1、2023教师培训心得体会范本9篇教师培训心得体会范文合集9篇 从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的教育。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是办公室王老师为大家整理的教师培训心得体会9篇，期望对大家有所挂念。 教师培训心得体会 篇1 8月10日，我们在校内参与了为期5天的教师集体培训，给我带来了不小的收获：王校长给我们培训了21567、小组合作学习新的教学模式，使我们的教学工作有了新的起点，新的方向，新的目标。还有年轻而又布满活力的老师们，侃侃而谈的精彩呈现，给我留下了深刻印象。通过这五天的培训活动使我受益匪浅，对提高教师的教学技能来说，来得准时，
2、来得实在，我深受启迪。在本次培训中，通过看窦桂梅老师和吴正宪的讲课，使我大开眼界。作为教师，就应当不断地攀登，乐观地进取才会桃李飘香。 冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切的博大无私的爱。其实，当老师的，总是想当个好老师，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因同学的顽皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种猛烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这猛烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个同学。 “金无足赤，人无完人每个同学的家庭环境
3、社会环境或者是自身根底不同因此每个学校每个班级，或多或少地存在着贫困生。通过培训进一步理解怎样转变贫困生更有效： 1充分调查，全面了解贫困生。 2要和同学家长充分沟通、合作。 3关心敬重、急躁挂念。 4以表扬为主，唤起同学的自尊心。给以后的工作奠定了良好的根底。 在这次培训项目中，小组合作学习是重点之重。在小组合作前先让同学充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。小组长要引领每个组员轮番发表意见。教师时刻提示同学留意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕运作好的。在小组间引入竞争意识，有集体荣誉感，
4、增加分散力。所以，小组合作学习，是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培育同学的合作意识、合作力量起着格外重要的作用。 这次的培训中我们还观看了吴正宪老师讲课的视频，更是印象深刻。她把一个个枯燥无味的数学题带进生活中，编成一个个生动好玩的小故事，让同学们在玩耍中学习，在欢快中学习。也是我教学中的一个典范。 总之，通过这次培训，我生疏到了加强教师的培训工作，是对自己教育教学工作的推动，使自己增长了学问提高了技能。所以，在今后的教学工作中，不断地学习，不断地探究，不断提高自身素养，就会有更大的收获！ 教师培训心得体会 篇2 我们迎来了xx老师给我们带来了一场如何进行优质主题班会课的主题
5、讲座。 主题班会是德育工作的主要战场和重要手段。但是由于活动多、课业重，班会课时不时就变成了“通知课。其实，同学可以通过班会课进行集体的沟通，更能表达自己的想法，反响出本班的一个问题，最终由班主任引导，力求解决消灭的问题，这才是班会课应当到达的效果。并且班会课不能为了上而上，要结合班级的问题，有针对性的争辩，而非为了完成某个教学任务，以更好挂念同学培育德育素养。 首先，主题班会的形式同学们比拟简洁接受。主题班会的开展应当要切合同学的实际状况，虽然应当具有教育性但是不能成为一个人的说教课。让同学在课堂中不只是做一个倾听者还应留神有所悟。双主型的课堂才有可能呈现教师与同学共同探究成长的过程，否那么
6、“大道理只是存在于老师口中却进入不了同学心中。 主题班会的各个设计环节上还需多多考量。主题班会在考虑趣味性的同时，更要留意教育性、学问性。班主任在日常要多观看同学，捕获同学实际存在的问题，要切合同学需要，找到一个适宜的班会主题。除了要认真考虑选题、组织形式外，也要认真考虑主题怎么样来深化以及成果如何稳固，争取可以做到“举一反三，以教育多数同学。 教师培训心得体会 篇3 和平常一样参与国培，正常的签到、找位置，与之前没有区分。值得兴奋得是这次不用讲课，是听别人讲课，不用预备，不用紧急。对今日的国培没有太多的期盼，由于他很少考虑教师的感受。 “世界很大，我想去看看。教育的世界也很精彩，我想去体验。
7、 个人的经受是有限的，国家推行的课改遍地开花，我们都很乖僻。怎样实现同学的自我管理，怎样建立起同学信服的班级秩序。怎样让同学在学校有幸福的感受。那些在书上见到的行之有效的班级与学习管理方法，通过这次国培，我学到了可实行的方法论。 xxx市xxx学校的徐老师的课堂没有让人感到“很专家，是平常的一节课。给我的第一印象是这位老师留意同学的直接经验。在课堂上，没有高大上的语言，重视同学的生活经验。在教学的各个环节都参考同学的所见所感，都是身边的事情，这样同学才有话可说，有感所表达。这让我想起了美国有名有用主义教育家杜威的教育主见，“从做中学把同学在生活中的获得用到学习与成长中。徐老师在课堂上将同学的直
8、接经验发挥到了淋漓尽致的地步，课堂上为了让同学抓住细节描写，当场示范了一连串的动作让同学解读并表达出来。这样的教学，同学能不喜爱吗？有名教育家陶行知依据杜威的理论，结合中国国情，将杜威的教育主见变成了“生活即教育“社会即学校，让同学在生活中学习，充分利用生活和社会的教育资源，让教育无处不在。 完善的班级奖惩机制，充分调动同学学习乐观性。同学的学习，尤其是作文，有一套同学认可的奖惩制度，同学会自觉遵守。在作文方面，写日记是提高写作的一个好方法。很多教师都让同学写日记，徐老师把平凡枯燥的日记变成了同学抒发感性的出口。好的作业与日记可以得到一个象征优秀的奖章，各个奖章一次晋级，得到最高奖的有参评“年
