1、2023年学校校长在教师节的演讲稿 老师节演讲稿 我们一些校长经常感慨“校长难当，老师难管。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。 校长和老师都是做与人交往的工作，所不同的是老师的工作是对思想、智力、身体等方面处于进展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发老师内在的活力和工作热忱，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与才智的表现。 ?青年文摘?上一篇文章?宽容之乐?中说：“假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到欢快，这种欢快可以稳定人心。人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的老师群体中
2、，校长要允许、敬重、理解、并适应各人差异的存在。 在我的管理理念中，主见为老师制造一个和谐快活的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解老师，又要擅长因人而异当然不是无原那么的迁就，在交往中去觉察问题，然后去处理和解决问题。 一名好的校长应当有一种超脱的心态去对待冲突与问题，以一颗宽容之心去对待老师工作中消逝的问题和失误。我校一位青年老师因调课支配与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不行，我认为不应简洁地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。
3、通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上生疏到自己的不对并成认错误，然后再赐予适当的经济惩办，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批判，而不会因此影响工作。 校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总期望将之全部排解，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，老师难管时，是否可接受换位思维去体谅“老师难当，同学难教的老师心态呢？近年来有关老师心理素养的问题渐渐引起人们的重视，调查说明有相当局部的老师有着不同程度的心理问题。老师面对同学时，假设不能保持良好的心理，就不行能产生动好的教育效果。如何为老师制造一个心情快活的工作环境，值得校长们去争辩与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的冲突中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。 学校的工作只有做到校长与老师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个虚心、热忱、大方、宽容的人。敬重老师，理解老师，那么你确定会深受老师的拥护，激发起他们的工作热忱和制造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。 3
