1、科学道德与学风建设的心得专题 -对姚建铨院士发言的认识 九月二十三号下午，学院组织全体研究生聆听了来自天津大学姚建铨院士关于科学道德与学风建设的发言。对于科学道德与学风建设，每个人都有了新的认识与感想。而作为新晋研究生的我们，遵守学术道德这一概念也越发清晰。而通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。通过对姚院士的讲话的理解与反思，并结合其他渠道得到的信息做出如下的展开。 科学道德与学风建设与我们密切相关。在展开这个话题之前，我们必须针对自身做出定位。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和
2、。而我们新加了一个研究生的称呼，那就必须对这一概念进行把握。通过查阅资料知道：硕士（master）的称呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、学问渊博的人。古人曰：硕者，大也。古代常用与硕士含意相似的“硕老、“硕儒称呼那些博学之士。而如今，硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的根底的独立的思考能力。研究生被称为科学研究的“生力军，良好的学术标准是科学研究的根底，遵守学术标准是科学工作者的道德底线。因此为了这种能力的培养的实现。作为中国梦得以实现的重要载体，实现人才强国的根底的学术界里的我们。树立科学理想，培养学术道德必须深深根植与我们内心。 而近
3、年来，随着社会变革带来的价值观的变化和制度建设的滞后，社会出现普遍的道德失坠和风气败坏的趋势，向来被视为象牙塔的学术也不再是一块净土，学术不端行为屡屡发生，使人们心中的高校形象大打折扣。就学术剽窃而言，仅202322年就事发不断。3月，清华大学教授汪晖涉嫌剽窃他人专著，63名中外学者联名发表公开信要求彻查；同月，历时3年的“归国教授涉嫌剽窃案终于盖棺定论：“长江学者李连生等人被认定剽窃；7月，“上海大学教授朱学勤涉嫌剽窃他人专著的消息迅速被世界各大学术网站转载。剽窃事件的频发不断引发一轮轮舆论的批判狂潮，使我国国际形象备受打击：8月底，世界著名杂志科学及其官网连续跟踪报道中国学术不端事件；9月
4、，自然杂志发表题为“中国期刊存在31%剽窃的文章引发国内外主流媒体热议；2023月，纽约时报头版发表文章，指出中国学术剽窃现象严重影响该领域与世界的合作。 就目前学术界存在的科研不端行为从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规那么，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；损毁学术界和知识分子的社会公信力；加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩罚力度
5、的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。上述学术不端行为的存在，造成了“学术泡沫的泛滥。学术泡沫对于学术的影响是不可估量的。首先，学术泡沫造成了学术资源的极大浪费，这是很发人深省的。其次，大量学术泡沫的堆积，淹没了有限的极有价值的学术成果。最后，学术的泡沫化不仅扰乱了正常的学术秩序，也败坏了学术界和大学的风气，使学术活动失去严肃的品格，损害中国学术界的形象和国际声誉。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学开展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为
6、科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。 我们知道，人区别于动物在于。人可以进行实践活动。而实践活动是为了认识世界、改造世界。在我们认识世界、改造世界的过程中要遵循真理尺度和价值尺度。成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度，又符合价值尺度，并将二者有机地统一起来的结果。遵循真理尺度即我们通常所说的“按科学规律办事；遵循价值尺度即我们通常所说的“满足人的需要。无论何种实践，只有把“按科学规律办事和“满足人的需要相结合，才能到达目的，获得成功。坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须
7、坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。在认识和实践活动中，必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律，把追求真实、反对虚假看做是进行科学认识和实践活动的根本品格。要求我们必须崇尚理性思维，以清醒的、严谨的、符合逻辑的思想从事科学认识和理论创造，进一步指导实践活动。人文精神要求把人民的利益和人的开展看做是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本的原那么。从人民群众的利益和开展要求出发，把美好的追求作为认识和实践活动的重要目标。坚持既崇尚理性，又调动情感、意志等非理性因素和精神体验来展示和表现人的本质和人的追求。要求人们时刻以符合人民的利益和开展要求的价值标准审视一切思想
8、和行动的合理性。 针对这种学术不端的行为，这不单单是学术上的问题，更是能否好好做人的问题。这就必然涉及到道德的层面上了。道德是标准社会成员行为的准那么，高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术研究者而言也是如此，恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力，才能铸就一名学者高尚的学术人格。当今社会，以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心，通过开展经济来提高群众生活水准、满足人们的物质需求，这本是无可厚非的一件事，但是如果浅薄的理解这个观念就很容易使人们陷入盲目追求经济而不顾道德建设的地步，使得人心急躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，就将必然的
