1、“一站到底活动方案 筹划方案 二零一五年九月 一、活动背景 继公司成功举办首届产品知识竞赛之后，在各级领导及广阔员工之间反映甚好。经研究，拟在金秋之际召开第二届知识竞赛“一站到底争霸赛。本次知识竞赛涵盖产品知识、贸易知识、商务礼仪、企业简介、公司制度等各方面内容，选手面向公司全员（含营销及非营销人员）。为增加活动趣味性，采取“一站到底益智竞赛形式举行，具体方案如下。 二、活动组织 主办：事业局部党委 承办：行政管理部、人资管理部 三、活动流程 （一）前期准备 1、活动宣传 人资管理部发起全员邮件通知，包含活动目的、时间地点、选题范围、竞赛流程、奖项设立等，进行前期活动宣传与推广。 2、赛前准备
2、 1）根据题库筛选试题（复赛及决赛试题各一份） 2）准备物资：抽签、试题ppt、抢答器、证书6个、奖杯3个 （二）赛程安排 1、初赛 1）时间：9月21日-9月25日 2）形式。初赛采取部门推选形式，所有部门（含分子公司）推选至少1名选手参加。 2、复赛 1）时间：10月15-10月16日2）地点：总部407培训室3）形式：车轮赛4）规那么： a）根据初赛推选选手数量分为ab两组分别进行；b）每组通过抽签选出擂主一人，剩余人员为守擂者，由擂主选择一名守擂者进行一对一pk赛，胜出者为下一轮新擂主，以此类推； c）根据大屏幕试题进行现场答复，每人每题限时15秒，擂主有一次“免答权，选择免答之后，此
3、题由对方继续作答； d）每组最后胜出者进入决赛； e）每组其他淘汰队员，通过微信平台进行复活投票，群众投票数最高的两名复活，可参加决赛pk。 3、决赛： 1）时间：10月23日2）地点：总部407培训室3）形式：个人pk赛（抢答）4）规那么： a）进入决赛的4名选手进行个人pk赛； b）采取抢答形式，答复大屏幕的问题，得分高的选手获胜。 （三）颁奖及后续工作 1、决赛现场颁奖，评选出 一、 二、三等奖，并颁发证书； 2、对获奖选手及活动赛事进行内网及股份oa宣传。 第二篇：一站到底活动筹划方案 一、活动主题 ：我是百科知识小达人 二、活动背景： 在经过一个时期的校园生活之后，同学们渐渐熟悉自己
4、生活的周遭环境，为了增加同学们生活的乐趣，丰富课余的学习，拓展知识面，我们开展了百科知识竞猜活动。 三、活动目的： 促进同学们的团结协作，丰富同学们的学习生活;扩展同学们的知识面，增加生活知识;在大学生活中，创造更高质量的校园生活，帮助同学们解决生活中的小问题，更好的独立生活。 四、活动时间：2023年5月16日 五、活动地点：梅四401活动室 六、活动对象：梅园四幢学生 七、活动形式：竞答 八、比赛内容 （一）、前期准备 1、社区指导老师召开楼层长会议，介绍活动详情和具体流程。将楼层长成员分成宣传人员采购人员统计人员、主持人，出题人员（在活动宣传开始前需完成出题，并由指导老师负责进行检查）。
5、 2、宣传人员负责宣传（主要是以寝室（1对1）宣传为主）以及张贴海报与悬挂横幅的工作，并制作报名表，交给各楼层长让其登记报名人员。 3、统计组人员制作并打印表格，用以登记参赛者的信息，并将比赛选手分组，每组5个人，进行挑战赛。并通知参赛者分组结果及比赛的具体信息。 4、采购人员负责采购奖品（注意：采购组购置奖品时需索要发票，而不是收据;奖品设置由各楼层长共同商讨决定） 5、比赛楼层长进行开会，并将任务再次明确。为后面比赛做好准备。 （二）、比赛流程 挑战赛 1、根据比赛前分组对本组人员进行调整，挑选其中一人作为本轮比赛的首位挑战者; 附。首位挑战者的选择可以通过挑战数字小游戏进行挑选，所谓挑战
6、数字，就是将本组参赛人员围成一圈，需要完成共同任务数数。数数规那么是每人按照顺序一个人数一个数，从1开始数，遇到7或7的倍数或尾数为7的就以巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数，比方，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，将数错的人员挑选出来，作为该组的首位挑战者，如此游戏，每组的首位挑战者均如此挑选。 2、首位挑战者站中间，其余同组参赛者站周围，四角分布，有挑战者进行挑选她的第一个挑战对象，之后主持人宣布有a、b、c、d、e六类题，由中挑选一题，挑题者由两人之间进行石头、剪刀、布，赢者决定;
7、 3、题目决定后，主持人宣布题目，两人听完题后进行竞答，对首先答题正确者可进行继续挑战，答错或之后答题正确者将被淘汰，假设两人答题均错误，那么继续抽题，直至选出能够继续挑战的人员，和以下三位人员进行此类形式的挑战形式; 4、其余每组均如此，选出本组的知识小站神，对每组的的小站神又另设一组，再次进行此类形式的竞答，挑选出本次活动的最终站神; 九、比赛规那么 （一）、各组参加比赛人员应按规定时间到场，迟到十分钟按弃权处理。 （二）、比赛以抢答形式进行，两人同时进行抢答，最快抢答者获答题评判资格。 （三）、抢答时应遵守赛场秩序; 十一、赛事声明： 本次活动主要以抢答的形式开展，生活常识知识竞答的题目
