1、教学工作参考总结-小学六年级第二学期班主任个人工作参考总结范文小学六年级第二学期班主任个人工作总结范文1转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!，转眼间和小孩们已经度过了六年光阴。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是悲欢离合，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精巧的小礼物，才突然认识到-他们已经长大了。而这六年的班主任生活也非常幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回忆过去，尽管这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但如今，我的内心充满着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是非常多的烦恼和心酸，过后我
2、一直觉得是欢乐的。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是理解。不过，我越来越觉察，如今的小孩见多识广，对社会、家庭、环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把本人融进儿童的天地。我喜爱这群小孩，他们各有不同的特点，有的文静，有的爽朗，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订方案，从小孩们的角度考虑，给小孩自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、要明白得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地理解学生的
3、感受，擅长站在学生的角度去考虑咨询题、处理咨询题。如今，你不仅是一位老师，依然学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们处处能感遭到老师的关心和保护，能成为他们进步的动力。二、民主，公平，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，才能强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感遭到你的好心，你对他的关心和保护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添烦恼。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。事实上刚开场的时候我们班也有不少脾气倔个
4、性强、和同学老师态度都差的学生，通过几个学期的感情投资，我真正感遭到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的方法，遇事也更平复了。三、争取做到赏罚清楚平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的小孩，只有努力与否的学生。尽量把小孩纵向比拟，每个人都和本人往常比，每天进步一点点四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和竞赛尽管六年级的学生学习任务比拟重，但关于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了学生各种锻炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们
5、已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从工程预备阶段到竞赛时刻，无不表达出同学们强烈的班集体荣誉感。预备阶段，班级的运发动同学就开场积极练兵，誓为班级争荣耀。特别是在竞赛阶段，运发动坚韧拼搏积极备战，获得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运发动呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运发动以终点救援。这都表达了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进展的。通过活动，班干部同学自主治理的才能获得了非常大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎么样。同时也让学
6、生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动1、感谢父母。让小孩回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并协助父母做一些力所能及的家务，使父母与小孩的关系更加融洽，防止小孩逆反心理的产生，同时让学生在活动中理解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用本人的详细行动去感谢父母。2、感谢老师。小学生性格根本已经构成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，同时让
7、学生本人开展活动，体会“假设我是老师，使学生在活动中明白得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，恪守纪律，讲文明，明白礼貌，确实是对老师最好的报答。3、感谢别人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的协助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有非常多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。六、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有本人协助班级、协助老师的才能学生依照本人的才能和爱好，找到适
8、宜本人的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员因而，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心因而我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为别人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因而更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出处理的方法。如今本人治理本人，发挥才能是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有非常多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我
9、会汲取更多的班主任工作经历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。小学六年级第二学期班主任个人工作总结范文2作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋养的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎么样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织治理才能.下面结合本人的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有本人的主张,因而要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进展教育.1、发挥本身
10、表率作用.小学生,对班主任有着一种特别的信任和依赖情感.班主任的本身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个小孩的典范.因而,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋养学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,加强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往领先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2、建立一个良好的,科学标准的班级制度,即班规.对学生的治理,假设仅靠师生间的个人感情,那么易造成治理上的放纵及随意.因而,开
11、学之初我就制定一个科学标准实在可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进展考核,每月一总结,关于优胜者进展奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃本身的不良适应.3、及时开好班会课.班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径,因而我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进展教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,同时认真备课,以求获得最正确的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容方式多样,学习标准守那么;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进展平安教育,法制教育;带着学生学习雷锋,理解革命先辈的事迹
12、等等.一系列的内容使学生遭到了不同方面的教育,也获得了非常好的教育效果.4、不辞劳累做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因而,每学期的班级工作中我都有目的,有方案地走访学生家长,使家庭教育与学校教育亲密配合.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助本人的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,小孩的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以获得家长对班级工作的支持和协助.如此老师和家长亲密联络,共同教育学生,有效地促进了学生的全面开展.忙的时候我便利用打,开家长会的方式与家长获得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上遭到一定
13、的约束,有的学生对我说:老师这学期你如何这么严哪我笑着说:严确实是对你们的爱,事实上我的心理有非常大的压力,本人的学生本人如何能不理解呢他们太淘气,假设我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,因而本人宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,本人的工作回家去做.只希望本人用爱心去感化每一个学生.二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假设放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而关于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假设这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭
14、了.如此的说法非常有道理,如此就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们如何办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.假设要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.三年的班主任经历告诉我:在教育阻碍后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最正确接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.人无完人,我也同样如此,在班主任工作中本人还存在许多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们;尽管做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了非常多,但我无怨无悔。