1、学校工作非常重要的一项 平安是学校工作非常重要的一项。学校平安问题现在也越来越被社会、家长所重视。近几年来，全国学校平安事故不断发生，由此，我们学校对这一项工作尤为重视，如建立健全平安责任制度，加大校内保安巡逻管理，课堂教学管理，平安教育等，以最大限度减少平安事故的发生，确保学生在校平安。 针对我校平安工作，谈谈怎样预防与处理学校平安事故。 1、预防工作 首先，标准正常教学时间。学校严格规定学生的到校和离校时间，不允许学生早到校。在校期间，学生出现问题要离开学校时，家长必须到校来接，班主任要出示请假条，学生方可离校。其次，加强对学生进行平安思想教育。通过班会，主题中队会或是平安知识讲座等方式提
2、高学生平安意识。学校在每学期都会请消防、公安、卫生等部门相关人员对学生进行平安知识讲座。另外，学校还特别重视校园设施平安巡查，确保学生有一个平安舒适的生活学习环境。 2、处理工作 在出现平安事故时，学校遵循及时反响、信息畅通等原那么，建立健全校园平安的应急处理机制的机构。一旦发生校园平安事故，负责上通下达，通知学生家长和上级教育主管部门，必要时向公安机关报案。 总之，我们要时时树立“平安第一的观念，加强防范意识，提高社会、教师、家长、学生的平安知识的普及及重视程度，为学生创造一个快乐、舒适的学习生活环境。 第二篇：督导评估是一项非常重要的工作XX县区督导评估意见及建议 督导评估是一项非常重要的
3、工作，事关学校的教育教学质量和我市教育事业的长远可持续开展，做好督导工作是每一个督导人员义不容辞的职责。认真拜读局评估标准之后，我认为市局评估标准内容详实，结构严谨，具有指导意义。结合平常教学实际，我认为评分标准海英凸显一下几个方面： 1、办学方向上，不仅要坚持社会主义办学方向，而且要注重中低收入家庭的教育情况，保证贫困儿童有学上，上好学。这样才能保证社会的可持续开展。 2、教学工作之教学手段上，我认为应大力切实推进素质教育，要让学生在快乐之中学习，远离题海，身心健康成长。做好这项，我认为可多设些体育、科技等竞赛活动。 3、办学条件上，我认为应多扶持偏远及薄弱学校的硬件建设与软件开展，使党的教
4、育方针润泽每一位莘莘学子让教育在均衡当中有开展。 这是我在教育教学当中的一孔之见，现提出来，以便共同讨论，求得我市督导和教育事业的长远开展。 XX县区西王庄初级中学 2023.2023.9 第三篇。统计工作是一项非常重要的根底性工作统计工作是一项非常重要的根底性工作，是整个国经济健康运行的主要监测手段，是整个国民经济社会的主要信息渠道，统计数据反映了国民经济和社会开展的总体情况。准确、全面、及时、系统的统计数据，是各级党委政府在进行科学决策和管理，制定宏观调控措施，做出科学、合理、正确决策的必要依据。准确及时是统计工作的生命，实事求是是统计工作的核心。基层单位的统计工作是整个宏观统计的源头，是
5、整个统计工作的起点，要确保统计信息的质量，必需重视基层，夯实基层，才能使整个国民经济保持，协调、稳定、快速、健康开展。 关键词：统计工作问题原因对策 1基层统计工作存在的主要问题 近年来，统计工作为经济社会持续、快速、健康、协调开展发挥了参谋助手作用。但在实际工作中存在着诸多的困难和问题。 1.1统计指标体系滞后，缺少应变对策，难以适应当地政府部门的需要 1.2领导不重视，统计说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象比较严重 1.3向主管部门报送统计资料与向政府统计部门报送统计资料重视不够程度之间的矛盾2存在问题的原因分析 基层统计工作，为各级党委政府提供了必要的决策依据，取得了一定的成绩，但
