1、健全制度消除平安教育盲区 健全制度消除平安教育盲区 平安教育是煤炭企业生产经营中不可缺失的重要一环。形成横向到边、纵向到底的平安小编尤为重要。然而，一些企业在平安教育工作中并未完全做到这一点，致使平安教育存在盲区，给企业平安生产埋下隐患。 一、平安教育中存在的盲区 盲点一。管理人员。这一 群体主要是指基层区队的副职及技术人员，在工作现场，他们不仅是生产的直接指挥者，更担负着平安管理的重要职责，他们的一言一行对平安生产起着举足轻重的作用。作为言传身教者，他们应该成为平安教育的重点对象，更应带头学好用好平安法律法规，用模范行动影响带动身边职工遵章作业。然而，现实工作中，由于这局部区队干部身份“特殊
2、，有时成了“正职不管，职工不能管的特殊群体，长期游离于平安教育之外。 盲点二。后勤人员。这局部人主要是指基层区队的办事员、材料员、值班员及后勤管服人员等。这一群体由于不直接从事井下生产工作，对平安生产的认识比较模糊，不愿主动参加区队组织的各类平安学习。作为区队的管理人员，也认为做好平安工作和他们没有太大的利害关系，从意识上未把这局部人纳入平安教育范围，对他们是不是参加平安学习，也是睁只眼闭只眼不作考核。长期的惯性思维，使这局部人成为游离于平安教育之外的又一特殊群体。 盲点三。各类休假人员。这局部人员主要是区队的生产骨干，在享受法定假期期间不能参加区队组织的各类平安活动，假期结束后，区队又没有有
3、效的帮学机制，导致这局部人员不能正常参加平安活动，使一些平安法律法规及各项平安措施不能及时了解和掌握。另有一局部职工的休息日由于相对固定，和每周一次的平安活动相冲突，这一局部人员由于休班，便理直气壮地不参加平安活动。区队管理人员对他们也没有较好的方法，只能听之任之。这局部人员大多是生产的中坚力量，直接从事生产，长期不参加平安学习，得不到教育，对平安的危害也更大。这局部人，由于区队缺乏有效的管理机制，使他们成为游离于平安教育又一特殊群体。 二、加强制度建设，消除盲区 上述三点是平安教育工作的薄弱环节，是常常被人们无视的“盲区。然而，平安教育的性质决定了平安管理应该是全面、全方位的，作为一个企业，
4、无论哪一个环节出了平安问题，还是哪一位职工出了平安问题，都直接影响企业平安生产大局。因此，决不能麻痹大意，要针对各单位平安教育的盲区，从实际出发，不断完善、健全各类学习机制，探索新的管理方式，加强这局部人员的平安教育，使盲区不盲。 一是建立检查制度。专职平安教育部门，要加强平安教育的考核落实，每周平安活动日要全过程参加基层区队平安活动，并制定检查考核表，按照要求逐项进行检查，每周或每月进行评比、考核。检查内容包括参会率、平安活动效果、会议主讲人、平安活动记录、平安教育内容、平安活动职工签名、干部参会等情况。检查考核结果在政工办公会、党支部书记例会上进行通报。同时要建立鼓励机制，检查考核领导小组
5、要定期对工作情况进行总结、分析，分工种、分线进行评比，奖优罚差。 二是建立抽考制度。平安教育效果好不好，还得看效果，每月或要定期组织对学习情况抽查考试，奖优罚差，增强平安教育效果。考试要采取随机抽考的形式，抽考人员包括干部、班组长、一线职工及后勤管服人员。重点抽考每周平安活动安排的学习内容，每次按职工比例进行随机抽取，进行闭卷考试。该措施不仅能使职工参会率大为提高，而且能有效调动干部职工及后勤人员参加平安活动的积极性，排除干部、职工参加平安活动应付凑合的现象，促使被动的灌输学习逐步向主动学习方式转变。 三是建立补课制度。针对各类休假人员不能及时有效参加平安学习的实际情况，要建立专门补课制度。职
6、工休假结束后，由党支部书记对这局部人员进行平安补课，并进行签字。为防止补课制度流于形式，要加强对补课记录及签字情况检查。同时，与职工平安学习抽查考试制度相结合，定期对这局部职工抽考，检查他们平安知识掌握情况，如果进行了平安补课，这局部职工就能及时掌握一定阶段内平安活动安排的学习内容，就能顺利通过考试这一关。否那么，补课便流于形式。 总之，通过一系列举措，可以促使基层各单位对平安活动重视程度大大提高。可以有效地解决副职干部、技术人员、后勤管理人员、各类休假人员不参加或不能参加平安活动的问题，调动职工参加平安活动的积极性，提高平安教育效果。 健全制度消除平安教育盲区来源于，欢迎阅读健全制度消除平安教育盲区。 第4页 共4页