1、两学一做心得体会：把握“四性推进“两学一做 继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，党中央决定在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员的学习教育活动，这是深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，把握住四性更有利于推进两学一做。 把握住全面性。习近平总书记曾强调开展lsquo;两学一做rsquo;学习教育，就是要推动党内教育从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。因此把握全面性开展两学一做包括两个方面，一是学习对象的全面；二是学习内容的全面。把握学习对
2、象的全面性就是要将学习教育覆盖全体党员。因此，要开展集中排查工作，详细掌握各基层党支部的班子配备、组织运行、作用发挥等情况，全面摸清党员的根本信息、参加组织生活等情况，保证每一名党员都能参与到学习教育中来，到达个个受教育的目的。学习内容的全面性就是每个党员都应把学习党章作为第一位任务，原原本本、逐条逐句通读党章，全面掌握党章的根本内容；精读习近平总书记系列讲话，充分领会其中的指导思想。 把握住灵活性。我国古代教育家孔子曾发出。因材施教的教育呼唤，就是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确开展。同样我们把握灵活性开展两学一做要同因材
3、施教的核心内容相结合，使两学一做的活动得到最正确开展。两学一做不同于其他的学习教育，它不是一个活动，而是一项长期的教育实践，注重的是经常性、广泛性。如果按照惯有的集中学习方式开展两学一做势必不能做到经常性和广泛性。所有两学一做应该采用因人而异、因地制宜的学习方式，除了集中学习之外，还要给个体自由学习的空间，注重个人学习习惯的养成。另外，还要针对党员群众的差异性，充分利用各种宣传手段，方便各个党员群体进行学习。 把握住针对性。刘云山曾指出开展两学一做。要强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。因此，把握两学一做针对性学习的根本目的就是解决问题、锤炼作风、推动开
4、展。每一位党员都要带着问题学针对问题改。重点是针对理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面问题，有的放矢去学习、改进。一个合格的党员不仅在思想上要保持党的纯洁性，更要保持党的先进性，因此，要结合自身实际有针对性地学习领会习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略，确保在思想上与党中央始终保持一致。 把握住实效性。心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。所以要成为一名合格党员的标准不仅是思想上的合格，也应该是行动上的合格。学习教育的目的是全面从严治党，从根本上改变党员作风。两学一做最终要落实到做上，这就是所谓的实效性。怎样才能务求实效。就是要把学习教育与日常工作结合起来，与履职尽责结合起来，不断细化问题，分解问题、做到与问题精准对焦，在学习实践中不断自我纠正，在纠正中不断提升，切切实实把学习的收获转化为适应新形势、解决新问题的成果和经验，转化为老百姓能真真切切感受到的东西。 第3页 共3页
