1、天道酬勤大学生党员理想信念教育途径剖析 大学生党员理想信念教育途径剖析摘 要：理想信念教育是大学生党员开展培养的永恒主题。目前，对这一问题的思想认识和重视程度已得到高校的普遍关注，但大学生党员理想信念教育的具体途径还需要进一步探索。明确大学生党员理想信念教育的重要性，分析大学生党员理想信念教育的现状及原因，重点探讨具体落实途径。关键词：大学生党员；理想信念教育；社会主义核心价值体系 中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1002-2589202318-0087-02 一、加强大学生党员理想信念教育的重要性 党的十八大指出:“要广泛开展理想信念教育，把广阔人民团结凝聚在中国特色社会主义
2、伟大旗帜之下。理想信念是世界观、人生观和价值观的集中表达，是人们追求理想、追求进步的动力和源泉。大学生党员是众多同龄学生的优秀分子，是党与广阔青年学生联系的纽带，是中华民族实现伟大复兴的中坚力量，加强大学生党员的理想信念教育，用马克思主义中国化的最新成果武装大学生党员，是塑造大学生党员政治灵魂的重要举措，要引导大学生党员自觉做到始终坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，从而坚决其中国特色社会主义理想信念，坚决走中国特色社会主义道路的决心和信心，形成对共产主义理想信念的普遍认同，增强党在大学生中的影响力。因此，高校必须注重大学
3、生党员的理想信念教育。二、当前大学生党员理想信念教育的现状 根据中央组织部最新党内统计数据显示，截至2023年底，中国共产党党员总数达8 512.7万名，其中学生党员290.5万名，与2023年相比，学生党员增加63.6万名，增长21.9%，从统计数据中不难看出，学生群体是党员开展中较为庞大的一个群体。从大学生党员理想信念主流方向上看，目前，大学生党员理想信念主流方向值得肯定，从大学生党员自身素质上看，值得肯定的是大学生党员理想信念主流方向是好的，多数大学生党员理想信念坚决，政治方向明确，对党的事业所取得的成就持肯定态度，入党动机纯粹，对党和共产主义充满信心；从重视程度上看，高校对大学生党员理
4、想信念教育高度重视，教育形式与方式得到拓展，大学生党员理想信念教育内容日渐丰富，思想认识和理论探讨上取得了显著的进步；从大学生党员素质来看，大学生党员对社会主义和共产主义理想信念有较高的情感价值认同度，思想道德素质普遍不断提高，能够树立正确的人生观和价值观。总体看，大学生党员的理想信念较令人满意。但是，进入新世纪新阶段，国际局势发生新的深刻变化，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，这些客观情况的存在对新形势下大学生党员的理想信念教育提出了新的更高的要求。目前，大学生党员理想信念教育的特性不突出，针对性不强，在教育过程中存在着不容无视、亟待解决的问题，主要
5、表达在以下三点： 1.重活动形式与轻教育内容兼有 大学生党员的理想信念教育一直是高校思想政治工作的重中之重，近年来，以高校为阵地，针对加强大学生党员理想信念教育方面，展开了一系列的丰富多彩的教育活动，但不可否认的是，在贯彻文件，开展活动中存在着功利心理，活动过程中存在着重活动形式、轻教育内容的现象，过于重视活动前期的宣传筹备而容易无视活动过程、活动内容的设置，形式要求规格过高，活动内容远远不能够满足活动形式的要求，导致形式与内容脱节；有些高校党员理想信念教育中党员活动开展得过于频繁，教育效果甚微，甚至在一些学生党员心中产生负面影响。2.重视党前培养与轻视党后教育现象并存 局部高校存在着“入党前
6、严格，入党后松懈的状况。在大学生党员开展过程中，严格遵照组织开展程序，入党前期教育培养工作开展得较多，内容也很丰富，但在大学生成为预备党员后，对其管理、教育、考核的力度就显缺乏，突出表现在大学生入党后继续再教育工作上，主要形式为自教，重心落在广阔学生党员本身，然而，面对着复杂的社会现象及凸显的社会矛盾，加上大学生党员思想独立复杂，价值取向呈现多元性，致使预备党员放松了对自己的要求，出现思想滑坡、纪律松懈现象，不能履行党员的责任和义务，无法充分发挥党员的先锋模范作用，反而在同学中产生消极的影响。3.重理论知识学习与轻实践经验积累同在 大学生党员理想信念教育是内化与外化相互转化的过程，受传统教育体
7、制的影响，高校在大学生理想信念教育中，注重知识的传输，培训方式多为党课、培训、报告会等理论灌输式知识辅导，在实践锻炼过程中，受经费及场所的局限，高校很少组织公益活动、参观访问、挂职锻炼等社会实践活动，大学生党员的典范示范作用不能充分发挥，严重影响广阔学生党员理想信念教育的效果。三、以社会主义核心价值体系引领大学生党员理想信念教育的途径 社会主义核心价值体系是中国共产党与时代开展相适应、与当代中国国情相吻合、与经济社会开展要求相一致所提出的科学命题，是社会主义意识形态的本质表达，由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观
