1、读易经的智慧有感 易经一书，是会聚了我国几千年来的智慧，不同于一部名著是一个作者用十年八年的时间搞出来的。这书主要的精神是提倡我们做人做事，都要从天理出发，不可逆天而行，做事要符合群众利益才会得到开展，对成就人生事业的有重要意义。主张无论是做什么事，应重过程。 易经一书中有一个“蒙卦蒙以养正 蒙卦象征事物创生后的蒙昧状态，寓意教育要从童蒙抓起。蒙以养正的意思就是通过启蒙教育培养正确的世界观、价值观和人生观。易经中的蒙卦对教育究竟有着怎样独到的见解。我们又如何才能到达蒙以养正的目的呢。 易经中的需卦告诉我们，人们在获得启蒙之后，就会产生各种各样的需要，正是这种需要，促进了人类的进步和社会的开展，
2、但也正是这种需要，带来了许多烦恼和危机。那么，当我们需要时，应该注意些什么。又该如何正确地对待需要呢。 这书对教育也用“蒙字作了一个概括。认为“蒙是障气、烟雾这样的一层东西，也是智慧的意思。认为人的智慧是无限的，而智慧就是被不知是一层什么东西蒙住了。我们教者就是要“启蒙，把这层东西拔开，让人的智慧显露出来，而不是灌输什么知识，强调启发与引导。也重教育的过程，过程要注意得法与得道，不能过了也不能少，要恰当。 我结合自己的课堂教学，思考如何有高效的课堂： 注重学生的学习的过程，让学习的兴趣变成智趣，让学生对学习有幸福感，建立信心与理想。 例如。制作一个茶杯，逐步教与放手让其完成，效果不一样吧。逐步教的两三天可能忘记了，如放手让其自己完成，做了再算的，又是自己做出来了，这背子不会忘也会创，长此下去，会收到意想不到的效果，会到达1+12的效果吧。 刘健生 2023年2023月30日 第2页 共2页
