1、初中的班主任的工作参考方案范文今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对今后满怀向往、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的方法和四年前一样，为了使学生可以在中学三年时间里，学到的本领，开展本人的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识本人、提高本人。尽管，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。在四年中，我可以重新认识本人的缺乏，汲取经历教训，并希望能在现在这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作方案(1)预备周带着学生大扫除。通过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一
2、批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营建一种学习气氛，关于班级的治理，十分重要。(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不理解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进展座位调整。可以遵照下面根本原那么：好带差，自我约束才能强的与自我约束才能差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别淘气的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学
3、生的合理要求，但尊重不等因而迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，服从班主任安排，并作为参加团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不阻碍好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐一写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了回生的现象。仍然采取上面所提到的原那么，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。不断到同桌的相处特别好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添苦恼为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法特别主要，而且特别简单，谁都会用。(3)组建班委
4、会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，关于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作确实是教班干部如何干，如何干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股权力，一股正义的权力。这股权力一旦构成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原那么确立。(4)培
5、养学生良好的习惯。1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，催促学生做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，催促学生站好队。2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子确实是几页破纸。我们有的老师无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的
6、本子。因而有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们抱怨老师如何不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有如此的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;假设是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：确实是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不同意，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得特别干净，确实是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久
7、而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。12(5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会特别大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须注重，确实是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，确实是容忍学生故弄玄虚，质量变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生假设作弊成功，他将对考试抱有幸运的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。(6)召开一次家长会。(7)对学生家访。
8、(8)重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和留意力集中在数学、外语上。由于这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。因而初中三年，不断盯住这两门课。一旦出现征询题的苗头，要鼓舞学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。(9)发动学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进展发动，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习方案，方案包括总体目的，分科的目的。并按照目的制定措施，并要求能保证措施的施行。选那些有代表性的、写得认确实学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订方案，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。总之，在班级治理中，要高标准，严要求，要持之以恒。如此才能使学生构成良好的习惯，构成一个健康成长的班集体。