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2023年教务处听课的过程中要运用好的方法.docx

教务处范文之听课的“过程中要运用好的方法 听课的“过程中要运用好以下方法:一是听看结合,详细记录。听课记录是重要的教学材料,是教学、研究与评价的根据。它应全面、详细、详细,包括情境创设、老师点拔与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反响、课堂的亮点与失误等,还有听课的简要评析与建议。二是集中精力,认真分析。在鲜活的课堂中,有些细节转眼即逝,过去的不可能再“回放。听课者如忽略某些细节,感知就会出现断裂,阻碍其对教学的整体认知与评价。听课时要全身心肠投入,积极思维,认真分析,做到前瞻性与对照性兼顾。前瞻性,是指听课者的思维要先于教学过程,遵照教育教学规律进展各种合理预测,探索课堂开展的趋向,为分析评价赢得时间,变被动听课为主动听课。对照性,是在听课过程中,将实际教学与课前预设的方案及以往经历(听过的优秀课)进展对照,以便寻找课堂教学中突出的亮点和教学中存在的咨询题。三是剖析咨询题,归纳小结。关于课堂教学过程中觉察的优缺点,听课者应根据教育教学理论和课程标准给予过程性评价,即指出优点在于表达了课标哪一方面的理念,根据什么教学原理等,同时指出缺点与缺乏,怎么样改可能效果更好,根据什么等,并将这些环节点评及时纳入听课记录。

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