1、天道酬勤德育的魅力在于学生心灵的唤醒费君琳肖元何从呱呱坠地的婴儿,到风华正茂的教师,内心总也难忘伴随我们成人、成长的二个“人:一个是生育我们、养育我们、关心我们的双亲;一个就是教育我们、关爱我们、时常如春风细雨抚慰我们心灵的班主任老师。正因为此,让我们走过了风风雨雨的十三年教育生涯。十三年来, 时常因为面对一群漫无目标、学习茫然、惹事生非的职校生而叹息;十三年来,也时常因为心灵的呼唤,教育挽救好一个个走了弯路的“灵魂而兴奋。作为班主任,首先应该是自我健康开展的表率者和探路者;其次更应该是学生健康成长的责任者、引航者、指导者和维护者。多年的班主任工作经历,让我们深深的体会到:教育挽救一个学生,是
2、一项重要而义不容辞的责任;同时,也是很有意义和快乐的工作,充溢着满足感和成就感。细细想来,有这样一个孩子的成长回味起来,感悟颇深。他,就是我们的学生小何(化名),一个来自江淮大地的安徽小伙,高高的个子,方方正正的脸,明亮闪烁的大眼睛鲁莽冲动的一年级与小何接触下来,让我们常常感到,在他坚强外表的包裹下,是一颗脆弱、迷失、自卑的心灵,重点高中的失利、经济欠兴旺地区的生长环境、就业前途不定等因素,注定了他一进校就丧失信心、自暴自弃的心态。淘气捣蛋、旷课、旷操、冲动好事等不良行为就伴随着他走过每一天的学习、生活。那是一个初秋的午后,同学们都在准备着下午的第一节课,教室的后门突然间被翻开了,进来的是邻班
3、的同学,他向班中一位小个子同学讨要着什么,争论声越来越响。最后,邻班同学对我们班的小个子同学拳脚相加打了起来,坐在后排的小何再也按捺不住那原本就倔犟冲动的个性,抄起身边的板凳向邻班同学的头上砸去。一瞬间,那位同学头上血流如柱,此时的小何惊呆了,脑子里一片空白。虽然教室里一片叫喊声、喧闹声,但是他一句也听不到,心里只有一个声音:“出大事了,闹出人命了。事情的结果是邻班同学的头上缝了七针,小何受到了学校留校观察处分。对于一个未谙世事的大小伙子,流血的场面、学校的处分,让他变得萎靡、消沉重拾信心的二年级作为班主任老师,我们深深地知道,留校观察在一个大小伙子的心中意味着什么,他很有可能从此变得自暴自弃
4、,一撅不振。青年时代的一个失误,很有可能会影响他整个的人生历程,如何扭转乾坤、教育挽救、变“废为宝如何启迪他走正道、上正轨,是摆在我们面前义不容辞的职责。为此,经常彻夜辗转,不能入睡,深感自己肩负的担子是多么地沉重。在学习、领悟教育先导的理论中,让我们明白,在教育转变学生过程中,教师的思想观念立在哪里是至关重要的,如何因人而异,采撷切实有效的教育方法是教师必须思索的。心理学告诉我们,十六七岁的男孩子常会有一种反叛心理,通过推心置腹的谈话沟通,我们觉察小何的这种心理特征尤其强烈,对于这样的大小伙子,我们开始小心翼翼地关爱他,深入细致地了解他、诚心诚意地走近他。不久,我们发现小何对声乐很感兴趣,于
5、是鼓励他去参加“校园十佳歌手大赛,赛前凭借我们的音乐特长给予他无私的帮助和支持,精心挑选歌,悉心做好指导,积极组织班上同学为他伴舞,通过如此过程,觉察他精神有些振奋,待人接物有了明显的转变,渐渐地融入到班集体之中,展示了年轻人应有的朝气蓬勃。“一份耕耘,一份收获,“功夫不负有心人,这一年,小何成功获得了“校园十佳歌手称号。初次的成功,带给小何极大的鼓舞。同时也带给了我们持之以恒的教育信心。从此,师生之间,成了无话不说的朋友,我们严肃要求他,遇到问题要学会冷静分析,万事三思而行,莽撞冲动行事,常会导致不可预想的后果,在严格教育的同时,又热忱介绍他阅读各类名人传记,想方设法逐步培养、提高他敏锐的判
