1、先进性教育整改措施增强理论修养发扬奉献精神 自开展党员先进性教育以来，自己能够按局党总支要求积极参加集中学习，在认真学习提高认识的根底上，对照新时期保持共产党员先进性的标准和党章的要求，结合近年来的思想、工作实际，对自己的党性党风状况进行了认真的总结，查找了存在问题，剖析了思想根源，并制定了整改措施，明确了努力方向。 一、存在的突出问题 经过广泛征求意见，深刻剖析自己，认真对照检查，查摆出在思想、工作和作风方面存在着许多问题，主要表现在： 1、理想信念不牢，宗旨观念淡薄。随着改革开放的逐步深入，各种思想不断涌现，社会文化多元化开展的趋势越来越明显。在经济大开展、文化大繁荣、思潮大奔放的时代潮流
2、中，共产主义理想信念遇到前所未有的挑战。一些党员不愿提及共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，更有甚者认为是虚无缥缈的。自己在这个问题上也产生过种种疑惑，虽然根本的理想信念没有产生动摇，但是对各种“左或者右的思想、对各种错误的思潮缺乏高度的政治警惕性，没有在工作和生活中起到应有的宣传、引导作用。这实际上就是理想信念不坚决在作祟。在坚持党的全心全意为人民效劳的根本宗旨方面也有所淡化，更多的时候只是口头上说说，并没有真正把宗旨观念落实到行动中去。在机关搞接待效劳工作，接触群众的时机原本就不很多，还不注意多深入基层，多搞调查研究，与群众打交道少，造成了耳目闭塞、头脑空空，基层工作的矛盾、问题、热
3、点和难点，基层党员、群众的疾苦、心声、愿望和要求，了解得不多、不具体，脱离群众的问题趋于严重。 2、学习能力不强，思想固步自封。近年来，虽然一直把学习视为提高党性修养和理论水平，提升个人素质的重要途径，在工作和生活中一贯地坚持，但用学习型党员的标准来衡量尚有相当大的差距。在一定程度上还存在着轻视理论、无视学习的倾向，忙于日常事务，理论学习的自觉性和主动性不高。回忆以往的学习，既不够扎实，也不甚全面，更不够有效。不扎实表现在对所学内容浮光掠影，浅尝辄止，满足于一知半解，停留在学了看了，在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够。没有持之以恒的学习精神和学习习惯，虽然也制定了学习读书方案，但不能很
4、好地坚持；不全面表现在对自身应具备的知识结构、技能结构缺乏清晰的认识，学习上搞实用主义，满足于应时之学，与本职工作有关的就学一点，联系不紧的就不去学或者很少涉猎，造成知识结构单一;不够有效表现在不善于理论联系实际，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力有待增强。对改革开放新形势下的一些新情况、新问题、新矛盾，比方工人下岗、贫富差距拉大等，不能从政治的高度正确理解和对待，对一些以偏概全的言论不能进行有力的抵抗，对一些模糊认识不能及时地予以澄清。 3、工作状态不佳，创新精神欠缺。党员先进与否直接表现在工作上。几年来，自己对所从事的工作总的来说是认真负责的，对担负的任务也能保质保量地完成，但由于
5、从事接待工作时间过长，工作热情有所降低，怕得罪人、贪图安逸和不求有功、但求无过的思想有所抬头，各种不良倾向和情绪开始滋长。首先是自满情绪，过高地估计成绩；其次是畏难情绪，认为接待工作很平凡，难出成效，存在应付思想；再次是“歇气情绪，有时想自己在司机岗位上干了23年，很辛苦，该歇歇了，由此带来了事业心、上进心的弱化，进而造成在个别工作上的被动。工作中满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，标准要求不高。创新意识淡薄，开拓精神缺乏，总习惯于凭老经验、老方法想问题、办事情、做工作，因循守旧多，开拓创新少。深入领会党的理论及路线方针政策，认真汲取群众创造的新鲜经验明显不够，很多时候凭主观意志办事，存在着一定的随意性和片面性。