1、汇编文章一览.2报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）1.7报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）2.11报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）3.16报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）4.20报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）5.24报告：抓基层党建工作述职报告（个人）1.29报告：抓基层党建工作述职报告（个人）2.34报告：抓基层党建工作述职报告（个人）3.39报告：抓基层党建工作述职报告（个人）4.43报告：抓基层党建工作述职报告（个人）5.47讲话：在复工复产工作会议上的讲话.54讲话：在全镇党建工作会议上的讲话.61讲话：在全镇党员干部大会上的讲话1.65讲话：在全镇党员干部
2、大会上的讲话2.77讲话：在全镇党员干部大会上的讲话3.工作：2020年党建工作谋划85.工作：2020年党建工作思路90.92经验：党建引领聚合力防疫生产两手抓.94经验：发挥“三治”好经验打出防疫组合拳1报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）1网络报告党建述职乡镇一、履职工作主要情况（一）强化组织领导，落实主体责任。镇党委严格落实抓党建主体责任，始终坚持把党建抓紧抓实抓常。全面推行“三单两评议”基层党建工作法，年初与个支部签订党建工作责任书，明确工作任务。年内专题研究党建工作次，听取各支部党建汇报次，开展专项督查次，班子成员讲党课次，开展警示教育大会次，约谈班子成员、各村书记人次。从严落实
3、整改责任，积极整改去年述职存在问题，主动认领中央脱贫攻坚专项巡视、国务院脱贫攻坚成效考核、省委巡视以及督查检查反馈问题，做到认领全、整改实。并且把各方面认领的问题统筹结合起来，逐项建立整改台账、细化整改措施、明确责任人和时限进行整改，存在问题已全部整改到位。（二）强化学习教育，抓实重点任务。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，从严落实“三会一课”“五个一”、组织生活会和民主评议党员等制度。扎实开展“不忘初心、牢记使命”2主题教育，采取集中学、自学、送学帮学和交流研讨相结合的方式，深入系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记重要批示指示精神，营造了相互学习、相互促进、共同提
4、高的浓厚氛围，提升和扩大了学习效果，打牢了守初心、担使命的思想根基。至目前，组织开展党委中心组学习次，领导班子开展交流研讨次，撰写交流发言材料篇，各支部开展交流发言次，举办自学成果交流会次。深入推进党支部建设标准化和村级组织改革，完成个党支部标准化创建工作，打造村、村个标准化建设示范点，推行完成个村“一肩挑”工作。按照“学习、整顿、提升”专项整顿要求，整顿转化软弱涣散党支部个。按照主题教育安排，领导班子成员确定个调研主题扎实开展调研，形成调研报告篇，举办调研成果交流会次；在调查研究的基础上，班子成员讲党课次。严格发展党员程序，年内发展党员名，培养入党积极分子名。（三）强化示范引领，凝聚发展合力
5、。紧紧围绕抓党建促发展和县委各项工作部署，深入挖掘评树先进典型，充分发挥党支部和党员在推动“五个提升”中的战斗堡垒和先锋引领作用。紧盯全县产业规划布局，以打造市“菜篮子”为主攻方向，在村打造供港蔬菜基地亩、村种植特色蔬菜亩、村种植西芹亩、梧桐村种植露地瓜菜亩。扎实开展人居环境改善行动，健全完善农村生活垃圾收运体系，清理垃圾万方，打造清洁村3庄个，创建环境卫生免检村个；稳步推进农户改厕，现已开工建设座，通过验收座；积极争取项目资金，年内完成通村通社道路及人行道硬化公里，架设太阳能路灯盏，有效提升了广大人民群众的幸福指数。二、存在主要问题及原因一是责任压力传导不够持续。对党支部党建工作安排要求的多
6、，督促检查的力度不够，致使个别党支部“三会一课”制度执行不严格、主题党日活动不经常。二是党员培训教育措施单一。对党员学习压力传导不够，教育方式单一，有上紧下松的现象，致使部分党员特别是个别村干部主动学习的意识不强。三是抓党建促发展不够有力。个别党支部在抓党建促发展上创新不够，思考研究较少，在领群众增收致富、壮大村集体经济、乡村振兴上带动作用发挥不够明显。产生问题的原因：一是科学统筹抓党建的力度不够，对各支部党建工作存在的问题督促整改不够有力、不够持续。二是对党员干部的日常教育管理重视程度不够。教育管理方式单一，标准要求不严不高，管理高效的体制机制尚未形成。三是抓党建、促发展的思路不宽，对“党建
7、引领促发展”的理念领会不深，调研思考不深入，在落实工作中，党建工作与农村重点工作联系不够紧密，党建引领的作用发挥不够。4三、下一步工作思路和措施（一）进一步靠实党建主体责任。认真贯彻落实“三单两评议”基层党建工作法和“四抓两整治”要求，深入谋划思考基层党建工作的新任务、新要求、新举措，从严抓好基层党组织带头人队伍建设和阵地建设，坚持月调度安排、季度督查、季度汇报，进一步传导工作压力、靠实工作责任。持续开展软弱涣散党组织整顿转化，引导基层党组织发挥好直接教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的职责作用。（二）进一步规范党员教育管理。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实“三
