1、二年级教师工作参考方案范文一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极考虑,积极发言,，作业认真按时完成。大局部同学能够纯熟地口算100以内的加减法,能提出并处理简单的征询题，个别学生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。二、教材分析:本册教材包括以下一些内容：数据搜集整理、表内除法，图形的运动、混合运算、万以内数的认识、有余数的除法、克与千克，统计，用数学处理征询题，数学广角和数学实践活动等。这册教材的重点内容是用混合运算、表内除法、有余数的除法及万以内数的认识。处理征询题主要包括了两个方面的内容，第一，安排理处理征询题教学单元，以学生生动爽朗的课外活动内容为素材，
2、展示学生在实际活动中碰到的各种征询题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排处理征询题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学惯用所学的数学知识处理一些简单的实际征询题。表内除法是学习多位数除法的根底，是小学生需要掌握的根本技能之一，必须到达计算正确、迅速。万以内数的认识是学习读写多位数的根底，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似数，逐步构成良好的数感。在量的计量方面，给学生初步建立质量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换。包括对称现象和轴对称图形、图形的平移和旋转等教学内容。在统计知识方面。安排了数据搜集整理：一章，学惯用最简单、最根本的方法记录、整理和呈
3、现数据。三、教学目的1、认识计数单位百和千，明白相邻的两个计数单位间的十进关系，掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数;明白万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号进而词语描绘万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数;2、初步掌握含有两级运算的两部式题的运算顺序。3、明白除法的含义、除法算式中各局部的名称、乘法和除法的关系，能够纯熟的用乘法口诀求商，能纯熟的计算除法是一位数、商是一位数的有余数的除法。4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和一千克的质量观念，明白1千克=1000克;6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的
4、过程;会用简单的方法搜集和整理数据，认识简单的统计表;能按照统计表中的聚答复简单的征询题，并能够进展简单的分析。7、初步构成观察分析推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，经历自主探究、合作交流的过程，体验数学与日程生活的亲切联络。四、教学措施1、从学生的已有知识和经历出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的时机，让学生在获得丰富的数学活动经历的同时，逐步构成探究数学征询题的兴趣和创新的认识，逐步开展数学思维才能。2、采纳同桌互相协助、互相学习的方式促进学生的学习进度。3、
5、树立典范让学生向典范学习，培养学生积极向上的学习精神。4、采纳课堂练习、课后练习及课后作业等方式检查学生的学习情况。5、关于学困生在课堂教学中要有认识的进展提征询，加强这些学生的学习决心和主动学习的学习态度。让他们养成良好的学习习惯。6、留意培养学生养成检查的良好习惯。7、培养学生会看课本的情境图，并能用本人的话进展概括和描绘。五、课时安排：一、数据搜集整理(3课时)二、表内除法(一)(10课时)1.除法的初步认识平均分.2课时左右除法.3课时左右2.用26的乘法口诀求商.4课时左右整理和复习.1课时三、图形的运动(4课时)四、表内除法(二)(5课时)用7、8、9的乘法口诀求商.2课时左右处理征询题.2课时左右整理和复习.1课时五、混合运算(7课时)两步式题.4课时处理征询题.2课时整理和复习.1课时六、有余数的除法(8课时)有余数的除法.5课时处理征询题.2课时小小设计师.1课时七、万以内的加法和减法(一)(7课时)有多重.1课时八、克和千克(2课时)九、数学广角(3课时)十、总复习(4课时)