1、一年级音乐教学工作参考方案在高中时学习不是非常好，但是我的歌唱天赋不错，因此我就学了我的专长-音乐，没想到唱的非常不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感受非常好，在过去的几年里我教的学生都非常好，这使我非常有成就感。新的学期又开场了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:一、发声训练局部：这个局部主要是运用与高段的学生为主。（四六年级）培养练声的兴趣;歌唱姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练
2、耳局部：1、读谱知识：明白音有上下;明白音有长短;明白音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的上下(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏局部：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、爽朗、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教
3、学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。因此，在本学期在教学中应该留意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感受。使学生在学习过程中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节拍甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析：本学期一年级的学
4、生开场正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。加强学生身体的协调才能，让学生能够慢慢加强身体的协调性、节拍感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最
5、大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课做好充分的。如今全国都在深化教育改革，倡导素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展，往常可能学校为了单纯的成绩着想，非常少有开音乐课或是不开音乐课。但是如今在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。因此我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养能够提高他们的素养和心胸，在音乐的熏陶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的高超之处。祖国的下一代确实是我们的小孩们，祖国的将来和希望都在他们肩上，因此我们一定要把他们教育好，教育好他们确实是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的开展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有将来!