1、学校校园文化建设提纲 一、精神文化 学校精神：登攀追求理想，超越自我 学校文化：登攀文化 文化特色：创造教育 办学宗旨：创造适合师生开展的教育，让师生享受教育的幸福 办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校 办学目标： 学校开展目标：环境优美、设施齐全、师资精良、科研领先、质量一流、特色鲜明 教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意 学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民 教育理念：把孩子当作孩子看，把学生当作自己的孩子对待，六年影响孩子一生 校训：登攀 校风：和谐、创新 教风：博爱、务实、尚智学风：乐学、善思、明理、力行 核心价
2、值观： 学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园 管理观：领导就是效劳，管理为了效劳 教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真 教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生开展的促进者 学生观：学生是自己开展的主人 知识观：知识不是客观的东西，而网是主体的经验、解释和假设 教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义 学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设 二、制度文化 “登攀者每日一课与课前说课制度 “登攀者夜研修制度 “登攀者跟贴制度 “登攀者博客制度 “登攀者学社活动制度 “登攀者常规管理工作细那么 “登攀者教育骨干特殊津贴发放方法 “登攀者管
3、理岗位津贴发放方法 “登攀者班主任津贴发放方法 “登攀者教育教学与效劳质量津贴发放方法 “登攀者教育科研成果奖励条例 “登攀者专业成长津贴发放方法 “登攀者平安责任奖发放方法 “登攀者师德师风奖发放方法 三、环境文化 “登攀者雕塑 “登攀者圣园 “登攀者宣传栏 “登攀者书画长廊 “登攀者悦读吧 “登攀者语录 “登攀者荣誉墙 “登攀者学刊（杂志） “登攀者学报（报纸） “登攀者播送 四、行为文化 （一）学生文化：创造节、读书节、体育节、艺术节、英语节、游戏节、数学节 （二）教师文化： （1）“登攀者形象： 职业自珍、师德自律、专业自豪、业务自强 （2）“登攀者意识： “教育生活的行走意识、 “自我规划的行走意识、 “自主开展的行走意识、 “既教又研的行走意识、 “能力极限的行走意识。 （3）“登攀者行动： “登攀者每日一课、 “登攀者周三展台、 “登攀者教学开放日、 “登攀者教学展示周、 “登攀者学社活动、 “登攀者专业开展“十一五规划 “登攀者专业开展学期方案 “登攀者专业开展每日行动记录单 “登攀者专业开展电子文档 （三）评比文化： “十佳登攀教职工评比、 “十佳（百佳）登攀少年评比、 “登攀杯青年教师优课评比、 “登攀杯青年教师根本功展示、 “登攀杯教育案例评比、 “登攀学生品行开展评价活动、 “五星班级登攀行动（星级班队评比） 第5页 共5页
