1、记优秀党务工作者个人事迹 记优秀党务工作者个人事迹他们在机组平凡而有节奏的轰鸣声中放飞自己的青春和梦想。正是他们组成了一个职工人数和党员人数最多的一个支部。如何稳定这支重要生产力量的职工思想，调解职工矛盾；如何贯彻厂部精神，了解职工情况；如何带好这支重要队伍，对于我厂来说，具有十分重要的意义。生产支部的带头人曾健生同志面对困难、充分发挥自身优势如春风化雨般地做好支部的各项工作。发挥经验优势稳定职工思想曾健生同志从事政工工作多年，积累了丰富的工作经验，同时具有较高的理论水平。他定期召开支部党员大会，总是深入浅出的宣传、贯彻上级精神。根据当前国内外及电力形势、我厂实际情况交流自己的心得体会，使职工
2、的思想统一在厂部、厂党委周围，凝聚成了一股坚强的力量。为人随和友善善于化解矛盾支部书记是承上启下的重要一环。曾健生同志为了做好支部工作，他深入了解职工群众的心声。他常邀请党员群众到办公室谈心。在轻松、愉悦的气氛中，职工谈出了自己真实的想法。他总是以温和的笑容倾听各种意见，对于各种不同意见，总是耐心的引导，对厂情进行客观分析、解释，许多职工总是尽兴而来，满意而归。曾书记友好自然的态度、真实友善的话语、谦虚细致的解释工作，让许多职工感受到了春天般的温暖。他还针对个别职工的情况，主动了解职工矛盾，针对存在的问题，提出合理的解决方法，尽量使矛盾不集中、不上交、不爆发，让职工中的矛盾化解于无形的春风中。
3、善于发现人才鼓励职工成才生产支部有一百多位职工，他常采取谈心、劝导等方法对青工进行引导，鼓励青工努力学习技术知识、刻苦钻研技术，鼓励职工岗位成才。对本支部的入党积极分子，他总是认真细心地教育引导他们，对他们进行共产主义理想信念和党的根本知识教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断向党组织靠拢，这几年，生产党支部每年都有12名入党积极分子荣耀地参加中国共产党。深入了解厂情做好支部工作为了更好的做好支部工作，他常主动全面的了解全厂的生产情况。一个小小的例子，让我留下深刻的印象。有好几次，曾健生书记的办公系统要更新升级，他都认真交代，他的办公要装上MIS系统，以便对我厂的生产情况更好的了
4、解和掌握。有许多类似的情况，他总是要求自己了解的更多，以便更有针对性的做好支部工作。作为党务工作者，我们看到的曾书记的工作常常是琐碎的，但是他总是以自己的耐心、诚心、细心把工作做到最好。用独特的方法、真诚的态度，让职工同志在他身上感到春风般的温暖，我想，一句“春风浴人满山间是曾书记最好的写照。记优秀党务工作者个人事迹来源于网，欢送阅读记优秀党务工作者个人事迹。本文为word可编辑版，假设不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解一、选择题1、桃花的以下结构中，经过发育最终成为果实的是 A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是 A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，
5、释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进 A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了 A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是 A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管
6、内产生气泡数量最多的是 A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 aA、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验的具体步骤，请答复有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍
7、停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。1步骤的作用是： 。2步骤中酒精的作用是： 。3这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。1你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？2针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。3设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。4该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。