1、幼儿园下学期教育笔记听！孩子的世界教育随笔：听!孩子的世界连续几天的阴雨，今天终于放晴了，于是我引导孩子们画雨后的冬天。孩子们都在认真作画，突然我听到了很吵闹的声音，走过去一看，原来几个孩子正在取笑欢欢：你见过天上有两个太阳吗?如果天上有两个太阳，夏天怎么只剩一个了呢?你怎么会画两个太阳呢，太好笑了，哈哈!欢欢想说什么却百口莫辩，只是低着头、噘着嘴。我向欢欢的作品望去，画面上真的画了两个太阳：一大一小，大的虽然只露了半个脸，却能看见脸上的皱纹，显得苍老而又慈祥。而小太阳却画得天真活泼。欢欢发现我在看她的画，不知是怕我批评还是怕我修改，马上用双手捂住画面。如果是在以前，我真的会让她擦掉一个太阳，
2、可是我今天没有这么做，我对孩子们说：欢欢平时的想象力就很丰富，今天她画了两个太阳，一定有她的道理。然后，我蹲下身温和地问欢欢：这画里一定有个好听的故事吧?可以给我们讲讲吗?欢欢立即直起腰，大胆的讲述起来：这个大太阳是太阳妈妈，她最近生病了，所以我们一直没见她上班。小太阳是她的孩子，他觉得自己长大了，应该替妈妈分担工作了，这不今天是太阳宝宝第一天上班，妈妈不放心，她一边偷偷看着呢!多么生动、感人的故事啊!充满了爱和责任。我开始庆幸我没有让欢欢擦掉一个太阳，不然我活生生的扼杀了一个美好的教育故事啊，我激动地抱住欢欢说到：太阳宝宝真是个孝顺的孩子啊!你画的真好，故事讲得更好听!我对其他宝宝说：你们觉
3、得欢欢的故事好听吗?我们也要做一个有爱和有责任心的孩子，好不好?从这以后，我更加注重倾听孩子们的内心世界，努力读懂隐藏在孩子们心灵深处的声音。由此，我了解到了许多的意料之外和情理之中：佳悦大把大把的抛彩色积木，是想下场五颜六色的雪;周明博拿走养在自然角里的小蝌蚪，是想放回河里，让它长成会捉害虫的小青蛙;尤炜烨把太阳涂成绿色，是希望太阳不再刺伤人们的眼睛.太多的惊喜让我更加爱我的孩子们。有人说：倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的声音，我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。确实，倾听孩子，我有了与以往不一样的发现：孩子的叽叽喳喳是一种真知灼见;孩子的胡乱涂画是一种妙笔生花;孩子的手舞足蹈是一份怡然自得;孩子的捣乱破坏是一种敢于探索.暮然回首，原来我也与孩子们一起成长着!2
