1、教师个人参考方案总结怎样培养教师的人格魅力“学高为师、身正为范。老师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，对学生有着重要的示范作用；高尚的师德确实是一部生动的人生教科书，对学生有着重要的潜移默化作用，催其奋进、终生受益。因此具有高尚人格魅力关于班主任来说至关重要。实践中我探索出以下五个方面：要有渊博的知识和教书育人的才能，以站稳三尺讲台。如此的老师在教学上能游刃有余，而且擅长处理、协调同学生的关系，制造融洽和谐的工作气氛和学习环境。由于学生服他，因此不管老师错与对学生大多能理解原谅。从如此的老师身上，学生性格能遭到各方面的良好阻碍。以仁慈和慈祥之心善待每一位学生。不会由于学习成绩的好坏与家
2、庭背景的不同高看或歧视某些学生，教好每一个学生是我们的天职。要胸怀博大、容得下性格脾气各不一样、兴趣爱好互有差异的学生。我们不仅是学生的良师，也是慈祥的长者，更是学生的知心朋友；我们不仅关注学生的学业成绩、也关心学生的思想品德与行为适应，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。拿信任和宽容拴住学生的灵魂。在人品上更是给学生以充分信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开场的才能。不光看到学生的如今，更关注学生的将来，从而利用如今为学生的将来打根底。既是学生如今的引路人，也是学生将来开展的设计师。不把教书看成是谋生手段。以教书育人为崇高的职责，毫无私心杂念地投身其中，并从中享受人生的乐趣。我们要以本人的真诚换取学生的真诚，以本人的正直去构筑学生的正直，以本人的纯洁去塑造学生的纯洁，以本人的人性美妙去描绘学生的人性美妙，以本人高尚的品德去培养学生高尚的品德。要以身作那么，成为学生最信任的人，在学生心灵殿堂里留有一定位置，在学生的心目中跟如此的老师走没错。对事业有从不满足的执着精神。一直用胜不骄败不馁的形象去感化学生追求杰出。在挫折和困难面前，是当之无愧的强者。不会沉醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于临时失败的痛苦中不能自拔。会反思，并从反思中获得珍贵的经历教训，确立新的奋斗方向和目的，用勤奋和智慧浇灌出更丰富的成果。
