1、学海无涯教科版五年级下册科学复习材料聚拢篇一：教科版五年级下册科学复习材料聚拢教科版五年级下册科学复习材料聚拢第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），推断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮情况不改变。3、物体的沉浮与本身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，假设（体积）一样，（重）的物体容易沉;假设（重量）一样，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，缘故在于它（排开的水量特别大）。8、一样重量的橡皮泥，（浸人
2、水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）严密相连，它们为人类的开展做出了宏大奉献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感遭到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都遭到（浮力）的作用，我们能够感遭到浮力的存在，能够用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都遭到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，遭到的（浮力）也越大。13、当物体在水中遭到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中遭到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它
3、们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）能够改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，如此的液体有特别多。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元 热1、有多种方法能够（产生热）。2、加穿衣服会使人体感遭到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷
4、缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这能够通过我们的（感官）感遭到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那儿不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的方式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温
5、度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度一样。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直截了当接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传递到另一局部的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热功能）是不一样的。15、像（金属）如此（导热功能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）如此（导热功能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良导体），能够（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）。第三单元 时间的测量1、（“时间）有时是指（某一时刻），有时那么表示一个（时间间隔）(即时长)。2
6、、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）那么表示时间流逝了（1分钟）。3、在不同的情况下，我们对（一样时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们能够（可能时间）。5、时间能够通过对（太阳运动周期的观察）和（投射构成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。新 课 标第 一网6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）。7、阳光下物体（影子的方向、长短）会渐渐地发生变化。
7、（“日晷）与（“圭表）是按照（日影长度）制成的（计时器）。8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类按照这一特点制造（水钟）用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），由于（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。10、我们能够操纵（滴漏的速度），从而使水钟计时更加精确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特别容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。12、长期以来，人们不断在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的开展，人们制造的（计时工具）越来越精确。13、计时工具精确性的提高要靠（、材料）等的改良。14、尽管
8、像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经能够让我们明白大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是一样的。按照（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。19、留意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的间隔。20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）结合工作的。第四单元 地
9、球的运动1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。3、（“日心说）和（“地心说）中有关地球及其运动的观点都能够解释（昼夜交替现象）。4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。5、（“傅科摆）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这能够证明（地球在自转）。6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（
10、时差）。11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动，是（地球自转）产生的现象。13、从（北极星）在天空中的位置可揣测出（地轴是倾斜的）。14、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也能够证明这一点。15、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。16、（四季的构成）与（地球
11、的公转）、（地轴的倾斜）有关。17、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。18、（地轴倾斜角度的大小）能够阻碍（极昼极夜）发生的地区范围。19、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。20、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。21、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。22、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因而构成了（四季）和（极昼极夜现象）。篇
12、二：教科版五年级下册科学复习材料聚拢教科版五年级下册科学复习教科版下册科学复习材料聚拢第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），推断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮情况不改变。3、物体的沉浮与本身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，假设（体积）一样，（重）的物体容易沉;假设（重量）一样，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，缘故在于它（排开的水量特别大）。8、一样重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮
13、，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）严密相连，它们为人类的开展做出了宏大奉献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感遭到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都遭到（浮力）的作用，我们能够感遭到浮力的存在，能够用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都遭到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，遭到的（浮力）也越大。13、当物体在水中遭到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中遭到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性
14、质）有关。15、（液体的性质）能够改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，如此的液体有特别多。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。118、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元 热1、有多种方法能够（产生热）。2、加穿衣服会使人体感遭到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）
15、受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这能够通过我们的（感官）感遭到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那儿不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属确实是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的方式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度一样。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直截了当接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传递到另一局部的传热方法叫（热传导）。214、（不同材料）制成的物体，（导热功能）是不一样的。15、像（金属）如此（导热功能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）如此（导热功能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良导体），能够（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种