1、读“差生不应是我们心头之痛之体会 沙土镇中心小学袁永忠 读了韦老师的“差生不应是我们心头之痛以后，感触很多，受益匪浅。因为只要是教师，对于所谓的“差生，那是必须要面对的一个问题，也是一个大难题，在太多的老师眼中，“差生真的是很头痛。我也是太多教师当中的一个。今天读了韦正文教师的这篇文章，更加坚决了我“不放弃任何一个学生的决心。 确实把“尖子生培养上大学不难，不值得沾沾自喜。要帮助像“小范这样的孩子找到自信、找回自信，让他们感觉到自己人生还有亮点，让他们心里更健康、更热爱生活，懂得成长的责任那才是最难。因为每个孩子都有每个孩子的特点，可能他语文不好，但言词准确；可能他数学不好，但不缺条理；也许他
2、音乐不好，但嗓音独特；也许他体育不好，但身体健康。终究他们都会长大，成为建设社会的一员。想想我们太多的老师也都是为人父母的人了，有哪一个当父母的人能忍心伤害或抛弃自己的孩子呢。 其实，我们都知道成绩好的学生，老师对其付出最多，给予关爱最多，但毕业后再看到老师，却往往不会主动与老师打招呼。而成绩差的学生，受到老师关爱最少，被老师批评处理最多，可是毕业后再看到老师，却对老师特别客气、热情。当然，原因可能是：有的成绩好的学生，为了保持好的成绩，专注于学习，很少关注别人，无视了人际沟通，使得他们处理人际关系的能力得不到应有的提高。也有可能是有些成绩好的学生因为成绩好而变得特别孤傲，认为成绩好是因为他们
3、自己比较聪明，主要是自己努力取得的，因而对老师往往缺少感恩之心。而差生却不一样，因为学习不好，无聊无所寄托便会常犯错误，经常被老师批评处理，可能当时还不理解老师的批评处理，甚至与老师陷入对立，但走上社会后经过生活和实践的磨练，方知老师的批评处理是为他们好，因而对老师倍加感恩、倍加尊敬。 所以、作为一名教师，我们确实应该平等地对待每一位学生，不放弃任何一个学生。面对后进生，我们要给予更多的关爱。注重发现后进生的优点和长处，激发他们进步。欣赏导致成功，抱怨导致失败，要捕捉后进生的闪光点，培养他们的学习兴趣。尺有所长，寸有所短，学习再差的学生也会有其优点和长处，我们教师要找到他们的优点，并适当“放大
4、。发现他们的长处及时扶持，有了进步就鼓励，给孩子一些特殊的奖励，如：加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。“太棒了。“棒极了。“太好了。“好极了。“我为你快乐。“我为你自豪。“真了不起。“真不错。真有你的。“精彩极了。等等。这些美好的话语，我们应该毫不吝啬地献给他们，增强他们的自信心，让他们感受到成功的快乐，从而增强他们的学习兴趣。 在学生中建立“一帮一学习关系。同学的帮助对于后进生来说，是必要的，同学的力量有时胜过老师的力量。让后进生与学习好的学生结成邦扶关系，给他们提供相互交往、相互学习的条件，利用典范的力量，提高他们的学习积极性（在这方面我已小有收获）。当然，后进生的转化是一项系统工作
5、，不是一朝一夕就可以做好的，作为教师的我们要有耐心的深入下去，根据学生的具体情况，找出他们成绩差的原因，有针对性地帮助他们克服困难，一步一个脚印地促使他们提高，最终走上正常的学习轨道。 2023-1-14 第二篇：读安徒生童话之她是个废物有感读安徒生童话之她是个废物有感利辛中学八（6）班朱海龙辅导老师 朱涛“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。听到这首熟悉的歌曲，你一定会第一时间想起那个世界上最美的人妈妈。 是啊，母亲含辛茹苦地把我们养大，教育成人生，让我们懂得了人生中的是是非非，感悟到人生的真谛，以及人间的真情。让我们走进安徒生的世界，去看看那位洗衣妇的生活：这是一
6、位被市长认为是“废物的洗衣妇，其实是一个极为勤劳、善良、自尊心强、具有纯洁感情的穷苦妇女。“我要苦下去，我要拼命的工作，工作得直到手指流出血来。不过，我亲爱的孩子，只要我能凭老实的劳动把你养大，我吃什么苦也愿意。她是一个伟大的母亲。她无依无靠，当人一生的佣人，因为她生得漂亮，主人家的小少爷爱上了她，但女主人认为她出身卑贱，劝她嫁给一个手套制作匠人，而这个匠人又不幸早死，她和儿子成了孤儿寡母，而且气力已衰，无人雇她，只好靠洗衣为生。这是一项非常艰苦的工作，对过了中年以后的她更是如此：她“站在水里一个洗衣凳旁边，用木杵打着一大堆沉重的被单。水滚滚地流，国为磨房的闸门已经抽开了；这些被单被水冲着，差
7、不多要把洗衣凳推翻。这个洗衣妇不得不使尽一切力气来稳住凳子。她有时得这样的冷水里一口气站六个钟头以上。她得喝点酒来产生一点热力。“它简直像一顿热饭，而且价钱不贵。但是市长却因此说她是个“废物，虽然他自己在举行宴会的时候，大家一瓶一瓶地喝着，“而且是强烈的好酒。有许多人将要喝得超过他们的酒量但是这却不叫做喝酒。他们是有用的人这个可怜的妇人终于因为漫在水里时间太长，劳动过度，倒在水里死去了。她心地善良，逆来须受，但“人们说她是一个废物，这是真的吗。这句话代表了安徒生向社会提出的一个抗议。 你也许会很惊讶，一位普通的人，怎么能撑起家里那么多的负担的。是什么样的信念让那那么坚强。其实很简单，那就是拥用
8、一颗独立的心。你也许会可怜这位洗衣妇，她那么朴实，为什么还会遭到误解呢。因为她是个穷人。是啊，在生活中，我们常常遭遇误解，但只要端正自己的态度，保持清白的操守，就不怕别人的嘲笑了。这篇文章也揭示了作者对穷人的怜悯，以及对当时黑暗社会的厌恶。 让我们像安徒生那样，像那位洗衣妇那样，像丑小鸭和卖火柴的小女孩那样，勇敢地去面对生活中的痛苦和挫折，不要在意世俗的眼光，要用自己的行动证明自己不是一个“废物。要用自己的行动，去表达出自己对父母的爱，体会他们的辛苦，感受他们的心。 让我们坚强起来，面对困难要勇敢起来，去关爱天下的每一个人，每一位父母吧。让我们一起走进安徒生童话，去看看她是个废物这篇文章，感悟
