1、“日行一善主题教育活动方案 “日行一善教育活动方案 一、指导思想 根据高中生德育纲要、高中生守那么和高中生行为标准要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从标准行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面开展的社会主义新人。 二、活动目标 “日行一善教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人的良好行为习惯。 三、活动要求 “日行一善以“善心、善言、善行为主要活动内容，以“善待自己
2、、善待他人、善待环境为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。 四、活动内容1.学习先进人物。 （1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言，并在日常学习生活中实践。（3）学会爱自己身边的人，爱憎清楚，日行一善。 2.回报父母之恩。 （1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。 （3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。 3.懂得尊敬师长。 （1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。 4.学会宽容他人。 （1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。 5.辞别不良习惯。 积极参加学校开展的养成教育活动，催促
3、自我、帮助别人辞别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。 6.关爱自然。 （1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。（2）积极参加绿色学校的创立。 五、活动措施1.引导发动 （1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善，如何“日行一善。 （2）树立典范。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善的典范，充分发挥其典范作用。 2.要求 （1）培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心的朴素道理，懂得要保护自己的人生平安和身体健康。 （2）培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐
4、。 （3）培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。 各年级各班那么据此提出具体的践行方案。 3.开设活动学生层面： 1.集。收集有关“行善的典型人物和事迹，以此为典范，鼓励自我。 2.行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善。 3.记。学生人人建立“日行一善道德手册，每天将自己的“善行记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人格言或撰写一句“做人的话，并写下“行善感言；每周撰写“爱心超市周记。 班级层面 1.评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“爱心超市周记交流、评比，召开“日行一善故事会
5、。 期末，根据“道德手册里的“存款数评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。 2.展。将“日行一善活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。 3.活动 开展主题班队活动。如。“与坏习惯辞别，同好行为结伴活动，征集“日行一善宣传语活动，争当“环保小卫士活动。 学校层面 开展“爱心接力活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡让爱心在学生间、孩子与大人间传递。 “三结合层面 合。畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带着学生走向社会，积极“行善。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。整合了区家校育人力量。 内容总结（1）“日行一善主题教育活动方案 “日行一善教育活动方案 一、指导思想 根据高中生德育纲要、高中生守那么和高中生行为标准要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从标准行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面开展的社会主义新人（2）整合了区家校育人力量