1、教师个人参考方案总结五年级上综合实践活动教学参考方案一、指导思想综合实践活动是基于学生直截了当经历、亲密联络学生本身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的实践性课程。实践活动以活动为主要开展方式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做“调查“实验“探究等一系列的活动中觉察和处理咨询题，体验和感受生活，开展实践才能和创新才能。鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、制造性的人格开展。二、情况分析1、学生情况分析通过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些根本的知识，
2、初步具有制造、调查、统计等根本才能，在活动中，同学之间可以友好配合，互相协助，但动手才能还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。2、教材分析小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“心灵驿站是引导学生正确认识自我，学会与别人相处。第二单元“亲近自然是引导学生认识自然，欣赏和保护自然。第三单元“健康快车是教育学生防止传染病，并学会自我保护。第四单元“社会频道重在培养学生团结创新交流的才能，学会理财，有打算的用钱。第五单元“小小制造家让学生学会动手、动脑筋，热爱科学。三、教学目的1、正确认识自我，善待别人，加强合作。2、明白得地球上的山川河流、各种动植物等，它们都是人类生存的根底，开展的源泉。我
3、们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护的知识和本领。4、培养团结、合作、交往、创新的才能。5、让学生在观察与考虑，创新与改进中去感受创作的艰苦，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。四、各个单元教学目的1、心灵驿站1在认知上，使学生明白“孝敬长辈，尊老敬老是每个人应该恪守的道德标准，也是中华民族的传统美德。2在体验中，让学生更多地理解老年人的身体、生活、思想等情况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。2、亲近自然1让学生明白地球是人类共同的家园。这里有现我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友各种动植物，它
4、们是人类生存的根底。2积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保认识得到提高、不断关注环保，构成充满绿色气氛、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。3、健康快车1通过本活动，使学生理解什么是传染病；理解传染病传染的几条根本途径；同时教育学生留意防止传染病。2会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车上学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护，从而加强、提高本人应对困难和处置危险的本领，快欢乐乐的健康生活着。4、社会频道1让学生学会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同咨询题。从孩童时代起学
5、习如何花钱，这关于一个人的健康成长、构成正确的道德观和劳动观意义严重。同时，关于小孩独立后更好地开展事业、享受人生具有举足轻重的作用。2在查阅材料、走访长辈的过程中，理解当地过年的风俗与适应。5、制造天地1在这动手动脑、探究科学神秘的平台上，让我们在观察与考虑，制造新与必进中去感受创作、劳动的艰苦，体会乐趣，收获成功2制造喷气鱼雷快艇，体验制造的艰苦和欢乐，开展想象力和制造力。在活动过程中制造才能。五、教学措施1、按“四名工程打算要求，培养学生的专长，提高学生的实践才能鼓舞学生制造制造。2、留意加强现场教学，老师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并留意提供学生更多本人探究的时机。3、认真上课，突出重点。4、加强与社会和学生家长的联络，有打算、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践才能。5、对学生的劳动成果及时反响，表扬先进，鼓舞后进。6、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。7、加强纪律教育。五、教学内容安排课题 周次爱在重阳 23不做时髦的“小尾巴 45水污染的调查和保护 67垃圾分类可行性调 8认识传染病 9学会自我保护 10小小理财家 1112中国年俗研究 1314小小制造家 15船和小火箭