8、四方面内容组成，它与全体社会成员的生活息息相关，表达于人们的日常行为之中。因此，针对当前大学生党员理想信念教育的现状，可以发挥社会主义核心价值体系的凝聚力量，把社会主义核心价值体系的内容融入大学生党员理想信念教育的实践中，引导学生党员自觉认同和接受遵守社会主义核心价值体系，成为实践社会主义核心价值体系的楷模与共产主义理想信念的坚决信仰者，从而提高大学生党员理想信念教育的实效性。1.用民族精神和时代精神引领高校校园文化 社会主义核心价值体系引领下的大学生党员理想信念教育的实质是把社会主义核心价值体系最根本的思想观念、价值观念、道德标准转化为大学生的思想品德和日常行为习惯。校园文化对大学生党员科学
9、理想信念的树立有着重要的作用，积极向上的校园文化激发大学生美好理想追求的形成，充分表现出热情饱满、昂扬向上的精神状态，校园文化的蓬勃开展，对营造良好和谐的校园气氛，帮助大学生党员形成正确而坚决的理想信念有极其重要的意义，因此要注重营造积极向上、求真务实、顽强拼搏、无私奉献的舆论气氛，发挥先进事迹、典型人物的示范作用，引导和鼓励大学生党员争做无私奉献、积极进取时代先锋；并大力开展主题班会、团活，爱国主义教育基地参观，优秀事迹报告会、创优争先评比、党员宿舍、党员挂牌效劳等校园文化活动，为学生党员内练素质、外树形象提供有效平台，营造健康向上的校园文化气氛。2.用中国特色社会主义共同理想引领大学生党员
10、树立正确人生价值观 时代在不断向前开展，高校理想信念教育也应坚持与时俱进的指导思想。在理想信念教育过程中不但要引导大学生党员对待我国当前深化改革中利益关系的调整，自觉把个人理想、前途、利益融进国家、民族、集体的根本利益中，还要用中国特色社会主义共同理想引领大学生党员形成正确的人生价值观，将理想信念教育与学生的思想实际和成长实际结合起来。3.以内涵丰富的社会实践提高大学生理想信念教育的针对性 理想信念不仅是文化、教育和信仰的问题，更是实践的问题。大学生党员的理想信念教育必须要和社会实践相结合，社会实践活动是对大学生党员理想信念教育的有效途径，因此要引导他们深入社会、了解社会，鼓励大学生党员利用寒
11、暑假，结合自己的专业和特长，积极主动地参加社会实践并融入现实社会生活，使自己真正成为社会实践的主体，在效劳社会的实践中不断提升自己的思想政治素质，更多地了解国情和民情，充分汲取人民群众的经验和智慧，从而不断完善和充实自己的人生理想，坚决实现自己个人理想与中国特色社会主义共同理想相结合的信心，从而提高大学生党员理想信念教育的针对性。高校也可以组织大学生党员深入社会开展调查研究、参观访问、社区挂职锻炼、科技大赛等，使他们亲身体验党的方针、路线、政策的正确性，深化对改革开放的理解，磨炼他们的顽强意志，培养他们实事求是的作风，增强大学生党员的党性，最终确立和坚决自己的理想信念，实现自己的人生价值。4.
12、创新大学生理想信念教育的网络新形式 网络作为一种新的传媒工具，存在良莠不齐的现象，一些低俗恶俗媚俗的信息在网上广泛传播，给大学生党员理想信念教育带来严峻的挑战，也给以社会主义核心价值体系为指导的主流文化带来巨大冲击。但必须看到，互联网是把双刃剑，互联网技术的快速开展为当前大学生党员理想信念教育开辟了新的途径，只有正确运用网络技术，充分利用其开放性、交互性、及时性等特点，深化社会主义核心价值体系的渗透力才能更好地发挥网络对大学生理想信念教育的积极作用，增强教育效果。校园网搭建了大学生党员理想信念教育的全新平台。高校可以以校园思想政治小编为载体,进一步加强马克思主义中国化理论宣传教育舆论阵地建设,
13、构建大学生党员精神家园,弘扬红色经典文化、传统文化，开展红色电影展播、参加网络党建知识竞赛等；此外，还可利用微博、个人博客、QQ群、飞信、微信等新兴媒介对大学生党员进行理想信念教育，如在新媒介平台交流思想、交换阅读心得、展示精美图片、展播红色电影、播放红歌、介绍优秀党员典型事迹等感召大学生党员，坚决大学生党员的理想信念。总之，高校是开展大学生党员的主阵地，坚决大学生党员的理想信念是高校肩负的重大政治责任，高校要注重培养大学生党员的主体意识，树立责任意识和创新意识，加强大学生党员的长期教育，大力开展社会实践活动，通过渗透式、陶冶式教育和实践体验式教育，将社会主义核心价值体系的理论渗透到大学生党员生活的各方面，从而进一步坚决大学生党员的理想信念。参考文献： 1王瑞荪.较思想政治教育学M.北京:高等教育出版社，2001. 2李慎明.把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重J.毛泽东邓小平理论研究，20232. 3陈霞.基于价值认同的大学生党员理想信念教育研究J.职业通讯，202329. 4王莲华.创新大学生党员理想信念教育的途径与方法J.国家教育行政学院学报,20239.