8、分为生活地理历史娱乐文学五个方面，题目形式为选择题（每一个方面有十道选择题）由指导老师参与命题。问题由简单到难进行随机组合。在知识竞答前会穿插一些趣味小活动（如：数数游戏）获得第一，成为最终的站神，将获最正确奖品，其余小战神也备有丰富小奖品，对于其余参赛者也享有精美小礼品。 十二、经费预算 一等奖奖品：储物盒，笔袋 二等奖奖品：笔记本，蚊帐 三等奖奖品：笔，杯子 物品单价数量总价 储物盒25元1个30元 笔记本10元4个40元 笔2元20个40元 海报（a4）10元2张20元 小饼干1.5元20个30元 小零食4元15个60元 其他110元总计300元 十三、活动本卷须知 1.宣传工作一定要细
9、致认真到位，提前宣传并提前进行报名，按时完成报名和分组，并及时通知比赛信息 2.注意保持活动室的清洁，维持现场的秩序，防止出现混乱。 3.提前进入比赛场地，确保设施的完善。 4.参赛者严格遵守比赛规那么，保证公平公正公开，工作人员禁止徇私情。 5.购置礼品时记得要索取发票以及小票。 6.主持人要预先训练并随时准备好应付突发情况 7.各部门紧密联系，各组之间协调配合。 8.出题组在活动宣传开始前需完成出题，并由部门内部人员进行检查，防止争议，并让主持人熟悉题目。 第三篇：一站到底活动筹划方案 一、活动主题 ：我是百科知识小达人 二、活动背景： 在经过一个时期的校园生活之后，同学们渐渐熟悉自己生活
10、的周遭环境，为了增加同学们生活的乐趣，丰富课余的学习，拓展知识面，我们开展了百科知识竞猜活动。 三、活动目的： 促进同学们的团结协作，丰富同学们的学习生活;扩展同学们的知识面，增加生活知识;在大学生活中，创造更高质量的校园生活，帮助同学们解决生活中的小问题，更好的独立生活。 四、活动时间：2023年5月16日 五、活动地点：梅四401活动室 六、活动对象：梅园四幢学生 七、活动形式：竞答 八、比赛内容 （一）、前期准备 1、社区指导老师召开楼层长会议，介绍活动详情和具体流程。将楼层长成员分成宣传人员采购人员统计人员、主持人，出题人员（在活动宣传开始前需完成出题，并由指导老师负责进行检查）。 2
11、、宣传人员负责宣传（主要是以寝室（1对1）宣传为主）以及张贴海报与悬挂横幅的工作，并制作报名表，交给各楼层长让其登记报名人员。 3、统计组人员制作并打印表格，用以登记参赛者的信息，并将比赛选手分组，每组5个人，进行挑战赛。并通知参赛者分组结果及比赛的具体信息。 4、采购人员负责采购奖品（注意：采购组购置奖品时需索要发票，而不是收据;奖品设置由各楼层长共同商讨决定） 5、比赛楼层长进行开会，并将任务再次明确。为后面比赛做好准备。 （二）、比赛流程 挑战赛 1、根据比赛前分组对本组人员进行调整，挑选其中一人作为本轮比赛的首位挑战者; 附。首位挑战者的选择可以通过挑战数字小游戏进行挑选，所谓挑战数字
12、，就是将本组参赛人员围成一圈，需要完成共同任务数数。数数规那么是每人按照顺序一个人数一个数，从1开始数，遇到7或7的倍数或尾数为7的就以巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数，比方，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，将数错的人员挑选出来，作为该组的首位挑战者，如此游戏，每组的首位挑战者均如此挑选。 2、首位挑战者站中间，其余同组参赛者站周围，四角分布，有挑战者进行挑选她的第一个挑战对象，之后主持人宣布有a、b、c、d、e六类题，由中挑选一题，挑题者由两人之间进行石头、剪刀、布，赢者决定; 3
13、、题目决定后，主持人宣布题目，两人听完题后进行竞答，对首先答题正确者可进行继续挑战，答错或之后答题正确者将被淘汰，假设两人答题均错误，那么继续抽题，直至选出能够继续挑战的人员，和以下三位人员进行此类形式的挑战形式; 4、其余每组均如此，选出本组的知识小站神，对每组的的小站神又另设一组，再次进行此类形式的竞答，挑选出本次活动的最终站神; 九、比赛规那么 （一）、各组参加比赛人员应按规定时间到场，迟到十分钟按弃权处理。 （二）、比赛以抢答形式进行，两人同时进行抢答，最快抢答者获答题评判资格。 （三）、抢答时应遵守赛场秩序; 十一、赛事声明： 本次活动主要以抢答的形式开展，生活常识知识竞答的题目分为
14、生活地理历史娱乐文学五个方面，题目形式为选择题（每一个方面有十道选择题）由指导老师参与命题。问题由简单到难进行随机组合。在知识竞答前会穿插一些趣味小活动（如：数数游戏）获得第一，成为最终的站神，将获最正确奖品，其余小战神也备有丰富小奖品，对于其余参赛者也享有精美小礼品。 第四篇：“一站到底筹划方案杏林知识争锋，谁能一站到底 活动背景 一方面，时值学期正中，同学们处于心理上以及身体上的疲劳期，需要进行适当的调整。另一方面，随着课业的不断增加，出现了同学们对学习过的知识复习不够及时、班级成员间交流缺乏的现象。为此，经过与10级临五六班班委协调，以共同的班导师为契机，两个班级决定共同举办本次知识竞赛，以期使得同学们的学习生活更加健康、丰富。 活动目的及意义 知识的反响、对现阶段和接下来学习生活的良好预