1、农村支部书记讲话 “两学一做学习教育工作发动会上的 讲 话（2023年4月30日） 同志们： 这次会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和关于开展“两学一做学习教育的重要指示精神，认真落实中央和省、市、县委、镇党委要求，安排部署全村“两学一做学习教育工作。下面，我讲三个方面的问题。 一、深化思想认识，充分领会“两学一做学习教育的重大意义 开展“两学一做学习教育，是锤炼党员党性、发挥党员先锋模范作用的重要举措。党员是党的细胞，是党组织联系群众的纽带，是加强党的建设的骨干力量，也是党的路线方针政策的贯彻执行者。党员的党性修养强不强，党员先锋模范作用发挥得好不好，既关系到党的建设，直
2、接决定着党的威信、影响力、凝聚力和战斗力，也直接关系到全面建成小康社会目标能否实现。“两学一做学习教育，是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑，用党章党规标准党员干部言行。这是对党员党性修养的有效锤炼，是对党员理想信念的一次再教育，必将有助于增强党员党性修养和政治觉悟，有助于坚决党员理想信念，发挥党员先锋模范作用。 开展“两学一做学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸、向全体党员拓展的关键步骤。党的十八大以来，各级党组织认真贯彻全面从严治党要求，深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实专题教育，党员干部的党性观念进一步牢固，作风形象进一步提升。但必须清醒看到，“四风问题树倒根存，
3、“不严不实的问题还不同程度存在，党性的锤炼不是一朝一夕完成的，强化纪律和规矩意识需要持续不断地下功夫，作风建设永远在路上。习近平总书记关于“两学一做重要讲话中指出的党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德 1 行为不端等5个方面的问题，省委姜异康书记、市委马平昌书记、县委柳景武书记在全省、全市、全县座谈会上列举的党员干部作风上存在的种种现象，在我村党员干部队伍中也不同程度地存在，有些方面还比较突出。比方，在党支部中，有的组织生活不严肃、不认真、不经常有的管党治党主体责任不落实、政治功能弱化、作用发挥不充分在党员中，有的党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩；有
4、的宗旨观念淡薄，利己主义严重；有的党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄（我们要通过开展“两学一做学习教育，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，推动基层管党治党从宽、松、软走向严、紧、硬。 开展“两学一做学习教育，是加快建设“美丽金屯、与省市县同步提前全面达小康的强大动力。“十三五时期是转方式调结构的重要窗口期，是全面建成小康社会的决胜期，也是我镇跨越赶超的关键期。这一时期的开展，挑战与机遇并存，压力与动力同在。全面深化改革，破解开展难题，需要我们攻坚克难、创新创造；补齐民生短板，打赢脱贫攻坚战，让人民群众有更多获得感，需要我们付出更多精力、拿出过硬举措。因此，要紧紧抓住开展“两
5、学一做学习教育的重大机遇，充分调动基层党组织和全体党员干事创业、担当进取的积极性，努力把党的组织资源、组织优势、组织活力转化为开展资源、开展优势、开展活力，为落实“十三五时期各工程标任务、加快建设特色鲜明的“美丽金屯增添动力、提供保证。 二、准确把握要求，认真落实“两学一做学习教育的目标任务 一要打牢“学这个根底。要坚持把党章党规和系列讲话贯穿起来学习、统一起来领会。广阔党员既要通读熟读党章、廉洁自律准那么、纪律处分条例和党员权利保障条例，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，又要深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的根本精神、党中央治国理政新理念新思想新战略的根本内容，理解
6、掌握增强党性修养、践行宗旨观念、修养道德品格等根本要求，更要把党章党规和系列讲话贯穿起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的根本精神，明确基准 2 底线，强化立根固本，提升行动自觉。要注重结合不同实际、区分不同层次。各级党组织要结合实际，进一步深化细化学习内容，区分党员、党员领导干部，列出学习清单、提出学习要求，使学习教育更加精准。对全体党员来讲，主要是通过通读熟读党章党规，进一步明确做合格党员的标准和条件，搞清楚能做什么、不能做什么；通过学习系列讲话，牢记新形势下党员的职责使命，更加自觉地履行党员义务、发挥党员作用。对党员领导干部来讲，要学
7、得更多更深一些，要求更严更高一些。要深刻领会习近平总书记对开展定位、开展方式、开展途径、开展重点和党的建设的要求，并作为长远开展、科学开展、根本开展的重要遵循和指导方针。要认真学习习近平总书记对本系统本领域的重要讲话和重要指示精神，紧密联系贯彻落实中央和省市县委重大决策部署的实践，学深学透、融会贯穿，把握正确方向，创造性地开展工作。每名党员、党员干部都要带着问题学，真正把自己摆进去，对照党章党规找差距，对照系列讲话查缺乏，深入思考“入党为什么、在党干什么，使学习的过程成为提升思想政治素养的过程，成为加强和改进工作的过程。要创新学习方式，增强学习实效。认真总结党的群众路线教育实践活动和“三严三实
8、专题教育中行之有效的做法和成熟经验，用好个人自学、集中学习讨论、书记讲党课等方式，使每名党员都能受教育、得提高。要注重推广运用“党员活动日等好的做法，积极探索符合实际、贴近基层、特色鲜明的有效做法。要切实用好嘉祥智慧党建云平台，将学习的痕迹记录下来，对平台上的政策文件精神也可集中学习。要用好正反两方面典型，组织党员、干部认真学习全国全省和各地推出的重大先进典型，发挥好正面典型的鼓励作用。要从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令方案等反面典型中汲取教训，深刻反省，引为镜鉴，警钟长鸣，守好做人做事的底线。 二要抓住“做这个关键。要催促党员用合格党员标准要求标准自己。每名党员都要围绕做合格党员这个着眼
