1、法院扫黑除恶专项斗争先进个人事迹材料xxx，男，汉族，现年.岁，中共党员，现任xxx人民法院。该同志于xx年x月从xxx人民检察院调入本院分管刑事审判工作和执行工作至今。他始终牢记全心全意为人民效劳宗旨，严格要求自己，不断加强学习，主动适应工作新环境、新要求，在较短时间内生疏并融入了法院工作。该同志作为一名xx法官，始终坚守着对党的忠诚，对工作的热诚和责任心，甘于奉献、勇于担当，始终保持旺盛的工作热忱，努力把工作做实做精做细，工作的成果得到了领导和同事们的全都好评。一、认清形势，夯实工作作风。他始终坚持从实际动身，认真履行岗位职责，实事求是，决不推诿，勇于担当。自扫黑除恶专项斗争开展以来，他乐
2、观当好扫黑除恶专项斗争工作的传播者，统一思想、凝心聚力，带头学习贯彻习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争重要指示精神，中心、省、市、县扫黑除恶专项斗争重要会议和文件精神等，有效保证了扫黑除恶专项斗争的正确方向。他坚决拥护扫黑除恶路线方针政策，带头遵纪守法，工作任劳任怨，依据县委、县政府的统一部署和支配，结合我院工作实际，乐观谋划，争辩制定了xxx人民法院扫黑除恶专项斗争工作实施意见、xxx人民法院扫黑除恶专项斗争工作方案等，从办案的总体要求、打击重点、法律适用等方面做出了明确要求，进一步明确了责任分工，强化了压力传导，为法院推动扫黑除恶工作走深走实当好了勤务员、效劳员。二、严格办案，恪尽职守办铁案
3、他在办理涉黑涉恶犯罪案件中，始终坚持高站位、严标准，针对受理的涉黑涉恶案件，有效运用扫黑除恶联席会议制度和重大黑恶势力犯罪案件会商机制，对已经立案侦查、审查起诉涉恶案件关口前移，提前会商，有效打牢案件的法律、证据根底。在办理涉黑涉恶案件上，他亲自挂帅担当案件审判长，并细心选择审判经验丰富、力量较强的业务骨干组成合议庭，精确把握和执行“三项规程，准时召开庭前会议，做好庭审预案，依据“两高两部指导意见、相关司法解释等规定，确保案件事实证据调查在法庭、法律适用辩论在法庭、裁判结果形成于法庭，通过程序公正实现了案件裁判的实体公正，有效避开了“拔高和“降格两种倾向，防范了办案瑕疵。三、心系群众，惩办教育
4、相结合法条是冰冷的，但司法者确实有温度的。从案件实际动身，以百姓利益为重，留意以人为本进行挽救教育，是他办理案件的一个特点。为使宽敞干部群众切身感受到黑恶势力犯罪的危害性以及开展专项斗争的深刻意义，他在审理黑恶势力犯罪时，始终坚持寓教于审、审判与教育防范相结合，坚持用以案明法、以案释法和庭审直播的方式对所办案件进行公开审理，并在法院“一网两博多端、新闻媒体一线准时报道，将庭审变成生动的法治教育课堂，使扫黑除恶案件审判成为全民共享的法治公开课，最大限度地削减社会对立面，实现社会和谐。xxx同志没有铮铮誓言，他用自己的实际行动去履行着一个人民法官的神圣职责。四、多措并举，聚焦阵地抓宣扬面对扫黑除恶
5、专项斗争的严峻形势，他留意加强法院对扫黑除恶专项斗争宣扬的阵地建设，充分利用宣扬载体，多方位深化宣扬，全力做好扫黑除恶宣扬工作。亲自带着工作人员在院门口两侧、各派出法庭、县城沿路沿线制作悬挂扫黑除恶专项斗争宣扬横幅共.条、张贴关于依法严峻打击黑恶势力违法犯罪的通告.余份，利用集中宣扬日和立案大厅发放扫黑除恶专项斗争宣扬单.余份，发布相关信息.多篇，印发简报.期，主办、参与新闻发布会.场次。同时，利用电子显示屏滚动播放扫黑除恶相关内容，并在法院“两微一端准时发布严惩黑恶违法犯罪的工作状况和涉黑涉恶案件审理状况，呈现专项斗争成果，乐观引导人民群众参与到扫黑除恶专项斗争中来，传递了人民法院有黑扫黑、
6、无黑除恶、无恶铲霸、无霸治乱坚如磐石的决心信念。五、清正廉洁，同心同德护法魂作为本院刑事审判庭的审判员，他身处审判一线，每年承办的案件多达百件，所接触的当事人形形色色，自己又是分管刑事审判庭的负责人，当事人赐予“好处的时机很多，但李发国深知审判工作是维护公正正义的最终一道防线，是司法权威最直接的体现，他的一举一动、一言一行无不影响着法院整体形象。所以，在审判工作中，他时刻要求自己严格恪守法官的职业道德，面对社会上的各种诱惑，坚持做到心不动、眼不红、手不伸。在他眼中，法律框架内没有金钱、人情可言，唯有讲事实讲证据，不断追求公正和正义，他始终做到“三不为，即不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。在廉洁方面，他管住自己、家人和身边的工作人员，守纪律守法规守底线，自觉接受群众的监督，从未收到当事人与群众的投诉，亦未因私利或私情影响审判业务工作，始终维护了法院和法官的良好形象。xxx同志坚持从实际动身，实事求是，决不推诿，勇于担当，以实实在在的行动参与扫黑除恶专项斗争，以求真务实的举措效劳单位开展扫黑除恶专项斗争，以踏踏实实的做人处事态度做好每一项工作，在平凡岗位上作出了自己应有的努力，以自已的行动感染和影响身边的每位工作人员，是一名优秀的扫黑除恶工作践行者。4 / 4