1、关于高校生社会实践心得体会10篇文档关于高校生社会实践心得体会合集10篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是办公室王老师整理的高校生社会实践心得体会10篇，感谢大家的阅读，请大家赐予批判指正。 高校生社会实践心得体会 篇1 不知不觉之中，暑假又到了。走进了高校距离工作就不远了，工作也就成了高校生最关心的话题之一。而在现今社会，大局部单位在聘请时都打出 “有经验者优先的旗号，可刚离开校内的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，熬炼和提高自己的力量，以便在以
2、后毕业后能真正走入社会，适应社会要求， 在大一结束后的暑假里我去亲身体验一下真正的社会。 身在同学，真正接触社会的时机很少，所以这次实践的主要目地是让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，和与人交往的力量，由于在以后的学习工作中，需要与形形色色的人打交道，而我最不擅长的就是和生疏人沟通，在当今这个留意人际交往和人脉关系的时代，这无疑会成为我成长路上的绊脚石。而且中国自古以来就很时兴饮食文化，很多沟通都是在饭桌上进行的，很多公司和企业都选择这种方式来达成协议。所以，我在饭店找了份工作，在实习的过程中，我感受最深的应当是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业学问对工作的重要作用，这些都是
3、我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先表达我在实践期间积累的这方面的生疏和经验。高校期间的实践是每个高校生必需拥有的一段经受，它能使我们更好地生疏和了解社会，能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的学问。下面是我的心得体会： 1、敢于并擅长沟通 大多数冲突和隔膜的产生都是由于彼此不乐于也不擅长沟通，从而使原来并不简单的问题剧烈化，使原来轻松愉悦的工作环境变得剑拔弩张。而且，缺乏沟通也会使自己的信息封闭，从而没方法把需要融合大家意见和看法的工作完满的完成，还有可能由于不能正确理解是上级的指示又不能准时进行沟通，盲目闭门造车而导致工作中消灭重大失误。所以面对问题肯定要敢于并擅长沟通，不要
4、由于大方或面子挂不住而止步不前，这样才能和同事与上级之间保持良好的关系，才能完满的完成自己的任务，才能树立自信。 2、有急躁和热忱 在工作的时候要经常微笑，面对顾客的问题，要不厌其烦地进行解答，面对顾客的需要要尽自己最大的可能予以满足，还有就是要记得时刻保持微笑，学会得体而使人如沐春风的微笑是做好效劳行业的第一步，是使人有宾至如归之感的第一步，要克服对生疏人微笑的羞怯、不自然之感，有了亲和力，大家才会乐于光临。相反假设你一副冰冷、冷淡、拒人于千里之外的样子，客人都生怕避之而不及，怎么还会乐意登门呢假设自己不能做到急躁热忱，就应当时刻提示自己：顾客是上帝，是一个企业抑或一个行业的得以运行和存在的
5、根本，假设没有客人，怎么能有企业，又怎么能有你的工资呢 3、勤奋 坚信有付出就肯定会有回报。 这次实践我切实地生疏到了自己的缺点和缺乏，例如社会经验比拟缺乏，经常会做一些错事，有时也会得罪老板;刚开头也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受委屈，虽然这些都是我的比拟辛酸的历史，但在这其中，我领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，社会实践让我明白工作的辛苦，也让我生疏到了合理规划钱财的重要性。 高校生社会实践心得体会 篇2 2023年10月9日我被分到xxx中学进行为期六个星期的教育实践，实践内容包括两个方面，一是语文教学的教育实践，二是班主任的工
6、作实践。在这期间我乐观地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实践期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的挂念。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实践所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实践学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实践生来说，是
7、一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的生疏。期望我的生疏能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在xx地区高考成果排行第四，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的同学增多，四周的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校同学的成果较差，根底薄弱，班里同学水平参差，两极分化严峻。 我调查觉察，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，设计
8、了很多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的同学比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数同学根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么，这一方面可以使老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实践的教学中也接受了此方法，成果果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我觉察在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是接受
9、这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却无视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍旧保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的同学语文成果有很大的差异，可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看同学的具体状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个同学成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也成认他们在教学的过程中存有
10、偏见，但这也是没方法的事情，到底有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能贵重的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且同学对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师接受的文言文教学方法是让同学读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师接受同学自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让同学很好地记忆。而现代文的教学那么相对薄弱，只留意课堂分析，而对同学的情感态度的把握不太留意。 在调查中我
11、还觉察有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的同学的记律较差，自觉性缺乏，假设气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且同学的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从同学的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部同学对我公开表示他们对语文学习不感爱好，不想学语文。他们认为语文从学校一班级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。很多同学不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的同学是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。到底在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达力量是很受
12、人欢送的，语言力量在人生中的运用是少不了的。 同学对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，同学听起来又感觉到无聊。甚至有的同学说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的乐观性。 调查中，同学期望老师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我如何看待老师只关注成果好的同学，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我答复他们说：老师关注成果好的同学是由于他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师
13、不快活。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种公平的心态去对待同学，多鼓舞后进生这一点对于老师和同学的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于同学更加爱学习你所教的那门课。 有的同学说学习语文时有的老师不能补充很多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，同学的语文成果就会有所下降了。他们期望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部同学喜爱那种上课幽默的
14、，不爱批判同学的，能够和同学很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成果差的同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更加猛烈。他们期望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 另外，有局部同学表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的同学，与兴旺城市的同学的经受比拟接近，山区同学的体会较少，难以把握个中情感。 该校放学
15、时间为4点20分，由于较早，同学在这段时间无所事事。虽然同学都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题： 一、培育同学学习语文的爱好。 只有同学对他所学的科目提高爱好了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让同学乐观地参与进来，叫同学在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学开放争辩，进而使同学爱好更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起同学的反感，这一点从上面的调查不难觉察。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让同学一下子对图片产生爱好，从而带着乖僻心去学习课文，枯燥的文本就会简洁让同学接受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与同学互动，多让同学参与进来，这样就能