1、初三数学教学参考方案范文二通用本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的局部内容、几何第六章和第七章的局部内容。九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；难点是配方法和列方程解应用题；关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍；重点是一次函数的概念、图象和性质；难
2、点是对函数的意义和函数的表示法的理解；关键是处理好新旧知识联络，尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点；难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系；重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算征询题；难点是运用本章及往常所学几何或代数知识处理一些综合性较强的标题；关键是对
3、圆的有关性质的掌握。初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加消费和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，能够运用所学知识饩黾虻氖导饰侍猓嘌 氖葱乱馐丁己酶鲂云分室约俺醪降奈镏饕骞邸/span本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本情况是：大多数学生对初二学年的数学根底知识掌握太差，特别多知识只限于外表理解，机械经历，无视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用，特别是少数学生对某些章节如四边形、分式、二次根式等或者是一征询三不知，或者
4、是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。针对上述情况，我方案在立即开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、 新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几何局部。2、 教学过程中尽量采取多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。3、 教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、 新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。5、 坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题a组、复习题a组和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学标题。6、 复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模
5、拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。7、 利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应并考出好成绩。8、 教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的根底局部。为了顺利完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表：时 间XX92 9.99.10 9.3010.1 11.111.4 XX.1.31.6 3.73.10 3.143.17 6.28课 时820306020796内 容复习初二内容解直角三角形一元二次方程圆函数及其图像统计初步综合复习模拟训练除了以上方案外，我还将可能开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联络，鼓舞学生多观察、多考虑实际生活中蕴藏的数学征询题，逐步培养学生运用书本知识处理实际征询题的才能，注重实习作业，另外，以XX年研讨会和相关信息为依照，带着初三全体学生亲切关注XX年动向，为迎接中考作好充分的预备。教学中 细节方面的内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。