6、仍存在着很多的缺乏，就其原因是多方面的，主要原因是： 2.1基层统计工作薄弱，队伍不稳定由于基层统计员调换频繁，队伍不稳定，给统计工作带来了很大的困难。一是新的统计人员没有经过正规培训，业务不熟，缺乏工作经验，法律意识不强。二是局部领导对基层统计工作重视不够。局部领导从思想上对统计工作认识不到位；三是基层统计工作任务太重。有的乡镇统计员仅有一人，但身兼数职，影响了统计信息的质量；四是基层统计人员年龄普遍偏大，文化水平低，难以适应新形式开展的需要；五是是在队伍建设方面，有的统计员业务刚熟悉就被调换掉了，有的是刚培训完又被调换掉，培训没有换的快，形成了年年培训年年新。 2.2统计工作重视不够，统计
7、经费严重缺乏大多数基层县乡财政主要依靠中央转移支付才能勉强保证工资的发放和机构运转，因而也就没有多余的财力来增加经费。因而基层统计经费只减不增，连一些必要统计调查都难以开展。每次机构改革对统计部门不是撤并机构就是减少编制，造成结构不合理，与其它部门相比统计队伍从数量到质量整体下降。多年来，由于经费紧张统计部门很少对下级进行业务培训，这就造成了社会上对统计工作重视不够，极大的降低了统计信息、咨询、监督三大功能的发挥。 2.3行政干预太多，依法治统，依法兴统的法制化道路任重而道远近年来各种工程繁多的考核奖惩责任制，在肯定成绩，促进工作的同时，不得不看到对数字的负面效应。导致了“官出数字，“数字出官
8、现象的产生。使统计信息失真。 2.4对gdp的过分关注，不同程度地影响了统计数据质量当前，反映一个地方经济综合实力的最主要指标就是国民生产总值（gdp），由于社会上很多人，包括绝大局部领导缺乏对gdp的具体含义及其核算原理的认识，只强调比较其增长速度，而无视了其核算方法，这样就影响了统计数据的质量。因此，目前对gdp的增幅及内涵的认识偏差、对统计数据质量受到不同程度影响。 3解决统计工作问题的对策 针对统计工作中表现出来的诸多矛盾，问题及原因。这即受客观原因（全国依法治国刚起步，经济体制是从社会主义方案经济向市场经济过渡），也受主观原因（统计理论相对滞后，不能满足各社会阶层需要；统计队伍素质低
9、，变化大；社会对统计重视不够，经费缺乏），当前必须在正视现实和矛盾的前提下，要用科学、系统的方式和方法来配套推进统计改革，必须抓好以下几个方面的工作3.1提高认识，加强领导首先，领导者应转变观念，提高认识， 加强领导。特别是各级领导和统计人员要彻底转变观念，充分认识统计工作的重要性和必要性。不会使用数字的领导是不会工作的领导，不重视统计的领导者是一个不称职的领导；其次，统计人员应树立以统计效劳质量求生存的观念。克服消极思想，不思进取、因循守旧、阻碍统计事业开展的旧思想，旧观念。所以必需下大力度，真正地解决好领导的认识问题，这样统计工作实施起来就有了根底。 3.2稳定队伍，增加统计经费首先，提高
10、基层统计队伍。一是应加强宣传提高知名度，使默默无闻的工作者有声有色；二是用政策的方式规定哪一级统计人员应参加哪些生产、经营和决策活动，应享受那一级的政治和生活待遇，从政治和物质上提高其地位；三是基层领导人员要支持统计人员的工作，关心他们的生活，解决他们的困难；四是统计人员要树立信心，自尊、自重、自爱、自强不息，用自己优秀的工作来提高地位，相信“有作为就一定会有地位；五是认真抓好培训工作，特别是职称考试工作、计算机技术和英语学习鼓励统计人员全脱产和半脱产培训，使统计人员增长知识、开阔眼界，学有所长，学有所用，提高队伍素质，稳定队伍，增强动力；其次，增加经费投入。目前，在基层，特别是经济欠发地区，
11、地方财力只能保工资发放，做好上述工作只有依靠中央增大统计业务、事业费来解决经费困难问题。因此必须，一是从上到下争取统计经费，确保统计工作的正常开展；二是建立专项经费；三是积极向各部门筹措资金。这样，在开展统计工作中，就不会产生，经费紧张的状况，就能确保各项工作的顺利开展和统计信息的质量。 3.3依法治统、依法兴统一是应加强统计法的宣传教育。通过播送、电视等新闻媒体开展统计普法宣传活动，使一切有接受能力的公民都能了解统计法；针对县、处级以上管统计的领导干部，通过讲座、报告会等形式进行统计法的宣传教育；对各级统计工作人员，采取培训班、研讨班等形式组织他们进行系统的统计法律、法规的学习。通过以上的途