9、丧失学术良知，作出有违学术道德的事情。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学开展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。 对于一名学术研究者来言是如此，对于整个国家的学术建设而言也同样是如此，科研以及学术开展水平是一个国家的软实力，是一个国家开展潜力所在。如果一个国家没有成熟的学术管理制度，没有成熟的学术标准思想
10、，这个国家就必然产生出学术道德低下学术品格卑劣的学术工作者，这对于一个国家的学术建设而言打击将是致命的，一方面一些东郭先生滥竽充数在构筑学术大厦时弄虚作假，用假数据假实验蒙哄过关骗去科研经费，修筑出许许多多的豆腐渣工程，极大的浪费了国家资源也降低了这个国家的学术信用度，贬低了学术的神圣性，对以后的培养学术人才造成极为恶劣的影响。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于个人利益而不顾国家利益出卖学术成果，帮助东郭先生们滥竽充数。这种行为其后果与前者同样恶劣。今天我们可以看到很多网站，明目张胆明码标价贴出代写学术论文的广告，有的甚至开展成为产业链条，这种毫无学术道德可言的行为，对于整个学术环境
11、的破坏是不容小觑的。所以科协和教育部开展科学道德和学风建设活动是极其必要和及时的。 诚然，近几年来频频爆发出的学术界造假事件在社会上引起了轩然大波，不仅影响了造假事件的当事人在社会公众心中的信誉，也给学术界在社会公众心中的崇高地位造成了负面的影响。但是，从这些事件中，我们也应该看到，学术研究在现代经济高速开展的环境下所面临的前所未有的压力和诱惑。但是，我认为，这种外界的压力与诱惑不应该成为我们的科研工作者违背职业道德、蒙骗群众的理由。道德，作为人们内心关于善恶的信念，时刻影响着人们的行为选择。学术研究作为一项非常神圣的活动，不仅需要人们建立明确的道德底线严格约束自己，更鼓励人们以更高的道德标准
12、要求自己。在外界的压力与诱惑面前，我们更要坚决信心，恪守学术道德，坚决内心的道德信念。只有这样，学术研究才能永远充满生机与活力，整个学术界也才会更加赢得人们的尊重。另外，学术研究的开展水平往往会对一个国家的软实力造成无法估量的影响。很难想象，一个学术道德低下、学风建设缺失、学术品格卑劣的国家能产生真正的高质量的学术成果。而这样一个恶劣的学术环境必将导致更加恶劣的后果。首先，伴随而来的是国家综合实力的下降，尤其是科研实力的下降；其次，是人才的流失。因为这样恶劣的环境根本无法培养出真正有水平的科研人才，正直的有能力的人才也不屑于在这样得不到成长和成认环境中继续开展。最终，学术体系面临崩溃，国家将无
13、才可用。 因此开展科学道德和学风建设活动便在这种背景下成为了众多大学和研究生院开学的第一课，比方：华工研究生开学典礼为学术道德宣誓、清华大学2023级研究生入学第一课：树立科学理想，培养学术道德、湖南大学校长：学风与学术道德当作第一修炼。众多的开展“科学道德与学风建设主题宣讲活动无非是想阐述做科研要以求真为目的，以守真为原那么，否那么会贻误终身。学术的创新必须建立在真实性的根底上，而学术真实性的价值要表达在创新上，真实才是学术标准的核心。 那么对于我们研究生来说，我们要。重操守、重品行、重修养，遵守学术标准、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻
14、苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做奉献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨标准。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术标准标准，力求不断提出新的观点新的发现。 在今后的学习中我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持以老实守信为荣、以见利忘义为耻；严谨求学，老实做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵抗为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术急躁，注重论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术研究中的名与利
15、；反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假，以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是，遵守学术标准。遵守学术标准，尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文标准。在学术论文中应明确说明引用他人成果与观点等内容；杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和成心歪曲他人学术观点等违反学术标准与学术道德的行为。要促进学术建设，共建学术伦理。严格遵守国家有关法律、法规，积极宣传学术伦理道德，加强自律。弘扬诚信正义，谨承诺言，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科
16、学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术标准和学术道德的先行者。大力倡导学术批评，积极推进不同学术观点间的自由讨论，创造百花齐放、百家争鸣的学术精神。我们要了解投机取巧是不可能成就文化强国， 作为一名研究生，我们还必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。我们要一起行动起来，继承和发扬老一辈科学家的优良传统，高举爱国主义旗帜，大力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科学态度和强烈的社会责任感，着力推进学风道德建设。我们要认认真真学习，踏踏实实研究，才能在各自的研究领域有所创新。正所谓“文章千古事，得失寸草知，让我们以自己的实际行动为建设文化强国做出自己的奉献。 第二篇：科学道德与学风建设心得体会科学道德与学风建设学习心得 在听过林院长、于书记、龚晓宽教授关于科学道德与学风建