1、的幼儿园老师年度考核个人工作参考总结（通用）篇一匆匆的又过了一个学期,让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给小孩们了些什么有欢乐、有成就、也有知识的收获。随着小孩们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是小孩们的爱，更重要的是本身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，接着不遗余力的协助小孩和本人欢乐成长。一、在本学期的工作中，日常生活方面小孩们在原有的根底上又向前迈出一大步，小孩们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还可以独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。尽管过程非常辛苦但是看到小孩们熟能生巧，我的内心总有说不出的欢乐，不得不相信小孩们长大了。再回头想想小孩
2、边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良适应好似已是非常久往常的是了，比起如今的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!午休时小孩们总是甜蜜的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态。最令我欣慰的是小孩通过练习都可以自理大小便，本来还为此担忧，由于小孩在家都是成人协助“擦屁股没有锻炼时机的小孩能否掌握正确的方法呢因此，小孩开场在老师的指导下学习“擦屁股，起初有的小孩总会擦不洁净或弄倒手上。后来，在一天天的锻炼和老师的引导下，工夫不负有心人小孩最终掌握了正确的方法。因此，我深信只要给小孩正确的方法和锻炼的时机任何事情小孩都会做的非常好。让小孩真正的从生活
3、上独立，才能真正给小孩自由的环境和更好的开展环境。二、小孩们的学习情况也有可圈可点之处，小孩们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并可以积极积极的发表本人的见解，通过不断的学习，小孩们对知识的接受才能逐步加强。美术手工使小孩心灵手巧，手工作品从最初的寻求协助到如今独立完成，不仅提高了小孩们的动手才能，而且提高了小孩的专注力。科学文化的吸收也是显而易见的,通过百科全书找到了科学的答案，使我们不在模糊不清，和小孩们共同学习共同成长。蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供应小孩，小孩通过操作掌握的是真正的数学逻辑，而不仅仅是数字本身的简单认识。小孩们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接
4、受的;有的正在打好坚实的根底，觉察数学神秘后也会迅速开展。小孩们的敏感期表现明显，如：审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予小孩们爱和自由的环境，为小孩们提供开展所需要的各种条件，并给予正确的引导还有家长的大力配合，使小孩不断的完善本人。目前急需处理的是“人际交往中的玩具交换咨询题，由于成人和小孩的价值观不同，因此局部家长多少对小孩有所阻碍。在以后的工作中我将更多地协助家长调整心态，以便协助小孩开展。另外，每星期一次的社会实践课使小孩们近间隔接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了欢乐、提高了小孩们的团队精神。每月一次的亲子活为家园合作建起
5、一座桥梁，让小孩、家长、幼儿园有了沟通的时机，同时更加增进了亲子之情。在本学期最后一次亲子活动中，我真切地感遭到小孩们的进步，每一位小孩都在大家的凝视下大胆表现本人，连班上最害羞的小孩都大胆地走上台为“观众表演。尽管局部小孩淘气捣蛋，在我眼里他们仍然是最棒的，由于不管何时和地他们都会展现出真实的自我。三、平安工作是整个工作的重中之重，随着小孩的成长尽管平安认识有所提高，但依然会出现磕伤、被人损害的情况，每当看到有小孩受伤时我的心都好痛，心疼小孩、自责没有照顾好小孩、感到无法向家长交代，这些都原于对小孩的爱想要尽全力保护好每个小孩的平安。但是，我依然大胆面对现实找出失误之处加强防范平安隐患。我还会接着努力做好平安工作。四、小孩们的点滴进步都会让我万分欣喜，小孩的收获也是我的收获。也有缺乏之处，小孩们的日常生活秩序和局部规那么需要多家努力调整，尽管在原有的根底上有所提高，但是阻碍到正常秩序就要有所改良。比方：做事拖泥带水、自由状态散漫等。我也为此寻找更加适宜的方法处理。同时，不断的反省本人的工作是否会有疏漏。相信在我们共同努力下前方一片光明。一切的收获都离不开我的好伙伴张老师，有了我们的默契配合和彼此的真诚协助才有工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，接着加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造爱和自由的环境，和小孩一起成长!