9、点和落脚点，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，明白做什么、怎么做，做到学做统 一、知行合一。要认真践行“四讲四有要求，自觉讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有 3 作为。用“四讲四有这把标尺，经常衡量自己、检视自己、改造自己。对党员领导干部来说，不仅要做合格党员，还要按照好干部20字标准，做自觉践行“三严三实的表率，做对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员领导干部。要催促党员用实际行动树立共产党员先锋形象。这些年，我们围绕促进党员作用发挥，探索创新了许多务实管用的实践载体，都取得了很好的效果。对这些有效做法要继续坚持，同时积极探索搭建更多平台载体，引导党员立足岗
10、位、履职尽责，在推进改革开展、维护社会和谐稳定中当标兵、作模范，使群众切实感受到党员的力量、党组织的力量、党的力量。党员领导干部要坚持更高标准、更严要求，走在前面、当好表率，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，为广阔党员树立可学可信的标杆。要始终坚持问题导向。在各环节都要强化问题意识，根据不同领域党员、不同层次党员领导干部的实际，列出问题清单，细化具体表现。要组织全体党员认真查找在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德品行等方面存在的问题；组织党员领导干部重点查找在带头坚决理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新开展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全
11、面从严治党责任等方面存在的问题。党员、党员领导干部都要结合召开专题组织生活会、民主生活会，深入进行党性分析，明确整改方向和目标。对领导班子和党组织的问题，要逐项梳理分析，制定整改措施，明确完成时限，认真抓好整改；对党员和党员领导干部个人的问题，要坚持即知即改、立行立改，作出整改承诺，自觉接受监督。要继续抓好群众反映强烈突出问题的整改，抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实专题教育后续问题整改，确保见到实实在在效果。 三要明确工作要求。要加强分类指导。这次学习教育，参加的基层党组织、党员层级多、领域广、数量大，情况千差万别。必须坚持区分层次、分类指导，根据党组织所处的领域地域、党员职业岗位和自
12、身条件，分层分类别确定学习教育的方法、途径、措施。在制定方案、组织学习、解决问题、督查指导等方面，既要有总体安排，又要有细化措施，还要有所创新。要针对全体党员和党员领导干部，在学 4 习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上提出不同要求，全体党员要做“四讲四有合格党员，党员领导干部在这个根底上还要做党和人民需要的好干部，党支部书记要做群众信赖的好支书，推动学习教育不断深入。要突出领导带头。这次学习教育在全体党员中开展，但领导干部，尤其支部书记这个关键少数的作用至关重要，直接影响着学习教育的开展与成效。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论。要坚持以上率下，
13、层层立标杆作示范，特别是党员领导干部要学得更多更深一些，要求更高更严一些。在这里向同志们表个态：落实学习教育各项任务，从我做起、从党委成员做起、从党委成员所在支部做起，在学习教育过程中作表率，带头学习研讨、带头讲党课、带头开展批评与自我批评、带头解决自身问题，一级抓一级、一级带动一级。要坚持落细落实。这次学习教育强调覆盖到每个党支部、每名党员，这就要求我们定目标、提要求、拿措施，都要做到“精准滴灌，防止“大水漫灌。对在职在岗党员，要坚持标准更高、要求更严；对年老体弱党员、文化程度较低的党员等，要把加强教育与党内帮扶、党内关心结合起来，采取务实管用的方法，帮助他们解决实际困难。对流动党员要落实好
14、参加学习教育的具体支部，对失联党员、“口袋党员要排查清、联系上。 四要做好结合文章。要与经常性教育相结合。按照“抓在平时、严在经常的要求，突出经常性教育的特点，在严明主体责任、严肃党的组织生活、严格党员教育管理上持续用力。要坚持以党支部为根本单位，压实党支部从严教育管理党员的主体责任，指导每个党支部结合实际制定学习教育具体方案，明确具体任务、工作措施、方法载体，帮助他们解决教育学习中遇到的实际困难，调动和发挥基层党支部的积极性。要开好专题组织生活会，开展严肃的批评和自我批评，对查摆出的问题要分类集中会诊，切实把问题找准找彻底，把整改措施定实定具体。要健全落实党员教育管理根本制度，进一步标准和落
15、实党员组织关系转接、组织生活会、民主评议党员、党费收缴管理、流动党员管理等日常教育管理制度，使党员教育管理真正严起来、实起来。要针对党员教育管理中的薄弱环节，针对出现的新情况新问题， 5 进一步健全相关制度规定，增强制度的刚性约束，不断提高党员教育管理制度化、标准化水平。要与建设过硬支部相结合。基层党组织是党的全部工作和战斗力的根底。通过学习教育，建设过硬支部，既是学习教育的目的，也是学习教育取得实效的保证。要以“两学一做为契机，在破难题、补短板上下功夫，激活基层党组织，增强基层组织力。要结合集中排查，找出党组织覆盖的薄弱点、空白点，加大党组织组建力度，形成科学严密、覆盖广泛、富有活力的基层组
16、织体系。要抓好软弱松散基层党组织整顿，对问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育；对责任心缺失、能力不强、不胜任的基层党组织书记，要及时作出调整；对矛盾较多、情况复杂的党组织，党员领导干部要靠上指导，确保学习教育正常开展、取得实效。要深入推进“基层党组织效劳能力提升工程，打造一批贴近实际、主题突出、内涵丰富、特色鲜明的党建品牌，强化基层党组织的政治功能和效劳功能，使每个党支部成为政治坚决、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。 三、加强组织领导，确保学习教育取得实实在在的成效 一要从严落实责任，层层传导压力。班子成员要认真履行“一岗双责，在抓好自身学习教育的同时，切实抓好分管领域