1、党性教育的心得体会范文加强中国共产党干部的党性教育,对不断提升干部党性修养、建设党性坚强的执政骨干队伍、保持党的先进性和纯洁性、稳固党的执政地位、实现中国特色社会主义伟大事业的奋斗目标具有重要意义。关于党性教育的心得体会怎么写以下有三篇范文可供参考：1透过党的群众路线教育活动对党风党纪党性的学习认识、深刻剖析;透过对党章的学习;透过在网络上的搜索讨论，对于党性党风党纪，得出如下的定义：党性，是指一个政党固有的本质特性。政党是把本阶级的利益和思想集中起来又化为行动的政治组织。在为本阶级的利益进行的长期斗争中，高度地集中地开展了本阶级的特性，从而构成政党本身的特性，即党性。所以，党性是阶级性最高而
2、集中的表现。共产党员的党性就是无产阶级的阶级性最高而集中的表现。它是工人阶级政党在马列主义指导下，在长期的革命斗争中开展起来的，因此，它又是无产阶级的世界观的集中表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是领导中国社会主义事业的核心力量，这就是我们党所固有的、明显区别于其他政党的特性，也就是我们党的性质。党性原那么是党为持续无产阶级先锋队的性质而规定的根本原那么。其主要资料是。l、以马克思列宁主义、毛译东思想作为党的指导思想的理论根底，并坚持理论联系实际的原那么;2、以实现社会主义和共产主义的伟大理想为目标，并为之奋斗到底;3、一切从人民群众的利益出发，全心全意为人
3、民效劳;4、在党员高度自觉根底上建立起来的铁的纪律;5、密切联系群众坚持群众路线;6、认真开展批评与自我批评，勇于成认和改正自己的缺点和错误，勇于同一切错误思想和不良现象作斗争。上述六个方面，从本质上表达了我们党所固有的特征和严格区别于其他政党的特点。这些党性根本原那么，都是不可移易的，如果我们党放下了这些原那么，党就会变质，不再是工人阶级先锋队了。一个共产党员忘记或违背了这些原那么就是党性不强或丧失党性的表现。对此我的心得是：我是一个党性很不强的共产党员;具体表现为：一、以马克思列宁主义、毛译东思想作为党的指导思想的理论根底，并坚持理论联系实际的原那么坚持的不牢，经常做一些不切实际的空想;二
4、、以实现社会主义和共产主义的伟大理想为目标，并为之奋斗到底的信心缺乏;三、一切从人民群众的利益出发，全心全意为人民效劳的潜力不够;四、在党员高度自觉根底上建立起来的铁的纪律;对铁的纪律的坚持的自觉性不高;五、密切联系群众坚持群众路线;这个对于我来讲，在所罗列的六大方面中，这是坚持得最好的，因为就我处的位置也好、经济条件也好，我本想当“高、“富、“帅;但那也只是晚上做梦，白天不行，工作很忙，没空做白日梦。六、认真开展批评与自我批评，勇于成认和改正自己的缺点和错误，勇于同一切错误思想和不良现象作斗争;开展批评和自我批评不够，勇于成认和改正自己的缺点和错误不力，区分一切错误思想的潜力不够，和不良现象
5、作斗争的勇气缺乏。有鉴于此;我认为我是一个党性很不强的共产党员;就应送去劳教或者流放治沙。2近日，学习观看了中政荣耀传统报告，理解了一场生动党性教育，加深了对“立警为公、执法为民理解认识，进一步加深了立足本职，扎实工作，岗位奉献的自觉性。一、坚决理想信念，发扬荣耀传统，是当前时代的要求90年来，我们党坚持全心全意为人民效劳的宗旨，团结带着各族人民艰苦奋斗，克服艰难险阻，从一个胜利走向新的胜利，获得了民族解放、建立了新中国、取得举世瞩目的社会主义建设的伟大成就。伟大成就来之不易，是无数前辈先烈抛头颅洒热血，用生命换来的。当前，改革进入攻坚，各种矛盾突显。劳教事业中的每一名党员，务必坚持党的宗旨、
6、发挥党的传统、结合劳教工作实际，切实履行岗位职责，做实教育矫治，做公平正义保卫者、做人民群众生命财产平安保卫者、做社会主义建设的保卫者，切实维护社会稳定。二、坚决理想信念，发扬荣耀传统，是履行职责的要求我们党所取得的伟大成就，无不是在人民群众的支持取得的的。劳教工作，肩负教育矫治违法犯罪人员的重任。党的劳教工作只有坚持党的全心全意为人民效劳的宗旨，走从群众路线，才能得到群众的支持，构成合力，取得辉煌成就。作为党员、劳教人民警察，应当严格按照依法管理、严格管理、礼貌管理、科学管理的要求，做细做实劳教日常管理;依照循序渐进、因人施教的教育方法，做好劳教教育矫治工作，切实把教育矫治质量的提高做为工作
7、的第一要务，作为衡量工作水平上下的首要标准，把违法犯罪人员教育成遵纪守法的合格公民，促进社会的长治久安，履行劳教人民警察的神圣职责。三、坚决正想信念，发扬荣耀传统，是党性修养内在要求我们党是伟大的党，有铁的纪律和要示主。作为一名党员，要时刻铭记入党誓词，严守党的纪律，以一名党员就是一面旗帜的标准要求自己，吃苦在前，享乐在后，扎根一线，勤奋工作，不记得失，无私奉献;工作中大事讲原那么，小事讲风格，维护组织团结，执行党的决定，用心为党工作，不断增加工作的职责感，使命感，不断提高工作的主动性、用心性，全面履行工作职责，做好本职工作。3增强党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要资料，也是加强党
8、员党性教育、提高党员思想素质、持续共产党员先进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术革命带来了前所未有的生产力与生产关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了巨大的变化。又由于改革开放，拉近了中国与世界的距离，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，渗透到了社会的各个角落，在这样一个海量知识信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建设，尤其是如何加强党员党性教育的有效性，坚决理想信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，持续共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范带头作用，从而带着人民群众贯彻落实党的路线方针政策，推动社会主义建设事业的开展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注重
