1、教学工作参考总结-课题研究阶段性工作参考总结让学生在理科学习中体验成功的研究是我校中学理科组结合民族地区教育教学实际情况并在县教研室的专业指导下，在原来课题的根底上进展修订后的课题。自今年3月份以来，在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为打破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作有了一定成效，尽管现处于研究阶段，但毕竟使研究工作获得了打破性的开展，到达了预期目的。课题研究共划分为以下三个阶段进展：1.理论学习阶段：学习与让学生体验成功相关的论文、书籍、文献、案例等，从中汲取有效的方法措施并进展总结。2.设定方案并施行：将第一阶段得到的措施方法用于数学、物理
2、的教学，经分析得到适用本地区的让学生成功的方法。3.研究总结与反思：撰写研究报告;反思整个研究过程，构成教研反思论文。现将阶段性研究作以下的方案与总结：在研究工作的第一阶段中，全组成员通过个人理论学习，三人共同对相关材料理论的学习，认识到让学生在理科学习中体验成功是特别必要与重要的，体验成功不仅是学生学习理科兴趣的动力源泉，更是提高学生成绩的法宝，因而，在教学过程中老师应让学生不断体验学习理科上的成功。这种让学生体验成功的认识不仅仅要融入老师的备课中，而且要在课堂、作业、测试中表达出来。在研究工作的第二阶段中，课题研究小组成员紧紧围绕“让学生在理科学习中体验成功这一主题，广泛探究习惯于新课程要
3、求的教学方法，认真做到“四个坚持：一是坚持理论学习不放松，强化理论知识积累教学理论指导;二是坚持上好每一节课，“让学生体验成功在每节课中都有所表达，在课堂教学中总结经历;三是坚持在学生的学习效果上求论证;四是坚持课题成员之间的互相交流，在研讨中提升自我。通过课堂实践，反思，总结提高等有效研究措施，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究目的根本实现。现将课题第三阶段的研究工作作以下的方案：1.汲取并总结第二阶段研究施行得到的让学生体验成功的方法与措施;2.反思整个研究过程，构成教研反思论文;3.撰写课题研究报告。本次课题研究不仅提高了老师研究教学的积极性，还加强了老师的自决心，课题研究成员在研究中得到了成长。我们将认真总结经历，将研究成果在教学中推行应用，让学生喜爱上学习理科，学习成绩得到提高。
