1、鱼我所欲也同步练习1第一局部：1用课文原句填空：4分生，亦我所欲也， ，二者不可得兼， 。呼尔而与之， ； ，乞人不屑也。2解释以下句子中的词语：6分二者不可得兼兼： 故不为苟得也得： 所识穷乏者得我欤得： 故患有所不避也故： 贤者能勿丧耳丧： 蹴尔而与之蹴： 3作者认为，向为身死而不受，现在却接受了的原因是 。2分4本文的中心论点是什么？2分5翻译以下句子。6分死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。万钟那么不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！6以下对诗歌的赏析不正确的一项为哪一项2023年芜湖试题2分大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，
2、知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧萧秋风今又是，换了人间。A、 从表现内容看，这首词上阕主要是写景，下阕主要是评古论今；从表现形式看，综合运用了描写、议论、抒情的表达方式。B、 词中的“魏武指的是曹操，“遗篇指的是他的观沧海。C、 词中用“白浪滔天、“一片汪洋写出了大海的特征。D、 这首词抒发了作者对世事沧桑的感慨和悲叹。第二局部： 一一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身互而不受，今为宫室之美而为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；向为
3、身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。7第一段中用了什么论证方法？2分8文中的“万钟指 。2分9文中作者认为得了“万钟是为了什么？3分10作者认为这种作法如何？2分11作者列举了两种不同的人生观，作者对它们各持什么态度？3分12第二段最突出的修辞手法是什么？试简单分析它的好处。3分13比照阅读以下几那么材料，联系课文说说它们各自表现了怎样的价值取向。4分富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥生命诚可贵，爱情价更高，假设为自由故，二者皆可抛。裴多菲砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。夏明翰 二阅读下
4、面两篇短文，完成练习。2023年济宁试题 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：行：行为，操行。澹泊：也写作
5、“淡泊，清心寡欲，不追求名利。淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。险躁：过分急躁。治性：约束自己的性情。14请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。3分15仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？3分16解释以下加点的词语。4分孤岂欲卿治经为博士耶！治经：士别三日，即更刮目相待。刮目相待：静以修身，俭以养德。俭以养德：淫慢那么不能励精。励精：17、翻译以下句子。4分卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。18、仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？2分19读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。3分第三局部：片断写作练习40分几千年前，孟子就提出了“舍生而取义的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？请用一段200字左右的文章表述你的观点。