9、党员党性教育的有效性，在教育的资料、方式方法上创新变革，以丰富教育资料，完善教育手段，提升教育效果。一、抓好核心、知识、潜力教育坚决信念实现共产主义理想社会，是我们党为之奋斗的理想信念，共产党员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所决定的，也是党员终生的必修课程。因此，要把理想信念教育放在党性教育的核心地位。一是，要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素质的根本要求，从思想上参加了党的组织，才能从根本上解决坚决理想信念的世界观问题。要从培养建党用心分子开始，就要加强理想信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。实践中，有的党员满足于组织
10、上履行了入党手续，放松世界观的改造，入党前后两个样;有的党员把入党作为“敲门砖，作为“攀爬官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利;有的党员入党后，放下了党性修养，甚至对理想信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，理想信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个十分迫切的任务。二是，要加强知识更新教育。知识更新是时代的主题，也是理想信念教育有效性升华的前提条件，没有知识更新，理想信念教育只能停留在过去式，停留在朴素的理想信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。知识是素质与潜力的根底，读书是坚决信念、加强修养的重要途径，知识文化修养是党性修养的重要
11、方面。因此，顺应信息社会知识更新的日新月异，是加强党性教育有效性的必要条件，也是必经之路。实践中，我们的党性教育在资料上还没有突破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育资料是务必的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会知识进行比拟性、探索性、批判式的学习探讨，还不敢越雷池一步。笔者认为，构成这种认识，有教育者理论水平欠缺的原因，更多的是我们党性教育的思想解放程度不够，不善于结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广阔党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前徘徊、疑惑，如果我们的教育工
12、作躲闪、回避，不去正面引导，便极容易造成人们思想上的混乱，造成与我们倡导的理想信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注重和扩大知识更新，在更广泛的知识领域开阔党员应知应会的知识视野，满足被教育者的知识需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。三是，要加强潜力提高教育。党员的思辨潜力、政治鉴别潜力、科学开展的理解潜力、执行党的方针政策的执行力，工作岗位的操作力和创造力，都是我们践行理想信念的重要根底。为党尽心尽责的工作，是要用潜力去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要倡导党员牢固树立终身学习的思想理念和提高思想素质的观念。实践中，潜力教育还不尽人
13、意，党校培训教育，成为加强中层以上领导干部潜力补给的唯一培训渠道，有的党员满足于文凭、满足于位子，票子，满足于饱食无忧，把努力学习以提高潜力素质当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅仅要解决潜力素质提高的认识问题，还要解决实践问题，把自觉的为潜力素质提高“充电“加压与实现理想信念统一齐来，把考察、考核党员的潜力素质科学化、制度化、标准化，以推动党员潜力素质提高自我学习，自我完善的过程。同时，应当完善潜力素质教育培训机制，丰富教育资料、教育形式的多样化，为党员践行理想信念，科学、有效地履行工作职责，创新工作业绩奠定根底。二、抓好党性教育连贯性建设强化监督党性教育是党的教育工作的中心工作，不间
14、断地党性教育，才能使党员信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。理想信念的牢固树立，来源于不间断的党性修养、党性觉悟、党性锻炼的积累，于不间断的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不间断性，是促进和增强党员党性强的推进剂、“磨刀石。实践中，党性教育的制度化建设缺乏监督机制，制度执行与否，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接状态，割裂了有效的积累及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑、着实解决思想观念，扎实提高党性素质为抓手，拉紧党性教育工作“不间断
15、性链条，摈弃满足于“考核一张纸，方框一个勾的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生变化的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在提高党性素质的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养、“锻炼的作用。三、抓好党员领导干部典范作用提升形象党员领导干部是党的财富，是推进党的路线方针政策贯彻落实的中坚力量，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着典范的作用，他们的党性修养、党性锻炼、党性素质上下强弱，对普通党员都有着强烈的示范、鼓励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，削弱党性教育的有效性。实践中，模范英雄人物，总
16、是以坚强的党性，特殊的人格魅力，给人以向上的力量，让人们敬仰和向往。反之，从反面的案例能够看出，还有一些党员干部理想信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，提高理论和政治修养水平，以持续政治上的清醒与坚决，强化他们的警醒意识、职责意识、党的典范形象意识就显得十分重要。四、抓好党性教育的理论队伍建设答疑解惑党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业知识的党的理论宣传工作者来完成