1、明确职责细化管理提高能力保障平安 第一篇：明确职责细化管理提高能力保障平安守护生命花开 圣人涧小学平安能力建设工作亮点汇报材料 XX县区圣人涧小学 景春霞 每一个新生命的降临，总会迎来一片欣喜之声，“平安、幸福是对生命最好的祝福。从呱呱坠地到长大成人，娇嫩的花朵需要呵护，才能迎来花儿热烈绽放。而现实生活中，一个个触目惊心、血泪交织的平安事故不禁让人扼腕叹息，心有余悸。哲学家泰伦提乌斯说：“有生命，便有希望。是的，作为学校，面对这些可爱的孩子们，守护他们的生命，就是拥抱了美好的希望。 我们圣人涧小学是一所全日制六年制学校，地处XX县区县城东大街，占地面积720231.70平方米，现有25个教学班
2、，120237名学生，教职员工20236名。学校校园环境优雅，绿化带、花坛、花带点缀其间，生机盎然，文明的师生使整个校园沉浸在浓郁的平安和谐的文化气氛中。 学校要开展，平安是底线。我校紧紧围绕落实平安教育课程化、平安演练常态化、平安职责全员化的“三化目标，构建校园平安保障体系、家校共管体系、平安工作考核体系“三大体系，不断提升学校平安管理的能力和水平，保障师生生命平安，促进校园平安和谐，下面，就我校在平安能力建设方面的亮点工作情况做以汇报： 一、成立平安保卫组织 每学期我校都成立了以校长为组长的学校平安管理领导小组，加强日常平安工作防范，抓好落实不走样。坚持落实“一岗双责制，并坚持谁主管、谁负
3、责的原那么。每学年，学校都要与教师层层签订目标责任书，建立健全校园平安工作责任追究机制，平安责任全员化，人人担责任，责任人人有，层层落实平安责任制，确定平安工作重点，明确平安工作负责人，做到职责明确，责任到人。 二、落实平安教育课 平安稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和根底。没有平安稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此，我校以对每一个生命高度负责的精神，认真贯彻国家标准化课程，积极开展好平安教育课活动。坚持每两周一节平安课，在对学生平安教材内规定的平安教育外我校针对学生年龄和生理的不同，切合实际的开发了“我的身体信号（身体平安）、“快乐小居家（居家平安）、“我有我快乐（
4、出行平安）、“吃出健康身体来（饮食平安）、“快乐网民（网络平安）、“我是阳光我爱笑（心理平安）等平安教育课。此外，每学期开学初，校长利用开学典礼之机，对全体学生进行加强平安教育，上好开学平安第一课；每周值周领导利用升旗的时间，对全体学生进行加强平安教育；组织学生认真学习学校平安规章制度，组织学生学习、观看有关平安宣传图片、录像等。在小事中渗透平安意识，养成注重平安的习惯。每次到下课的时候，校园喇叭都会响起“同学们，下课了，去玩吧，注意平安，文明活动，科任教师也会教育学生不要跑出教室，防止与其他同学相撞；上下台阶靠右行，要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，都会通过校园播送和班主任现场对学生
5、行走的路线及文明行走进行教育，教育指导学生列队平安有序的走到操场和大院集合。让学生养成守秩序的良好习惯。防止平安事故的发生。 三、加强平安应急演练 “平安无小事，责任大于天。生命高于一切。每学期开学第一周为平安教育周，每月一次平安演练：三月份“消防演练；四月份“防踩踏演练；五月份“防震减灾演练；六月份“防溺水演练；九月份“防雷防汛平安演练；十月份“防踩踏演练；十一月份“防恐演练；十二月份“传染病教育；一月份“防溜冰溺水教育。每次平安演练前，学校都会制定详细的校园平安疏散演练。平安演练开始时，随着警报声的响起，各班学生在班主任、辅导员及平安引导员的指引下，按照指定的路线有秩序地迅速撤离教学楼。紧
6、张而不慌乱，人多而不拥挤。疏散到大院的学生在班主任老师整队、清点人数后，确保全校学生无一人落伍，无一人受伤。每次演练都能在规定时间内到达指定地点，整个过程无拥挤或踩踏情况发生，演练非常成功，到达预期效果。平安演练到达常态，使学生在创设模拟性的情境中参与，让学生在参与中获得切身体验，增强自我防护的意识和能力。 四、深化平安隐患排查 校园平安涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。每月学校进行一次大型平安隐患排查治理，并且每一项都有专职人员负责；每周都要进行平安隐患排查、整改，主要负责人是值周领导，要求每周至少排查两次，并填写好平安隐患排查及整改汇总表。每日进行平安隐患排查，根据上级发放的XX省学校平安管
7、理日志，我校每日按要求对各项工作进行排查登记，并且每一项都责任到人。每学期开学初和放假前，学校都要再次认真检查校内各部位平安情况，发动全体教师学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如学生教室门窗、学校的防盗防火设施。 五、建设校园平安保障体系 1、加强校园“三防建设。 加强学校平安根底设施建设，有效落实人防、物防、技防“三位一体的防控措施。建立健全内部平安保卫组织和制度，落实平安保卫责任，兼职保安人员3人，统一着装，佩戴保安标识。每日上下学，值周教师和值周学生24人按照指定岗位执勤，并且要提前半小时到岗，实行谁值周谁负责制度。放学时，“小黄帽路队整齐走出校园，最后一节课教师负责将学生送出
8、校门并将中路队带过马路，有效的保障了学生的平安。此外，学校门口的道路设置提示牌、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。在校门、教学楼、操场、楼道、重要出入口、等重点场所、重点部位安装视频监控系统32个。严格执行门卫制度，制定了进入校园的四表登记手续学生中途出入校门登记表、外来人员出入登记表、外来车辆出入登记表、家长送物登记表，上课期间，校外人员不得进入校园，通过登记经允许前方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准前方可外出。2023年春学段，学校还给有车辆的教师特别制订了车辆通行证，并签订车辆平安目标责任书，把平安隐患扼杀在萌芽中。 2、建立家校公关体系第一，建立残疾学生档