9、度三号同学的时机。将同学的平常成果与学校的荣誉同时也是同学们认可的厉害的奖项结合起来，奇妙的调动同学学习乐观性。同学的平常成果与表现纳入考量，是对同学“一以贯之的教育，与无形之中让同学理解平常努力的重要。此外，仪式感在学习与管理的道路上也很很重要。对获得最高奖“至尊大王卡的同学，教师会进行隆重的颁奖仪式，同学还以选择学校中任何一个人给他颁奖，这是莫大的鼓励，与班主任合影并共享给家长和发到朋友圈。同学获得了同学与教师的认可与确定，全部的努力都是值得的，也是幸福的，并成为其连续努力的动力与翅膀。 既有现实，也有远方。现实是同学又要完成的作业，远方是同学认为这并不是负担，反而能切实得感受到生活，同学
10、的精神世界是丰富的，富有成就感的。一本本童年日记，就是一册册的回忆录。日记的教育作用大多没被觉察，尤其对同学品德的影响。例如为了让同学写好一篇写人的文章，徐老师用了一个月的时间让同学预备。先写自己妈妈平常做的事，再写妈妈口中她做的事，之后写妈妈讲同学小时候的事，最终写妈妈小时候的事，这些都是有意思的、同学感爱好的事，同学有话可说。到写作文时，每个同学写自己的妈妈，把之前的作文浓缩，选择你认为可以反映妈妈品质与特点的事例。这样下来同学的作文都是自己的真实感情，而且还不会重复。其次，这样的作业不仅加强了亲子的沟通，母亲的经受也会对同学的成长产生影响。这样根植与生活的作文，莫非还只是一篇简洁的作文吗
11、？ 教师要学会把自己从繁重的班级管理实务中解放出来，调动同学自我教育与监督的自觉。完善的嘉奖制度，让人憧憬的意识感，亲身经受的成就感都是同学自己我进步的动力。一次成功的小喜悦，会铸成同学强大的自信念。 倾听教育世界的精彩，制造自己班级精彩的故事。教育需要敬重同学内心的小发动机，让他们转起来，制造他们精彩而难忘的童年。 教师培训心得体会 篇4 今日，我有幸参与了县局组织的学校语文骨干教师暑期培训，学习了高班级精读课文的解读、略读课文策略的解读、口语交际教学策略的解读以及习作教学策略的解读。在会上，极为骨干教师以美丽的语言、动人的话语、并结合典型的课例对以上内容做了精彩的报告，我听后真是受益匪浅。
12、特殊是学习了略读课文的教学方法后，我感觉仿佛一股新颖的血液注入到我的身体里，为我指明白教学略读课文的方向，顿觉全身轻松。 在会上，一小的夏老师用叶圣陶先生的“精读是主体，略读是补充；精读是预备，略读是应用这句话作为开头，突出了高班级略读课文的重要性。首先我们学习了略读课文的意义和目标。从中我们知道了什么事是略读，略读课文教学应成为联系课内外阅读的桥梁，是逐步实现课内由教师引导向课外独立阅读的过渡。 接着，学习了人教版试验教材略读课文的编排特点。随着班级的上升，略读课文所占的比例会越来越大。在每篇略读课文的前面，都会有导读语，这充分体现了精读课文与略读课文之间的联系，不管是内容、问题、表达方式等
13、方面，精读课文和略读课文之间保持着高度全都。 然后，夏老师又讲了略读课文的教学根本程序： 一是激兴导入。明确学习目标，通过预习，了解相关学问。 二是合作沟通。检查预习状况，粗知课文内容，感知文章大意，再读课文时可用扫读、猜读、跳读、扫瞄、快速阅读的阅读方法当然要依据每个班级儿童的年龄特点会有不同的要求。用一个词语或几个词语来说说这故事，或按肯定的挨次来讲这个故事，总结学习方法，扫除学习障碍。概括文章大意的方法有多种，如：列小标题、抓重点词、找中心句子等。 三是自读自悟，赏析重点词句，深化研读，升华学问，赏析语言，同时也积累了语言。最终是总结提升，迁移运用。总结阅读方法，顺势迁移，补充阅读材料，
14、让同学把握阅读方法。 最终又学习了略读教学中应留意的问题：如：要重视文前导语，明确阅读任务，要抓感悟点，精选教学内容，要巧设练笔，体现读写结合，要重视自主性，简化教学环节，还要关注共性体验，提高阅读爱好等。 通过对每一环节的学习，我最终弄明白了略读教学与精读教学的区分，让我走出了迷茫的误区，我真的如鱼得水，在今后的略读课文教学中，我肯定要认真学习略读课文的教学策略，解读其文本特点，做到“教略而学丰，提高同学的阅读爱好和力量，从而到达教学的目的。 教师培训心得体会 篇5 开学前夕，参与了安阳幼儿师范学校培训中心岳素萍老师讲授的欢快每一天，我的心情我做主心理健康培训，岳老师深化浅出的讲解，生动鲜活
15、的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训意义重大，通过参与此次的心理健康培训，无论在理论学问，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要具备健康的心理，和健全的人格，对我今后的工作具有很大的挂念。下面谈谈自己的几点体会： 此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥;就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!我信任在此次的培训中，我不仅学到了很多心理学理论学问，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了乐观向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极对待，而是想方法解决，学会了心情调整，使我更有效、乐观地适应社会。 当面对消极的生活大事时，我学会了换个角度思考问题;当面对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自己;当工作受到挫折时，我努力调整自己的心态，增加抗挫折的力量，做心情和压力的仆人。并学会做出客观的分析，正确的推断，哪些方面是不行转变的，哪些方面是可以通过自己的努力加以转变的，对于那些不行转变的事情，说服自己开心地接受，对于可以转变的地方，尽自己力量做出转变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开