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2023年开展“解放思想、优化环境、推动人才事业大发展”大讨论活动的实施方案.docx

1、开展“解放思想、优化环境、推动人才事业大开展大讨论活动的实施方案 为深入贯彻区委工作会议精神,弘扬我区开展主旋律,振奋精神、再鼓干劲,为社会主义现代化建设培养优秀人才,办让人民满意学校,学校党委研究决定在全校范围内开展“解放思想、优化环境、推动人才事业大开展大讨论活动,按照巴南委组(2023)188号文件关于在全区开展“解放思想、优化环境、推动人才事业大开展大讨论活动的通知精神,制定我校实施方案。 一、“大讨论活动的指导思想和目标要求 坚持以邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,以“解放思想、优化环境、推动人才事业大开展为主题,在全校范围内扎实组织开展“

2、大讨论活动,进一步深化对科学人才观的理解和认识,找到制约学校人才事业开展的观念、思路、工作措施和体制机制等方面的瓶颈,进而探索解决之道,推动人才事业科学开展。 二、“大讨论活动的主要内容 “大讨论活动以“五查、五找、五提为主要内容: (一)查人才开展的视野和观念,找出存在的差距和问题,提出拓宽人才工作视野、创新人才开展理念方面的具体措施; (二)查人才工作体制,找出在党委领导、相关部门密切配合推动人才开展方面存在的问题,提出整合资源,健全机构,完善工作体制,构建人才工作新格局等方面的具体对策; (三)查人才工作机制,找出人才培养、评价发现、选拔任用、流动配置、鼓励保障等方面存在的问题,提出整合

3、开发人才资源、充分激发人才队伍整体活力的具体方法; (四)查人才开展环境,找出履行人才效劳职能、营造人才开展良好环境等方面存在的问题,提出完善人才优先开展政策体系、保障人才优先开展,构建人才开展良好环境的有效途径; (五)查人才队伍建设,找出重点人才队伍建设中的缺乏,提出完善人才开展规划,加强人才工作队伍建设的措施和方法。 三、方法步骤 大讨论活动自7月20日启动,至8月25日结束,共1个月的时间。 (一)发动学习阶段(7月20日-7月31日)。制定下发关于开展“解放思想、优化环境、推动人才事业大开展大讨论活动的实施方案,对整个大讨论活动作出全面安排部署,召开发动大会。学习期间,人人建立专门的

4、读书笔记,撰写学习心得,不少于3篇,总字数不少于2023000字。采取中心组学习、领导干部联系效劳人才、举办讲座和辅导报告、召开务虚会和专题研讨会等形式,深入开展“大讨论活动。围绕人才开展战略,在全校广阔党员、干部和群众中进一步形成人才重要性的广泛共识。 本阶段起至7月31日,要围绕宣传重点完成1篇人才工作信息、1篇人才工作网宣文章和1篇本单位优秀人才的先进事迹材料,字数在202300字以内,上传学校党委。 (二)专题讨论阶段(8月1日-8月2023日)。围绕“一城、一极、一区建设需要,通过开展“五查、五找、五提和征文活动,找到人才开展中的热点、重点和难点问题,采取报告会、读书会、座谈会、讨论

5、会、访谈会等灵活多样的形式,总结经验,梳理问题,明确方向,制定措施。提出解决的对策和方法,提高人才工作科学化水平。 本阶段,深入查找本单位存在的至少2023个制约人才开展的突出问题,针对本单位人才工作存在的问题,制定至少2023条具体措施,向党委提出至少2023条有利于推动全校人才事业开展的意见或建议,形成情况报告。同时,要围绕“五查、五找、五提的具体内容,完成1篇3000字以内的理论研讨文章,稿件题目自拟,体裁不限,文章须注明“参与人才开展大讨论活动征文稿件。于8月3日上传至学校党委 (三)总结提高阶段(8月11日-8月25日)。主要任务是:认真总结“大讨论活动,针对查找出来的问题和提出的整

6、改措施,制定关于进一步加强党管人才工作的实施方法和其它相关制度政策,标准办事程序,形成有利于人才开展的长效机制。 本阶段,各支部要对“大讨论活动进行全面总结,形成总结报告,纸质件经支部书记审定后,加盖支部公章报送学校党委。同时,要结合科学人才观和“大讨论活动成果,将具体措施落实到人才工作当中。 四、组织实施 (一)加强组织领导。党委书记、校长是“大讨论活动的第一责任人,要切实担负起领导责任,发挥好带头示范作用,落实分管领导和专人抓好落实。要发动全校广阔党员、群众,积极为学校人才开展建言献策。 (二)注重活动实效。要把开展“大讨论活动的着力点放在探寻解决问题的方法和举措上,既要勇于查找人才开展中的突出问题,又要敢于突破束缚和现有的思维方式,用科学的方法看待和分析问题,以全新的理念谋划人才事业开展。 (三)强化舆论宣传。充分发挥学校网站宣传的主渠道作用,抓好示范和舆论引导,充分推广在“大讨论活动中提出的新理念、新举措。 (四)加强催促检查。学校党委要加大督查力度,确保活动取得实效。 中国共产党XX市鱼洞中学校委员会 2023年7月20日 第4页 共4页

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