1、天道酬勤大学生党员理想信念 大学生党员的理想与信念 大学生是一个正处于人生重要阶段的群体，理想和信念的决定或许会影响他们的一生！作为一名正准备参加中国共产党的学生，更应该明白和理解这一概念！我就大学党员理想和信念谈谈我自己的看法！明白理想信念的含义与特征 理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中表达。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实开展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律根底上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人
2、们主观的臆造，不是空想或梦想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。那让我们来了解理想的两个特性：理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。理想具有时代性。 理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。 信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知根底上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。同样信念也有两个特性：信念具有稳定性。信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝
3、对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。信念具有层次性不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。了解理想信念对大学生成长成才的意义 苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的
4、嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚决，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身开展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的答复这一重要的人生课题。崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标确实立、生活态度的形成、知识才能的丰富、开展方向的设定、工作岗位的选择，以及如
5、何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原那么和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是珍贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么而学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感和使命感，努力掌握建设祖国、效劳人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣兴盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长之果。总之，理想信念是鼓励大学
6、生迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚决，克服困难的勇气和意志就越坚决。当代大学生所处的时代和所承当的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚决理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。影响大学党员理想和信念的因素社会因素 即将走上社会的大学生，面临着社会环境的急剧变化，使处在竞争环境中的青年学生，不得不经常考虑个人未来的工作、住房、医疗、婚姻这一切都想在极短的时期内得以实现，而现实情况又是不可能的，所以会使他们逐渐形成一种对社会的疏离，一种非正常的社会心理“社会焦虑的产生。比方有些青年学生总有一种莫名的担忧，有一种对未来的潜在风险不可预期而又随时降临的
7、“恐惧和忧虑，形成一种无形的压力。高焦虑者往往过多关注自身的低层次、世俗化的目标 ，而胸中无远大理想和坚决的信念。第二、环境因素受党的某些干部腐败现象的影响，局部大学生对社会主义制度和共产党的领导产生了困惑和不信任的情绪，特别是我国正处在社会主义初级阶段，封建的剩余势力、资产阶级思想和价值观念等在高校学生中都还有不少影响，给大学生的理想信念教育带来了许多负面影响。第三、教育因素一方面，高校理想信念教育本身也存在一定问题，如理想信念教育内容泛化，教育方法过于简单、僵化，显性教育多于隐性教育，刚性教育多于柔性教育，理想信念教育欠深入具体，尤其是对事关人类开展的崇高理想、民族的共同理想与个人的理想的
8、相互关系认识不够，教育形式单一、生硬，缺乏个性化的人文关心。学校教育学生要树立远大的理想，这些远大的理想对一个国家和民族来说无疑是至关重要的，但问题在于学生很难领会其中的内涵，加之我们教育内容上的空洞、方法上的说教等弊端的存在，这些远大的理想是很难在学生的思想中生根发芽，也就很难转变成自己一生追求的目标。其实，对学生来说，拥有自己真正的崇高理想，不是靠别人说教树立的。另一方面，理想与现实的矛盾极易导致学生出现理想的迷失、价值观念困惑不解，或无能为力，无所适从。由于我国中学的教育体制存在着片面追求升学率的弊端，使许多学生以上大学作为人生奋斗的唯一目标。一旦上了大学，目标得以实现，就失去了前进的动
9、力和奋斗方向，感到不知所措。特别是当理想与现实产生差距时，局部大学生缺乏思想准备，面对现实，感到十分失望。而高校的思政工作效果不能让人满意。许多学生对高校的信仰教育内容感到枯燥、缺乏吸引力和说服力，认为理论和现实相脱离，因而难以被学生接受。四如何解决这些问题古人云：“修身、齐家、治国、平天下！这被认为是任何一个人求生立世之本，理所当然，也应当是当代大学生的立身之道。“修身需要调节好自己的心境，要有为自己、为家人、为社会、为国家创造良好精神和物质财富的心意，在非紧急状态下，要有先自己营造自己、保全自己、富强自己、后家人、后社会、后国家的序列观；要塑造自己良好的科技文化素养，端正自己的言行，最低层
10、次要使自己的素养、言行和自己的存在符合社会需要；“齐家，既要开展自己，又要惠及家人，要有事业观，在开展自己事业的同时，开展自己家庭、家族和周围的人们，要以自己良好的品行影响人、教化人；“治国，自己要有自己的事业，要有效劳于社会公正的社会责任感；“平天下，要有“天下兴亡，匹夫有责的境界。“修身表现出来的是一个人的品格人品和一个人的才能水平问题，是一个人的内功；“治国表现出来的是一个人人品和才能的发挥与社会表现问题，小而言之，规划、统领、管理自己的事业，或自己的家庭。大而言之，参与、管理国家事务的能力表现问题；“平天下表现出来的是一个更高境界意义上的效劳社会、效忠国家的问题，“治国与平天下二者表现
11、出来的是外功问题。我们该如何去做呢？第一，确立“正心修身之志。要孜孜不倦，不近功急利，把自己的科学根底知识打扎实、打牢固。 第二，要有“一屋不扫，何以扫天下的气魄而“修身齐家。树立严谨的治学精神，不畏权势，探求真理的精神。第三，要充分认识到“其家不可教而能教人者，无之的客观现实性，先要治理好自己的事业、自己的家庭、积累一定的齐家经验之后，再来治国。要理论联系实际，将自己“修身所得的理论知识，联系到“齐家治国的现实中来而“治国平天下。不空谈齐家治国，一方面要正视现实，对自己的齐家治国水平或能力，要“高值低估，不要好高骛远，要认识到自己能力的有限性，遇有失败或挫折不要气馁；另一方面不能太现实化、太认命化，学会对自己的行为结果“低值高估，要深知，每个人的能力是有限的，有些事特别是关乎国计民生的宏观问题或观念问题，必须经过数代人的不懈努力才能实现，如果我们这一代人不努力，下一代人不努力，再美好的结果永远也不会变现。比方，共产主义远大理想。一定要树立，对有些事情只要我们做了，就是成功，虽然看不到什么结果。第四，要坚持以马克列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想为自己修身立志的指导思想，要时刻记住自己肩上的使命。为祖国的富强做出自己的奉献！ 刘志文通本一班