1、未成年人思想道德教育之我见 加强未成年人思想道德教育，关系民族的兴衰和国家的兴亡，关系党和国家事业的开展，是功在当代，利在千秋的一件大事，是一项长远的战略任务，更是摆在教育部门面前的现实课题。但是，未成年人的思想道德教育仍面临着许多新情况和新问题。这些问题的存在，严重影响着未成年人的健康成长，已成为不可无视而迫切需要解决的严峻问题。如何加强未成年人思想道德教育呢。首先应该树立正确的思想道德教育理念。 1、防止进行长篇大论的条理说教，而是结合未成年人的思想实际与生活环境，在尊重事实、陈述事实中，引导其学会判断、学会思考、学会选择，树立追求真理做真人的品格，而不是根据标准制造术语来附和权威的虚假人
2、格。 2、学校德育应尊重主体性、尊重差异性，根据未成年人的心理特征、兴趣爱好、知识专长，在开展共同理想教育的同时，有针对性地开展个性理想教育，开掘未成年人的主体性意识、创新意识，真正培育现代社会所要求的合格健全的思想道德素质。 3、改变过去成圣成贤的单一价值目标追求，把思想道德教育的超越性与向现实生活回归统一起来。表现为对守法、践约、遵守公共生活准那么、尊重他人、合作精神、包容精神等现代社会公共生活所需的道德价值范式确实立其次是选择恰当的教育途径。 1、良好的未成年人思想道德教育环境，离不开整体社会环境的优化，尤其强烈呼唤社会行政主体行为的标准、文明、理性。要培养道德的人，首先要求有道德的社会
3、。学校固然无法单独改变现实社会环境，但却十分有必要创设有利的思想道德教育的学校环境，确保学校竞争环境的公平正义性，防止依学生的家庭出身、社会背景，决定其所享受的教育资源与竞争地位上的优劣的状况。 2、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广阔青少年正确认识社会开展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，积极倡导集体主义和社会
4、主义精神。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力培育青少年的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。 3、让孩子爱劳动、培养他们的劳动意识，对于培养他们的良好品质具有实际操作层面上的意义。有一项调查说明：爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相比，失业率是1：15，犯罪率是1：2023。这说明，一个爱劳动的孩子，往往在未来生活技能上及品德上、遵纪守法等方面要远远超过不爱劳动的孩子。对于未成年人来说，如果具有劳动意识，那么说明他们心中有他人，懂得孝敬父母，关爱他人。所以，在少年儿童时期培养他们的劳动意识是很重要的。另外，培养儿童的劳动意识比较贴近儿童的生活，他们从做家务劳动开始，渐渐形成较高的责任意识。现在很多父母总是爱对孩子说：你只要把学习搞好了，家里什么事情也不用你做。在父母们看来，只要学习好，其他什么事情都不重要，家务劳动、社会公益劳动就更不重要了。但是，在这样的环境里培养出来的却是一个没有责任心，不懂得关心他人的人，我们的很多研究都证明了一点：一个缺乏责任心的孩子，往往学习成绩也不会太好。所以，让孩子养成劳动习惯，既是我们教育的目的和内容，也是我们的教育途径。未成年人的思想道德教育任重而道远，它却要学校、家庭、社会的全方面配合，坚持不懈地抓下去才能取得实效性的效果。 第3页 共3页