1、天道酬勤学校心理健康教育工作参考方案范文(1)2023学校心理健康教育工作打算(一)学校教育要树立健康第一的思想。新情势下如何针对青年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体魄、较强的活动才能、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神,使他们更加习惯现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要处理的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原那么,制定本打算。一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成局部,培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而到达预防和减少儿童青年某些常见病和多发病,尽可能防
2、止意外伤亡事故,加强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定根底。二、学校健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童青年心理健康开展、预防心理卫生征询题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健才能。三、学校健康教育的目的:1、促进学生身心健康开展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,加强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生明白暴饮暴食的危害。3、依照学生的年龄特点,由浅入深,按部就班,到达教材要求,提高健康教
3、育课的效果。四、学校健康教育的内容:一年级1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理才能、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。明白得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并明白得预防接种的好处,自觉接受预防接种。二年级1、让学生观察本人身高、体重的变化,理解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。明白保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;3、理解平衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯。三年级1、培养
4、学生独立生活的才能,学会本人的事情本人做,明白得并掌握保护视力、预防近视的方法;2、教育学生交通平安知识,防止发生意外事故;3、理解本身的发育及运动对身体的好处,教诲学生平安用电,并明白触电急救的方法及小外伤的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,明白得如何打;2、培养学生独立思维的才能,明白人体需要的营养素,明白常见传染病及其预防。3、明白得体育与健康常识:运动前后的本卷须知;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控本人的情绪。五年级1、使学生理解健康的概念,培养健康的认识行为,明白得预防食物中毒的方法;2、让学生理解适时、适体的穿着
5、有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;3、使学生认识吸毒的危害,教育青青年千万不要因好奇去尝试吸毒。六年级1、让学生理解心理健康的概念和心理健康的标准使本人逐步具备良好的社会习惯才能。正确对待本人身上的生理和心理变化,培养独立考虑才能,擅长听取别人的意见,操纵本人的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并明白得如何自我保护;2、让学生理解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。总之,加强学生的健康教育,培养学生强壮的体魄、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰辛奋斗、团结合作的精神,是学校老师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健
6、康,体魄强健,使我校的健康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。2023学校心理健康教育工作打算(二)为了更好地促进学生健康成长，推进素养教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作打算如下：一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成局部。因而要通过多种方式对学生进展心理健康教育和辅导，协助学生提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、习惯环境的才能。二、主要工作目的1、坚持以学生为本，依照学生的心理特点及开展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，
7、培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地开展。2、立足教育，重在指导，遵照学生身心开展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理征询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育才能。三、详细做法：(一)健全组织机构1.心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校开展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处治理，由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员如此一个多层心理健康络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，及时联络班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性征询题消灭在萌芽状态。