1、龙门亮剑高三政治一轮 专题3 运用辩证思维的方法 专题练兵 新人教版选修41中国载人航天工程中的航天员系统，负责选拔、训练航天员，并对他们进展医学监视、提供保障；飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研制“神舟号载人飞船；运输火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭；由中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场承担的发射场系统，负责飞船、火箭的测试及发射、上升阶段的测控任务；航天测控与通讯系统负责飞船从发射、运转到最终返回的全程地面测量和遥控；着陆场系统负责对返回飞船的捕获、跟踪和测量，搜索回收返回舱。这七大系统既分工明确又互相关联，构成了中国载人航天工程的整体。
2、(1)从科学思维角度看，中国载人航天工程表达的思维方式有什么特征？(2)你如何对待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系？【答案】(1)整体性和局部的独立性相统一的特征。(2)任何事物都是由它的各个要素、各种联络构成的有机整体。事物是整体和局部的统一，我国载人航天工程总系统作为一个整体是其中七个系统组成的。事物的各个组成局部，既相对独立，又互相联络，既是非此即彼，又是亦此亦彼的，“此与“彼之间是互相依存的，一切对立都会通过中间环节而互相过渡。七大系统正是互相独立，而又互相依存，才构成了我们航天工程的总系统。局部是构成整体的要素，整体是由局部构成的系统，二者是不可别离的。部别离开了整体也就失
3、去了它存在的意义了。七大系统是总系统中的系统，没有我国载人航天工程总系统，它们的存在是没有任何意义的。2我国长江三角洲地区经济兴旺，但能源短缺、污染严峻、西部地区能源丰富、经济落后，国家决定施行西气东输方案。这个方案的施行，要考虑到非常多咨询题，例如，多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、“数字管道治理、“一主多支广泛覆盖，能够包括“北气南输的目的地珠江三角洲地区等。西气东输方案不仅把非常多相关咨询题综合在一起考虑，还考虑到这个方案的将来开展。结合上述材料，请你谈谈全面、系统地考虑咨询题的必要性。【答案】(1)世界是普遍联络、变化开展的统一体决定了我们在考虑咨询题时必须全面、系统。(2
4、)认识应该遵照客观事物的开展规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多个要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，更要着眼于事物的整体及其开展趋势。这就需要全面地、系统地考虑咨询题。只有如此才能为我们认识和改造世界提供正确的认识，制定正确的规划、政策，促进“西气东输工程的顺利竣工。(3)假设完全切断事物及其各个局部、各种性质之间的联络，就不能正确反映对象的本来相貌，在面临复杂咨询题时堕入片面、僵化和自相矛盾之中。3两位药物学家想明白一种治疗高血压的药物是否有效。第一位把药分给1 000个高血压病人服用，然后观察有多少病
5、人的血压有所下降。第二位那么将病人分成两组；第一组500人服药，第二组500人不服药，观察这两组病人中血压下降情况如何。咨询：哪一种测试药物作用的方法更有效？从思维方法上进展比拟。【答案】(1)第二种测试药物作用的方法更有效，由于他运用了分析与综合相结合的科学思维方法。(2)分析是指把认识对象分解为各个局部、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂开展过程分解为假设干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。分析的任务是从事物或现象的总体中，分析构成该事物或现象的局部、要素和属性。第二种方法将1 000名病人分成两组，对两组病人的血压情况分别进展研究，这是一个分析的过程。(3)综合是一种把认识对象的
6、各个局部、侧面、要素和不同开展阶段，按照其固有的联络联合和统一起来进展调查的思维方法。综合能够把认识对象的各个局部、方面按其内在联络有机地结合成一个统一的整体加以把握，并在思维中再现出来，从而全面地、正确地、更为深入地认识对象。在综合的过程中，要紧紧抓住各要素之间的内在联络，紧紧抓住对各局部的研究成果之间的内在联络，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。第二种方法可将两组研究中得出的结果进展比拟，最终检验出药效，这是一个综合的过程。(4)第二种方法先将病人分组试验，找出其中的联络，然后在此根底上进展综合，表达了分析与综合相统一的科学思维方法，能够有效检验出药效。4现代天
7、文学告诉我们，太阳是银河系中的一颗一般的恒星，同时它是太阳系的中心。地球沿着椭圆轨道围绕太阳运转，太阳在椭圆的一个焦点上。文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼发表了天体运转论一书，否认了此前的地心说，认为“地球确信不是行星轨道的中心，“太阳是宇宙的中心。 综合上述材料，答复以下咨询题：(1)从辩证思维角度看，上述材料说明了什么道理？(2)从辩证思维角度看，自地心说到日心说不断到现代天文学的开展对我们有什么启示？【答案】(1)上述材料说明真理性认识是一个由相对到绝对的逐步深化的过程。(2)真理是由浅入深、由不全面趋于全面的开展过程，真理不会终结。真理受人们观察事物的手段和条件的制约，真理有待随物质世界的变化开展和实践的开展而向前推进。