一泡写出土蚂蚱的口水特不恶心。板书：吐褐色口水3. 选择一个自己喜欢小随笔，读一读，读出喜欢之情。四、回想全部，读写训练1.选择其中一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份，向大年夜伙儿停顿自我介绍。2.自己以喜欢的方法，图文结合制作一份“昆虫备忘录。【方案意图：充分应用直不美不雅观、笼统的多媒体课件资源，应用教师的生活阅历，在提示课题的同
7、时，激发教师的深造兴趣。】【方案意图：先处置了文章的字词征询题，夯实根底，扫清了阅读阻碍。】【方案意图：本教学环节力求在教师充分研读的根底上，自破感悟，自觉内化。培养教师自破、合作、探究的才干。】【方案意图：本环节方案了说跟写的训练，无效地训练了教师的语言表达才干。】【板书方案】4昆虫备忘录蜻蜓、苍蝇复眼视觉灵瓢虫硬翅上有小圆点独角仙个头大年夜甲壳硬力气大年夜尖头绿蚂蚱举动：咯咯作响外形：膜翅漂亮的桃白色土蚂蚱外形：躯体粗短、方头、翅膀有黑斑举动：吐褐色口水【课后反思】成功之处：一、采用教师自破识字，表达部编版讲义的特色。教师都放手让教师停顿自破识字，然后向大年夜伙儿介绍自己的识字方法。这大年
8、夜大年夜激发了小孩识字的热情，教师们积极参与，课堂气氛活泼，不但提高了识字效能，教师们也学得欢喜而轻松。二、以读为本，读中理解，读中感悟。本课教学，教师是深造跟展开的主体，教师是深造活动积极的结构者跟指导者。以教师自读自悟、自学探究为根底，大年夜力建议自破、合作、探究的深造方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性跟制作性。缺少之处：该当尊崇教师的主体闭会，选择喜欢的片段向大年夜伙儿展示自己的感悟，就更开放，结果会更好。备课素材【讲义分析】本课是部编版讲义三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小随笔。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫跟蚂蚱，提示了它们各自的小秘密。语言活泼、幽默，特不诙
9、谐。【作者介绍】汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为抒情的兽性主义者，中国最后一个隧道的文人，中国最后一个士大年夜夫。汪曾祺在短篇小说创作上颇无后果，对戏剧与官方文艺也有深入研究。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经喷喷鼻香喷鼻香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大年夜中国文学系。1950年，任北京市文联主办的北京文艺编辑。1961年冬，用毛笔写出了羊舍一夕。1963年，发布的羊舍的夜晚正式出版。1981年1月，异秉在雨花发布。1996年12月，在中国作家协会第五次世界代表大年夜会上
10、被推举为参谋。1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。【与文章相关的材料介绍】复眼是相关于单眼而言的，是昆虫的要紧视觉器官，素日在昆虫的头部占据凹陷的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼形成。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼分析一幅图像。在光辉幽微时，物体也能成像。家蝇的复眼约由4000个小眼形成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。瓢虫为鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。不称为胖小、红娘、花大年夜姐(指二十八星瓢虫，这是一种益虫)、金龟，以致因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也
11、是混称)。独角仙学名称双叉犀金龟，又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫【蛴螬】之称，体形大年夜而威武。独角仙在中国一些所在较为稀有，数量多可以厚待森林。在用途上，独角仙可作不雅观欣赏，是稀有的宠物，又有特不高的药用价值。，研究人员发现在差异条件下独角仙会变色，对研究智能材料有启示感染。蚂蚱是蝗科，直翅目昆虫。俗称蚱蜢，种类特未多少，全世界有逾越10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地跟沙漠地区。口器稳定，前翅狭窄而稳定，盖在后翅上，后翅特不薄，适于飞行，后肢特不兴隆，善于跳跃。要紧厚待禾本科植物，是农业益虫。【其他材料】关于昆虫谜语：小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，鬼头鬼脑吸人血，还要嗡嗡叫多少多
12、多声。蚊子聪明玲俐白蜜斯，自己动手盖闺阁，闺阁造得真灵巧，可惜门窗不会造。蚕头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。苍蝇肚大年夜眼明头儿小，胸前有对大年夜砍刀，不看容貌有点笨，捕杀益虫挺灵巧。螳螂有红有绿不是花，有枝有叶不是树，颜色斑斓居水中，原是海底一植物。珊瑚有个小蜜斯，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。马蜂躯体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。七星瓢虫身穿绿衣裳，家住百花庄，通宵织粗布，大年夜家喊它娘纺织娘课后作业根底积压大年夜动摇一、选字填空。膜摸漠抚翅沙路陆录马大年夜目句距具子离工稠绸愁密丝闷二、按照意思写词语。1.思索、思索。2.本文指慢慢地，也指老实、忠实。3
13、.破绽严密闭合。阅读才干大年夜提升三、课文全部梳理本文我们看法了长着一对复眼的，视觉特不灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的，力气特不大年夜；朱白色的硬翅上有小圆点的，是益虫；尚有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的。四、重点段落品析独角仙在甲虫里可以确实是最大年夜的，从新到足，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙是昆虫里的霸王。独角仙的力气特不大年夜。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。1.从往日诰日然段中，寻出本段的中心句，用“画出来。2.你喜欢独角仙吗？因由是什么？思维创新大年夜拓展五、制作昆虫备忘录你看法的昆虫确信特不多，模拟课文，也来做一做“昆虫备忘录吧！_参考谜底一、选字填空。抚摸膜翅沙漠马路大年夜陆目录句子距离货色稀少丝绸愁闷二、按照意思写词语。1.琢磨2，款款,3.严丝合缝三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱四、1.独角仙的力气特不大年夜。2.喜欢，因为这只独角仙个头大年夜，有一只犀牛一样的角，力气特不大年夜。