1、四年级信息技术教学工作参考方案2、教材特点。1、对原课本局部重复、难度较大和不适宜开平硬件设备的课文进展了删减、调整。2、改编之后的课本多采纳截图的方式进展讲解，让学生能够更明晰的理解操作步骤，学起来较原课本难度上降低。3、将原教材的知识点进展了重新编排，对原教材没有提到的知识点进展了补充说明，提供了局部课程的素材。二、教学措施1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指导纲要(试行)中确立了任务驱动的教学原那么，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的任务为主。这个原那么突出了在做中学的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养制造性才能具有积极性作用。2、课程
2、整合思想。(1)与相邻学科的课程整合(2)与德育整合。3、兴趣性思想。(1)语言的兴趣化(2)内容兴趣化。4、培养学生信息素养。(1)结合实例进展应用介绍(2)贯穿网络知识。5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采纳因材施教、螺旋上升的方式，设置了适宜不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可依照实际情况进展取舍。6、教学以活动为重心，通过活动，呈现根底知识和根本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，浸透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。12四年级信息技术教学打算
3、范文3一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，关于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，因此，本学期将接着激发学生学习计算机的兴趣外，着重接着稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析本学期采纳的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内
4、容是制造卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用画图软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完好的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生纯熟鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生理解上网的根本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎么样在WORD中插入表格和自选图形
5、，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制造一张关于环境保护的宣传单。三、教学目的1、知识目的、才能目的和情意目的。(1)知识与技能要求掌握的详细知识点认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进展修饰和美化;学会制造课程表;能对文章的版面进展设计;学会申请电子邮箱，并能进展电子邮件的收发，同时能对电子邮件进展适当的装饰;能在网络的上进展交流等。(2)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入
6、阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到本人肩负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详
7、细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用才能逐步提高。四、教学重点1、文字的编辑。2、保存、翻开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方法。7、文章的美化。8、制造课程表。9、电子邮件的收发。10、附件的添加。11、邮箱的治理。五、教学措施落实教学五认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学打算。认真落实五认真详细措施(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难咨询题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到
8、每课必备，写好教案。领会大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难咨询题的处理思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业;十备课堂教学的总设计。(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。(3
9、)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导：依照学生实际情况采纳多元化的辅导，协助分析缘故，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关心、多提咨询协助学困生，激发学困生的学习兴趣。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。2.提优补差的内容、途径和方法。关于优秀生能够适当学课本以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构本钱人的技能、技巧;关于学困生在课上、课后给予关心
10、、协助和指导。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。3.教研工作目的和打算。积极开展信息技术课堂教学方式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。四年级信息技术教学打算范文4一、学生根本情况四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习根底上，学生已经根本掌握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的接受才能有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备缺乏，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会阻碍学生对知识、技能点掌握。二、教材分析本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的根
11、本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与翻开，图形的简单编辑作了讲解。有以下特点(1)教材贴近学生，符合新的教育教学理念;(2)结合学生的现实生活和学习需求;(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。三、教学目的初步认识画图程序以及窗口的组成及各种绘图工具。2.学会调整画板的大小以及掌握铅笔和刷子工具的使用方法。3.学会运用直线和曲线工具画图。4.掌握利用橡皮和撤销命令来修正图画的操作技巧。5.掌握矩形和圆角矩形的画法和技巧。6.掌握椭圆工具的使用方法和绘画技巧。7.掌握用颜色工具填充和取色工具的使用方法。8.掌握使用喷枪和多边形工具的使用方法和技巧。9.掌握奇特的文字工具。10.学会文件的保存和翻开的方法。11.掌握奇异的放大与选定工具的使用方法。12.掌握复制图形与组合图形的方法。13.掌握对多变的图形的翻转操作。14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。15.掌握设计贺卡的方法。四、教学措施根本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维才能。2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深入的印象。3.注重作业评价，展示优秀作业。12