8、会一课”制度，充分运用学习强国、党建、远程教育等新载体，通过集中学、自学、开展研讨交流等多种方式，补足精神之“钙”。充分发挥镇党校职能作用，将党的十九大、十九届历次全会精神和习近平总书记重要讲话和指示批示精神作为重点，结合实际，制定培训方案，分批次对镇村干部和党务工作人员进行系统培训，不断提升党员队伍整体素质和服务能力水平。（三）进一步拓宽党建工作思路。紧紧围绕县委提出的“三大战略”，按照支部建在产业链上的要求，立足自身区位优势，挖掘产业潜力，推行“党建+”工作模式，培育壮大“一村一品”西瓜和供港蔬菜品牌，不断推动形成蔬菜种植片区；借力“民清源”地理品牌，依托现有养殖小区和繁育基地发展沙羊产业
9、，激5活和释放农村发展活力，推动基层党建与经济发展互促共赢，增强群众获得感、幸福感。6报告：抓基层党建工作述职报告（党组织）2网络报告党建工作述职乡镇一、履职工作主要情况（一）抓责任、强措施，促进目标任务落地见效。与个党支部签订基层党建工作责任书，进一步明确党建工作目标任务。认真开展基层党建“大调研、大整改、大提升”行动，深入查摆党建工作短板弱项，党委会议专题研究党建工作次，及时研究推进措施，解决突出问题。严格落实“一岗双责”和党建联系点制度，班子成员每人联系指导个党支部，督促落实党建工作重点任务。建立督查、通报、约谈制度，压实党建工作责任狠抓落实。针对201年抓基层党建述职评议时点评查摆的问
10、题和市委巡察反馈的问题，研究制定整改方案，建立销号台账，全部整改到位。（二）抓思想、强队伍，着力提升党员队伍素质。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过开展专题辅导、集中宣讲、心得交流等方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党委理论学习中心组学习次，班子成员开展专题7讨论次，深入村社宣讲场次、讲党课场次。全面推进村党组织带头人队伍整体优化提升行动，对个村级班子运行情况、村党支部带头人队伍现状，进行分析研判，补充村干部1人，培养储备村干部后备人才人。坚持标准，优化党员队伍结构，从致富带头人、返乡务工青年中发展党员名，培养入党积极分子名。（三）抓引领，重示范，助推产业优化升级
11、。扎实推进党支部建设标准化工作，加强理论培训和业务指导，打造村、村等标准化示范点个，规范“1+2”机制运行，强化分类指导，镇机关党支部和个村党支部全部达到标准化要求。投资万元，维修村级活动场所个，整顿转化软弱涣散党支部个。深化拓展“三富三思”“三比两促”主题实践活动，抓树党员示范户户，设立党员示范岗个；想方设法发展壮大村集体经济，谋划发展产业项目个，消除村集体经济空壳村个。在村探索推行“公司+支部+合作社+农户”产业发展模式，村集体创收万元，入股农户户均增收元。深化“三链”建设，组建镇产销协会党支部和镇肉羊产销协会党支部，在村、村发展种植绿色无公害亩，并获得国际雨林联盟基地认证，全力推进和肉羊
12、两个主导产业优化升级。二、存在的主要问题及原因一是主体责任落实不够到位。党建工作覆盖不全面，对抓非8公企业党建工作促推区域经济发展重视不够，督促检查、盯办落实抓的不紧，导致非公企业党建工作相对滞后，服务企业发展、带动特色产业发展壮大的作用没有发挥出来。二是党员教育管理不够严格。党员教育管理的组织形式比较单一，工作方法缺乏灵活性和针对性。村干部日常教育管理不够严格，对苗头性、倾向性问题及时提醒约谈不足，201年名村干部被追究刑事责任，名村干部被给予党纪处分。三是党建引领思路不够开阔。在探索创新党员发挥作用的载体和平台方面还有欠缺，党建工作与产业发展、农村人居环境改善等工作深度融合不够。产生问题的
13、原因：一是认识水平有差距。对新时期党建工作要求学习理解不够透彻、发展产业的眼界不开阔，工作思维局限于发展传统农业，对党建统领全局，促进产业融合升级方面缺乏思考和研究。二是制度落实有差距。过于注重看得见、容易见效的工作，对党员教育、干部管理等打基础、建机制、管长远的工作认识不足，缺乏一抓到底的韧劲，建章立制工作实效性不强。三是创新发展有差距。抓具体、抓深入、抓细致的恒心毅力不够，对如何打破定式、打开工作局面研究思考不深，抓党建促发展的结合点、着力点找的不准，工作载体不新，支部活力不强、引领作用发挥不到位。三、下一步工作思路和措施9一是在精细管理上下功夫。建立党委书记、党委副书记、党委组织员、第一书记、村党支部书记“五级责任链条”，形成工作合力，扛紧扛实主体责任。放宽工作视野，扩大工作领域，主动到党建工作薄弱的党组织，特别是非公企业、产业党组织开展调查研究，解决突出问题，提升党建工作质量，促推经济社会发展。二是在教育管理上下功夫。坚持标准，注重从青年农民、返乡务工青年、致富能人中发展党员，不断优化党员队伍结构。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真学习贯彻中国共产党农村基层组织工作条例和中国共产党支部工作条例（试行），运用好“三会一课