6、断能力和顽强的自制能力。小何是校篮球队的主力队员,每一场比赛我们都会组织全班同学去观看加油,为他每一个漂亮的进球而喝彩,为他每一次勇敢的抢断而高呼。集体的力量是无穷无尽的,集体的鼓励也是伟大的,信任与鼓励是我和班级为他搭建的良好平台,也为他创造了一个醒悟、自律的良好气氛,一年的时间,他就通过自己怕努力和表现,撤销了处分。同年,通过竞选,当上了学生会体育部部长。所有这些,让我们深深地感受到,重塑自信、尊重理解、耐心细致、良好班风班貌的养成,对一个学生的成长是多么的重要。环境影响人、心灵唤醒人、工作教育人、理解塑造人,只要用心,没有教育不好的学生。蓬勃成长的三年级成功的体验带给了小何巨大的鼓舞,无
7、论他在哪一方面取得些许成功,我们都会给予他真诚的肯定和鼓励,刻苦学习取得优良成绩也好,运动场上顽强拼搏赢得名次也好,能歌善舞多才多艺也好,只要他有成绩,我们都会紧紧抓住这些良机唤起他“更上一层楼的强烈愿望,增强他自尊、自信、自强的信心,在我们的鼓励下他写了入党申请书,表达了他内心政治上的强烈愿望,从此他便时刻以党员的标准来衡量自己,严格要求自己,对照党员标准来过好每一天,经过学校公推、学代会公选,小何中选为学校学生会副主席,这一荣耀职务的取得,为小何效劳学生、奉献学校提供了更大的舞台。 初春的三月依旧寒风凛冽,我们班级集体去公交公司擦车,很多同学怕苦怕脏不愿伸手,小何当时二话没说便脱下外衣向最
8、脏最旧的那辆车走去。很多车子由于保养不当外表都有了斑斑锈铁,小何向公交值班室要来了砂皮细心地打磨起来,在他的艰苦操作下旧车换新颜。在他的带着下全班同学纷纷动手,一起为学校争得了荣誉,又增强了同学参与社会实践的热情。这一年,他被评选为“上海铁路局优秀共青团员,授予“上海铁路局新长征突击手荣耀称号。同年,又被学校推荐表彰为“江苏省优秀学生干部。成熟稳健的毕业生如果说情感教育是我们与小何之间沟通、交融的纽带,那么理想教育就使我们和小何共同获得了最大的人生价值。每一个人都想给自己找一份好工作,面临毕业的小何和所有同学一样,都憧憬着未来美好人生,如饥似渴地想给自己找一份好工作。2022年正逢安徽“合九铁
9、路公司来学校招聘,小何恰是安徽淮南籍生源,顺理成章地通过了应聘的门槛,但在选择工种时却遇到了难题,大多数同学都看中了内燃机车驾驶这个工资高、待遇优厚的工作,面对这一情况小何毅然选择了机车检修这个收入低、工种脏、累、苦的专业,老师们都为他感到惋惜,认为象他这样的优秀学生应该分配到一个更有“前途的工作,但他却说:“机车检修是铁路上一个重要的岗位,只有把车修好了才能让它跑得更快,更畅通无阻地运行,确保人民群众的生命与财产平安。毕业前夕,小何被学校授予“优秀毕业生称号,并被团组织推优、建表成为“入党积极分子,成为党组织考察培养的对象。教育感悟德育工作是一项繁杂而系统的工程,要想使得德育具有针对性和实效性,就必须用“心去体会,用“心去教育,用科学的眼光去看待我们的学生,不要以点盖面,发现一点错误就把学生认为是不可救药的,要发现同学的开展潜力与可塑造性。只有走进学生的内心世界,才能够找到适合本人的教育途径,才能取得教育转化的成功。在理解的根底上,让每一个笑容、每一句推心置腹的话语、每一束真诚友善的目光都充满了信任和鼓励、温暖与鼓舞,到达心与心的交互共鸣,关爱中有要求,温情中有希望,鼓励中有企盼,真正的扭转一个心灵,超然一个灵魂,唤醒一段生生不息的青春年华。