12、径使大家学法、知法、懂法、用法、有法可依，有法必依；二是应加强执法检查，对粮食产量、农民收入、乡镇企业产值，人口出生、方案生育、小康监测等指标要定期检查。统计也要打假“拧干数字水分做到“执法必严、违法必究；三是要对违法案件采取行政的、经济的法律的手段，从重从严从快查处，特别是对违法单位和单位领导查处后要在新闻界公开曝光；四是要成立执法机构加强执法队伍建设，真正从组织上保证落实好。只有这样统计才能有了法律保障。 3.4完善统计制度及核算体制统计制度的滞后，已直接影响地方政府对统计工作的重要性认识，对其改革势在必行。首先，完善统计制度。一是建立健全统计资料的审核制度，各地方、各部门、各单位应当健全
13、统计资料的审核制度，保障统计资料的准确性和及时性；二是确立以统计机构或统计负责人签署或盖章的统计资料为准的制度，各级领导机关制定政策，方案，检查政策、方案执行情况，考核经济效益、社会效益和工作成绩，进行奖励和惩罚等，如需要使用统计资料时，必须依照统计法规定，以各级统计机构或者统计负责人签署或盖章的统计资料为准；三是统计资料定期公布制度，使社会各界能够及时收集到统计信息。四是建立健全统计保密制度，对国家、私家庭和调查对象的商业秘密要保密。4小结 总之，准确及时是统计工作的生命，实事求是是统计工作的核心。基层统计工作必需树立质量第一的意识，切实提高统计数据的准确性、真实性和可靠性。基层单位的统计工
14、作是整个宏观统计的源头，是整个统计工作的起点，要确保统计信息的质量，必需重视基层，夯实基层，才能使整个国民经济保持，协调、稳定、快速、健康开展。搞好基层统计工作发挥参谋助手作用 第四篇：德育是学校工作中非常重要的一项工作德育是学校工作中非常重要的一项工作，它关系的培养什么人、如何培养人的问题。现在常有些人感到德育缺少实效性，外表化、形式化的内容比较多，呼唤德育工作的创新。我以为德育创新是要要解决几种的关系： 1、大与小的关系 国家未来教育开展与规划纲要，坚持以人为，全面推动素质教育，是教育改革与开展的战略主题，核心就是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题本，重点是面向全体学生、促进学生全面开
15、展，着力提高学生效劳国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和蔼于解决问题的实践能力。这是大问题，显然要实现这个主题，不是一朝一夕的事。轰轰烈烈的的的教育效果也得好，相反人们常说的从大处着眼，从小处着手，似乎更切合实际。让德育回归生活，从平时的生活、学习中注重培养学生的好习惯；从捡起一片纸的教育中提升学生的责任感；从学生的交往中培养学生的民主意识、公民意识。我们应该创新这种小中见大、大中育小的德育方式。 2、上与下的关系 教师、家长常常与德育说教者的姿态出现，很多孩子常常被这种说教式的教育方式弄得逆反，因此德育教育的实效性很差。在当今信息时代，教育环境变得错综复杂，孩子知识丰富、信息量大，接受新事物强，他们要求教师、家长能变革德育教育方法，用一种尊重的态度于他们交往，因此德育创新要求我们教育者必须放下师道尊严，用一种平等友好的关系与孩子交往。 3、内与外的关系 传统的德育，有教育主管部门设立德育课程，开展德育活动，更多的关注对学生的外部教育，学生让易产生抗体，即使一些效果也是外表文章，做给家长、老师看，因此，有些孩子养成双面性格，德育创新，提倡内省的教育，认真研究学生感兴趣、关注的话题，如：学生对网络感兴趣、学生希望有宽松的成长环境、学生需要丰富多彩的生活等等，让学生通过体验、