9、其中的感人之处。 第三篇：伤仲永读后感-生而知者之是不存在的伤仲永读后感-生而知者之是不 存在的 生而知者之是不存在的，“天才也是不存在的。人们的才能虽有差异，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的。并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就，并“自为其名，且“文理皆有可观者，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。到了成年，竟“泯然众人矣。 一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童竟沦为一个默默无闻的“庸人。这能叫人不扼腕叹
10、惜吗。神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗。 所以说。才能来自于勤奋学习。“神童由于后天不好好学习而沦为“庸人的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童、“天才，但由于坚持不懈地发奋努力，而成为举世闻名的科学家、创造家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就 爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱
11、因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的根底。 爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。 不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不管是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习。 第四篇：11年两会之不鼓励农村娃读大学心得体会2023年两会之不鼓励农村娃读大学 心得体会 2023年两会之不鼓励农村娃读大学心得体会 2023年两会之不
12、鼓励农村娃读大学心得体会 2023年3月8日，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平提出“不应该鼓励农村的孩子去上大学的观点，这一冲击传统理念的观点一提出来，便在社会上引起一片哗然。 这样的观点能不能被广阔的人民接受呢，大家就只有仁者见仁，智者见智了。 在传统的教育理念下，农村的孩子如果想要摆脱世世代代面朝黄土背朝天的耕作生活，就必须努力地学习科学文 化知识，长大之后才能用知识改变命运，跨越座座高山，来到向往的城市寻找幸福的天堂。 然而，走出来的农村娃，上了大学的农村娃，就真的过上了幸福的生活了吗。 我想，能够在城里真正站住脚跟的人是少之又少的吧。中国的城市，已经不是改革开放前或者是十几二十
13、年前的城市了。现在的一线城市，已经到了人才过剩的状态，大家都在为了饭碗不断的给自己充电，任何人才在人才堆里都是平凡的。中国农村与城镇教育的开展本来就有很大的差距，农村的孩子，上大学之前的学习条件等就不及城里的孩子，自然，在综合素质方面往往会矮人一截。这是一方面，另一方面，城里的孩子能找到的关系比较多，如果是一个官二代或是富二代，那就更不用说了，那么，那些待遇好的枪手的工作就会被城里的孩子捷足先登，农村的孩子还能有什么与之公平竞争的余地呢。 我是很赞同王平委员的观点的，她说的道理，其实很多人是知道的，特别是在目前中国的这种状态下，她说出了许多人的心声。但是，人的骨子里特别是中国人，就是有种不服输
14、的精神，他们明知道这样做带来好结果的几率是那么小，可是还是想倾尽所有孤注一掷。 我们可以想想，一个农村的孩子上大学，四年的时间花费了家中近十万元，大学毕业后，在花一两年找到一分在城市中算是比较低收入的工作，那么你要花多少年去打拼，才能买房子，才能成家立业呢。相反的，不上大学的农村孩子四年中，或者可以用那些钱在农村自主创业，或者创业后的十年间，就已经过上了丰衣足食的小康生活，而且，你也为农村的建设奉献了力量。 上大学，是所有读书孩子的梦想，但是，读大学之后，并不意味着你就能在工作中少奋斗多少年。如果不能上大学会成为农村的读书娃的遗憾，那么当你以后工作之余，也可以利用时间进修， 以完成大梦，这或许
15、会是一个不错的选择。 第五篇。我们教书为了什么。读不跪着教书之“理直气壮谈教养后有感我们教书为了什么。读不跪着教书之“理直气壮谈教养后有感 读不跪着教书之“理直气壮谈教养，我思考着我们教育是为了什么。是为了考出好的分数。是为了进大学。是为了我们以后的人生更幸福。我们是要把我们的学生教育成一个一个得科学家吗。毕竟科学家是极少数的精英人才，凤毛麟角，大多数的人都成为社会上普普通通的一员，在这个社会上生活着，努力着。我们要把我们的学生教育成这个社会上和谐的一份子，教育成正直，有道德，有优良习惯的，善良的中国人民的一员。在我们现在的学前班，更是培养学生习惯的最正确时间。我们在学校教学期间以身作那么，培养学生良好的习惯，但是发现学生家长也需要教育。这是我们在教育中遇到的一个不小的难题。在校期间，我们好不容易纠正了学生的坏习惯，回家后，由于家长自身的不良习惯影响，让学生又再回到以前的状态。在每次的家长培训上，家长反映，在家他（她）不听我们的话，乱跑，横穿马路等等情况，其实，家长有没有想过，这是你们家庭教育的缺失，是家庭中家长没有做到以身作那么的关系，孩子是在有样学样而已。每天早上上班，我都路