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2023年某小学学年第一学期数学教研组研训计划.doc

1、某小学2023-2023学年第一学期数学教研组研训方案某小学2023-2023学年第一学期数学教研组研训方案 新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们xx小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2023学年的教学教研新局面! 为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地开展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的研训方案如下:一、成员名单:一年级:XX一1、XX一2、一3二年级:XX二1、XX二2、二3三年级:XXX三1、三2、XXX三3四年级:XXX四1、XX四2、四3

2、五年级:XXX五1、五2、XXX五3六年级:XX六1、六2、XX六3、六4二、活动目标:(一)总目标:打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体。构建动态生成、充满生命力的数学课堂。 (二)教师开展目标:1、在研究与实践中,逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。 2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法,真正将“实现学生的健康、主动的开展落实到具体课改实践中。 3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识,

3、在师生的共同成长中,进一步提高教师的数学素养。 4、立足课堂,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。 (三)学生开展目标:1、有扎实的双基,对数学的学习有浓厚的兴趣,能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2、逐步掌握“类知识和“类方法,感受数学的内在逻辑,发现事物的数量、数形关系、转换的方法,形成思维的策略,学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式。 3、提升学生的数学素养,培养学生自我开展的意识。 三、具体工作:1、组织集体备课,取长补短,集思广益。 本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动,做到“四定:定时间、定地

4、点、定主讲人,全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,明确学科及研究专题价值取向,根据学生的具体学情对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。双周四上午两节课后开展数学教研活动,使之常态化。教研活动做到有主题,对于我们这样的普通学校,教研活动重点放在课堂教学,着力于提高课堂教学的质量。 2、推行青年教师听课制度,提倡“邀请课。 继续发扬青年教师听课的优良传统,积极开展备课组内的听课,邀请校内外老师共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些陈旧观念,提高全体数学教师的教学

5、水平。 3、加强常规管理制度。 定时进行常规检查(包括教师的备课、教学反思、学生作业)。每个学期举行期中、期末质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测,如五年级学完小数乘法后,组织小数乘法计算的专项检测,及时、有效地了解学生的掌握情况。 4、加强教师队伍的建设。 我校数学教研组已经有了局部数学青年骨干教师,要充分发挥他们的作用,提升教育教学内涵,储藏可持续开展的能力。同时,针对学校层面更多的青年教师,本学期教研组将继续加强队伍的建设:校青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求,协同开展,采用师徒结对、平行班结

6、伴,以老带新,使青年教师不断丰富教学经验,努力成为教学新秀,教研组将创设一切时机为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。 5、抓好社团工作,做好培优补差工作。 根据学校教研中心的方案,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,同时加强对数学学习困难的学生进行研究。 四、活动安排表:九月份:1、各教师制定教学方案、教学进度表,撰写教学教研方案2、18学年第二学期各项学业质量调研反响会各校数学学科第一责任人及教研组长参加。 3、检查教师备课 4、区青年教师课堂教学评比活动工作五年内第一阶段十月份:1、集体备课研讨 2、理论学习 3. 集团联盟校课堂教学展示活动暂定4xx市小学数学课程实施成果展示活动。 5、区青年教师课堂教学评比活动工作五年内第二阶段6、检查学生作业 十一月份:1、集体备课研讨 2、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标 3、质量分析 4、教师结队交流活动 5、区域小学数学优质课例展示活动 6、区学业质量检测十一月底或十二月初。 十二月份:1、集体备课研讨 2、集团联盟校课堂教学展示活动暂定一月份:1、各年级制订期末复习方案。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试

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