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2023年新标准英语一起第二册期中试卷2.docx

1、学校_ 班级_ 姓名_ 座号_密封装订线 潍州外国语学校一年级英语阶段测试听力局部50分IListen and choose听音选出你听到的单词,把序号写在括号中。10分( ) 1 A. under B. on C. in( ) 2 A. baby B. toy C. boy ( ) 3 A. these B. this C. that( ) 4 A. driver B. teacher C. pupil( ) 5. A. point B. touch C. look IIListen and choose the word听音,排序号。(10分) III. Listen and choose

2、. 听音选出听到句子填序号。5分( )1、A. The bag is in the desk. B. The pen is under the desk.( )2、A. This is my body . B. This is my head.( )3、A. These are your feet. B. These are your hands.( )4、A. Hes a policeman . B. Shes a policeman .( )5、A. Touch your nose. B. Point to your nose. IVListen and choose .听音选择并将序号填

3、在括号内。10分 ( )1. So many _. A . egg B. eggs C. an egg ( )2. -Is it in the hat _. A . Yes , it isnt. B. No, it isnt. C. No, it is. ( )3. This is my brother . _ is a pupil. A . she B. They C. He( )4. Point _ your head. A . to B. at C. and ( )5. Touch _ ears . A . you B. your C. hisV. Listen and number.听

4、音标号10分( ) Wheres the cat.( ) No, it isnt .( ) Is it under the desk ( ) Its on the chair.( ) I dont know . Listen and tick or cross. (听音判断“或“)5 分1 2 3 4 5 笔试局部50分IRead and choose选择不同类的单词,将序号填入括号内10分( ) 1A. eye B. mouth C. book ( ) 2A.pen B. nose C. ruler ( ) 3A. eleven B. twelve C. teacher( ) 4A. doc

5、tor B. on C. under ( ) 5A. nurse B. panda C. driver II. Read and match看图,读句子,连线。10分 1. These are birds. A. 2. These are hats. B. 3 This is a clown. C .4This is a nurse. D 5Hes my grandpa. E. III. Listen and number看图,填序号。10分 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV. Read and choose情境选择。10分 1.你想知道它们是什么,你会问_A. What is t

6、hisB. What are these 2.Lingling 问你的妈妈是干什么的,你会答复_A. Hes a doctor.B. Shes a teacher. 3.你想知道橙色的小猫在哪里,你会问_A. Wheres the yellow catB. Wheres the orange cat 4.Daming 让你摸摸你的手,他会说_A. Touch your hands. B. Point to your hands. 5.你想告诉Sam铅笔在书桌下面,你会说_A. The pencil is on the desk .B. The pencil is under the desk .V. Read and match 将问句与答句连线10分 1.Wheres the bag A. Twelve 2.Whats this B. These are legs. 3.How many yellow cats C. Its on the desk. 4.What are they D. Yes, he is.5.Is this your brother E. Its a bear.

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