9、案。要求班主任及任课教师与家长多沟通，给予孩子更多的关爱与帮助。 第二，落实家长监管责任。建立家长委员会，我们利用家长会、家访、发放告家长通知书、与家长签订平安责任书、建立班级微信群、班级qq群等形式，紧密与家长联系，加强对留守儿童的看护，明确其监护人应履行的监护责任，保障少年儿童校外特别是假期活动的平安。形成学校、家庭、社会三位一体的平安小编络体系。 通过一系列平安教育的实施，学生们形成了珍惜生命的态度，获得了爱惜生命的知识，掌握了自我防护的技能。多年来，我们学校从未出现过重大平安事故，荣获了“XX省防震减灾示范学校“XX市平安校园的称号。我们学校有一位二年级的学生，爸爸妈妈在外打工，家里只
10、有奶奶和他两个人生活。一天夜里，奶奶突发心脏病，当时家里没有任何人能够帮上忙，可孩子却镇静的拨打了120。由于抢救及时，奶奶度过了危险。作为校长，每天看着全校一千余名孩子“开开心心上学来，平平安安回家去，看到孩子们灿烂的笑脸、活泼的身影，内心深处感到由衷的欣慰。 校园平安管理是一个经验借签、教训整改、完善提高的自我内化与建设的过程，需要强化平安意识，需要转变平安观念，更需要增强校园平安管理者的行动力。在未来的日子里，我将继续带着全校师生绷紧生命平安之弦，深入实施生命平安教育，让快乐永远跳跃在孩子们的生命里，让每一个孩子的生命之花幸福绽放。 第二篇：细化平安后勤管理提高效劳保障水平细化平安后勤管
11、理 提高效劳保障水平 XX县区陵江镇回水小学校 平安后勤管理是学校工作的重要组成局部，为学校教育教学工作的正常开展提供保障效劳。我校在平安后勤工作中全面贯彻“平安第一和“管理育人、效劳育人的原那么，把为教育效劳，为师生效劳作为平安后勤工作的出发点和落脚点。近年来，我校始终把平安后勤工作放在学校工作的突出位置，通过明确责任、落实措施，努力营造一个平安、文明、健康的育人环境上下功夫。 一、加强组织领导，落实平安责任 我校确定了平安工作的指导思想及总体目标。以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、整顿校园内平安隐患，努力创立一个管理有序、防控有力、整改迅
12、速、环境安定、校风良好的平安文明校园。为确保平安工作的正常开展，首先，成立了以校长为组长的平安工作领导小组，平安工作组织机构下设应急指挥组，现场处置组，现场救护组，后勤保障组，信息联络组五个应急小组，分别由各部门的负责同志担任组长。其次，细化了平安工作责任，我校把平安工作分解到二十个岗位，即校长、分管平安工作的副校长，分管教学工作的副校长，法制副校长，平安后勤处主任，教导处主任，行政值周，值周教师，班主任，科任教师，平安管理员，门卫、宿管等平安工作岗位，进一步明确了各自的平安教育和管理的职责，做到了职责清楚。三是制定了完善的平安工作管理制度，根据我校实际制定了行政方面平安管理制度16项；教务方
13、面平安管理制度9项；日常平安管理制度2023项；做到了有章可循，按章办事。四是落实了层层负责的平安工作责任制，学校校长与各处室负责人，部门负责人与教职工层层签订平安工作目标责任书，加强了全体教职 1工的平安工作责任心。五是学校与学生、学生家长签订了平安协议，特别是学校与通食学生、学生家长签订了平安管理责任书，明确了学校、社会、家庭对学生平安教育管理的职责。对局部用车接送学生的家长发给温馨提示信。六是制定学校领导和班主任两种平安管理手册，每天记好平安日志。坚持“谁主管，谁负责；谁带队，谁负责；谁主办，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责的原那么，将校园平安工作实绩与各处室、班级和教职工年终目标
14、考核，评优评职称挂钩，实现平安责任事故一票否决制，确保了各项平安工作落到实处。 二、强化平安教育，树立平安意识 平安工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的平安教育，防患于未然。为此，我们提出要树立六种意识、开展“六防教育、克服四种心理、坚持“四不放过、营造“四讲气氛。六种意识：即“大于天意识，“责任意识，“忧患意识，“第一意识，“防范意识、，“共管意识；开展“六防教育：即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“平安教育宣传周，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、平安教育讲座、召开平安主题班会，按课表上生活生命与平安课。通过观看宣传挂图、教育
15、图片展、应急疏散演练，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的平安教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行平安教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少。克服四种心理：即“凑合心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过：即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作的高度敏感性；营造“四讲气氛：即利用横幅标语、校园播送、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲 2平安，处处讲平安、时时讲平安、事事讲平安的浓厚气氛。 通过这些丰富多采的平安教育活动，师生的平安防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。 三、突出学生平安，抓好平安管理 学生的平安是学校平安工作的重点，因此，我校从学生周一早上到校至周五下午放假，做到时时、处处、事事对学生实行全方位的管理。 1.严格门卫管理。学生入校后，住校生出入校门必须凭班主任签批的假条、通食生凭出入证出校门，并做好登记；同时做好外来人员、车辆的询问、登记工作；机动车和非机动